初三
XX年校初三毕业生xx合格数xx合格率xx(XX年xx)学困生x学困生率x(XX年xx)考核总名次全县二类初中居第四位获教育质量二等奖超7类初中
届初三工作取述喜成绩应该值祝贺更应该值静心进行认真反思总结
学校行政班致认成绩取校全体师生践行理念定位两全’目标发挥三作结果理念:成生抓初三工作角度讲表现教师――充分信位初三教师力充分尊重位初三教师劳动充分肯定位初三教师付出学生――尊重位学生学业实际状况抛弃名差生重视位学生成长关注心理健康保持良学心理状态欣赏位学生相信学生塑坚信学生发展位相关工作员充分尊重认位相关工作员工作定位两全目标真正实施素质教育面全体学生促进学生全面发展尤尊重学生差异性发展发挥三作发挥全员引领(学校坚持发展信念引领)作二效发挥行政督导(行政成员走出办公室深入师生中发现问题时解决)作三发挥班级工作体(明确抓班级工作意见)作具体讲工作程中做定位准心态稳工作实定位准工作目标(教委考核目标)学生发展目标(分层次落实位学生)教学工作基调(务实课堂注重双基)心态稳教师受社会功利浮躁浸扰静心教育教学工时候工作
长时间保持常态克服冷热毛病始终保持积极兴奋工作状态学生心理健康教育抓位学生学心态稳工作实工作时间落实计报酬分班班工作容落实针性强学生差什教什缺什补什效建立纸条训练模式工作环节落实拘形式走场学生收获定工作
值认真思考:课堂教学三度需深思课堂教学高度厚度深度
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