圣诞礼物找找看

圣诞礼物找找
　　设计意图：
　　班常常发现幼语言正确表达方位助圣诞老爷爷朋友送礼物情景通生动趣游戏幼轻松便捷理解掌握里外等方位词
　　目标：
　　1游戏中理解掌握方位词里外
　　2积极参胆表达体验游戏活动乐趣
　　准备：
　　1两棵挂礼物圣诞树顶放礼物圣诞帽
　　2种包装礼物(装种糖果)圣诞老爷爷手套
　　3音乐圣诞礼物
　　程：
　　圣诞节
　　师：圣诞节快圣诞老爷爷准备许礼物块瞧瞧吧
　　(析：听着轻松欢快音乐进活动室幼立进入圣诞情景中)
　　二圣诞老爷爷礼物
　　1找找说说礼物里
　　师：圣诞老爷爷礼物放里块找找互相说说吧
　　(析：仅幼表达机会时幼教师伴交流机会)
　　师：圣诞老爷爷礼物放里
　　(析：集体交流环节仅幼理解里外等方位词鼓励幼完整语言表述)
　　2游戏：摸摸礼物快回
　　师：圣诞老爷爷请摸摸礼物愿意(教师引导幼边念孩孩真爱玩摸摸摸摸男孩摸摸树面礼物女孩摸摸树面礼物快回边玩游戏样方法摸圣诞帽里外礼物)
　　(析：理解方位词基础师幼玩时常玩游戏仅活跃气氛加深幼方位词认识增进师幼间感情男孩女孩分开摸方位礼物方面提高游戏难度方面避免游戏时拥挤)
　　师：圣诞老爷爷带礼物放面放面藏里面摆外面
　　(析：教师结合动作结礼物方位直观形象符合班幼认知特点)
　　3唱唱圣诞礼物
　　(1)教师演唱圣诞礼物：圣诞礼物圣诞礼物里里放面放面真真圣诞礼物圣诞礼物里里藏里面摆外面真真
　　(析：教师戴手套装扮成圣诞老爷爷形象利幼熟悉歌曲两老虎旋律重新填词演唱加动作方位表达更加形象生动幼听认真萌生表演愿)
　　(2)幼着教师起演唱
　　师：圣诞老爷爷唱听想唱起着圣诞老爷爷唱吧
　　4选取喜欢礼物
　　师：想礼物请喜欢礼物
　　(析：包装精美礼物孩子想拥教师设置礼物环节进步满足幼需)
　　5礼物捉迷藏
　　师：现起礼物捉迷藏请礼物藏起
　　师：礼物藏里
　　(析：幼选喜欢礼物然礼物玩捉迷藏游戏礼物幼直接发生关系幼获丰富体验游戏程中教师鼓励幼正确运学方位
词说说礼物藏什方先请幼告诉圣诞老爷爷然请互相告诉旁边朋友满足表达欲)
　　三开礼物
　　1摇摇听听猜猜里面装什礼物
　　2拆开包装出礼物相互说说什礼物
　　3品尝分享糖果
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