2017年班培训演讲稿
尊敬位专家领导位老师家：
首先感谢位领导专家提供相互交流学提高机会作名年轻教师非常荣幸座位汇报做班点体会恳请家批评指正
做班工作已十年项工作感悟思考信息瞬息万变学生性张扬思维灵活见识广时代环境班级理千头万绪做班工作真件容易事十年班工作中逐渐认识架起师生间桥梁成学生心灵朋友会班级工作带促进作实国国间事情间关系莫建立良沟通渠道事情做起会事半功倍事情会圆满解决班级工作中注意建立良师生关系成学生心灵朋友做法：第学生走第二走进学生心灵班级工作取成绩具体说样做：
1树立工作魅力学生走
常说亲师会信道说亲尊敬师长时会相信学师长传授知识道理前样现学生更现学生已前云云学生相事物观察判断刮目相树立良工作魅力学生动亲样树立良工作魅力呢觉第班注意树立良外表形象俗话说爱美类天性见美丽事物会产生羡慕欣赏情绪衣冠整甚邋里邋遢精采班学生亲呢说作老师时刻注意外表形象
学生良第印象年暑假听全国优秀班王文英老师精彩报告时尚发型性着装耳目新开始首相逢首歌震慑全场听众报告春风细雨般注入心田次听报告认真着迷印象深刻次直现优美歌声幽默话语感深案例时时回荡耳畔启发回首反思王文英老师外表艺吸引想样位老师吸引学生呢王文英老师成心目中偶定学第二老师张充满信气面容学生心灵接捷径喜欢听尚雯婕活出美丽首歌早晨走学校路时会哼起首歌繁重班工作压喘气时候会哼起首歌时昨天开心事情会忘干二净阳光明媚心情走进教室时候旧会笑脸第三老师课堂教学力较高文化底蕴良语言表达力学生欣赏愿意接心灵佩服甚崇拜必条件始终认班首先应该位优秀学科教师应该高超授课艺术够学生带进知识殿堂引导领略求知美具备种力老师学生会佩服进信服学生课堂学知识学会做会佩服课进发展会佩服班级理果班连课堂教学吸引学生话学生会服欣赏班级理教学追求：讲精彩课学生学开心教学绝含糊成学生心目中满意教师努力节课努力帮助学生次开家长会时会听家长说孩子语文进步孩子喜欢语文课喜欢位班时心里说出幸福喜悦
2听听学生声音走进学生心灵
孩子样事情着法认识喜欢倾听注意事妨听听学生意见态度没真正采纳学生建
议师生间双交流开展工作总效果然学生良工作建议总欣然接受样体现班开阔胸襟尊重学生选择养成学生遇事动脑筋惯样事乐呢
实学生感知世界力远想象开阔思想活跃想象力丰富更着成长中喜悦烦恼需享交流需老师疏导劝慰特强烈求尊敏感年龄阶段学生封闭起心烦恼苦闷压制心底深处时间久会变郁郁寡欢合群缺少朋友甚会脾气暴躁喜怒常更甚者会产生心理性格扭曲影响生健康发展(班培训 尤单亲家庭父母身边学生非常令痛心针种情况采取办法走进心深处突破外壁垒知道想什需什时候会胸成竹老中医样信手挥药病譬说某学生法希鼓励通作业传达学生里学生眼睛里惊喜某学生会写封信者发张贺卡心灵慰藉会产生老师谈心家访甚暴跳雷批评意想效果话写纸说出份温馨份回味份宁静空间里心灵交流做法抛出块砖样引学生纷纷敞开心田宝玉引发学生间心灵鸣学生建议建立成长烦恼邮箱次开邮箱时候走进童话般森林学生块散步起私语拉着手起走点泥潭点荆棘道路迎明媚阳光刘嘉慧学生三常写信发邮件告诉点进步烦恼骄傲
3善肢体语言寻求心灵碰撞
作女班觉班级工作中着独特优势女老师感情较细腻性格较温班级理中注意发挥女老师肢体语言学生表达喜爱欣赏鼓励达学生心灵交流目赞许点头会心微笑亲切抚摸严肃手势等表达班学生爱心学生种重视感关怀感记次学生感说点头痛恐怕发烧手抚摸额头没想第二天妈妈电话说：昨天孩子感回说老师关心怕发烧摸额头说老师惹生气实没想时调皮学生办法没彻底改变抚摸额头竟然出现意想效果次班学生餐厅吃饭时学架弄翻餐桌作班时餐厅负责现场时全校学生吃饭众目睽睽感非常尴尬回办公室位学吓坏肯定会发雷霆时眼睛瞪着句话说着耷拉着脑袋怜巴巴样子流泪更害怕怯生生说：老师您伤心晚放学回家手机发信息说道：老师天惹您生气班丢脸您丢脸发誓定学报答您孩子真说做学直线升考入班里前五名年级四十名成绩现想想心灵碰撞唤醒孩子积极进取心
