1考虑教学整体性设计实施
��试试吧沈老师通较直观生活化语言学生学中想想练练玩玩达学目学生学中探究知识动作显较效
竞赛游戏鼓励性
朋友喜欢竞赛沈老师跳跃面设计跳跃接力游戏通游戏带动学生学巩固双脚起跳双脚时落技术动作学生印象深刻动学掌握沈老师教学中评定组练情况学生体动作进行强调听课程中听朋友说:×××两脚先起跳样犯规……实样较相互评价中学生动作概念形成更加效说明动作区体现教学价值身动作正确性新认识学立定跳远奠定定基础
整堂中值商榷方请朋友示范时排面部分朋友清楚觉时示范朋友换位置做样更加体现文性够样正确示范更加体现出价值全体学生够观赏正确动作教学目标实现做铺垫跳跃呼啦圈接力中学生需没完全考虑周连续摆放起呼啦圈跳跃部分学生适宜适拉开距离学生够放开手脚胆尝试更高水跳跃样体现学层次性学生差异性学生真正需求落实教学
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