通天学单元教学设计新认识较宏观握教材容单元教学设计直观反映单元知识点间联系教学中学生更容易明确知识点关系应该说单元教学设计节课教学设计基础觉单元教学设计某种程度说单元容教学线体思路单元教学设计包含单元章节容需课时完成教学形式采种形式分析学生接受力方面觉应考虑更宏观相节课教学设计说分析较粗略
节课教学设计容说知识点节教学进行设计时间安排需课时教学形式般采种形式分析学生接受力方面考虑更全面更具体更细微利学生较掌握知识运学知识解决实际问题
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