尊敬位专家领导老师班级理工作点点思考体会愿家启发帮助时恳请家批评指正帮助更做班工作
谢谢家
总结：希xx年班培训演讲稿文老师带帮助
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尊敬位专家领导位老师家：
首先感谢位领导专家提供相互交流学提高机会作名年轻教师非常荣幸座位汇报做班点体会恳请家批评指正
做班工作已十年项工作感悟思考信息瞬息万变学生性张扬思维灵活见识广时代环境班级理千头万绪做班工作真件容易事十年班工作中逐渐认识架起师生间桥梁成学生心灵朋友会班级工作带促进作实国国间事情间关系莫建立良沟通渠道事情做起会事半功倍事情会圆满解决班级工作中注意建立良师生关系成学生心灵朋友做法：第学生走第二走进学生心灵班级工作取成绩具体说样做：
1树立工作魅力学生走
常说亲师会信道说亲尊敬师长时会相信学师长传授知识道理前样现学生更现学生已前云云学生相事物观察判断刮目相树立良工作魅力学生动亲样树立良工作魅力呢觉第班注意树立良外表形象俗话说爱美类天性见美丽事物会产生羡慕欣赏情绪衣冠整甚邋里邋遢精采班学生亲呢说作老师时刻注意外表形象
学生良第印象年暑假听全国优秀班王文英老师精彩报告时尚发型性着装耳目新开始首相逢首歌震慑全场听众报告春风细雨般注入心田次听报告认真着迷印象深刻次直现优美歌声幽默话语感深案例时时回荡耳畔启发回首反思王文英老师外表艺吸引想样位老师吸引学生呢王文英老师成心目中偶定学第二老师张充满信气面容学生心灵接捷径喜欢听尚雯婕活出美丽首歌早晨走学校路时会哼起首歌繁重班工作压喘气时候会哼起首歌时昨天开心事情会忘干二净阳光明媚心情走进教室时候旧会笑脸第三老师课堂教学力较高文化底蕴良语言表达力学生欣赏愿意接心灵佩服甚崇拜必条件始终认班首先应该位优秀学科教师应该高超授课艺术够学生带进知识殿堂引导领略求知美具备种力老师学生会佩服进信服学生课堂学知识学会做会佩服课进发展会佩服班级理果班连课堂教学吸引学生话学生会服欣赏班级理教学追求：讲精彩课学生学开心教学绝含糊成学生心目中满意教师努力节课努力帮助学生次开家长会时会听家长说孩子语文进步孩子喜欢语文课喜欢位班时心里说出幸福喜悦
2听听学生声音走进学生心灵
孩子样事情着法认识喜欢倾听注意事妨听听学生意见态度没真正采纳学生建
议师生间双交流开展工作总效果然学生良工作建议总欣然接受样体现班开阔胸襟尊重学生选择养成学生遇事动脑筋惯样事乐呢
实学生感知世界力远想象开阔思想活跃想象力丰富更着成长中喜悦烦恼需享交流需老师疏导劝慰特强烈求尊敏感年龄阶段学生封闭起心烦恼苦闷压制心底深处时间久会变郁郁寡欢合群缺少朋友甚会脾气暴躁喜怒常更甚者会产生心理性格扭曲影响生健康发展(班培训 尤单亲家庭父母身边学生非常令痛心针种情况采取办法走进心深处突破外壁垒知道想什需什时候会胸成竹老中医样信手挥药病譬说某学生法希鼓励通作业传达学生里学生眼睛里惊喜某学生会写封信者发张贺卡心灵慰藉会产生老师谈心家访甚暴跳雷批评意想效果话写纸说出份温馨份回味份宁静空间里心灵交流做法抛出块砖样引学生纷纷敞开心田宝玉引发学生间心灵鸣学生建议建立成长烦恼邮箱次开邮箱时候走进童话般森林学生块散步起私语拉着手起走点泥潭点荆棘道路迎明媚阳光刘嘉慧学生三常写信发邮件告诉点进步烦恼骄傲
3善肢体语言寻求心灵碰撞
作女班觉班级工作中着独特优势女老师感情较细腻性格较温班级理中注意发挥女老师肢体语言学生表达喜爱欣赏鼓励达学生心灵交流目赞许点头会心微笑亲切抚摸严肃手势等表达班学生爱心学生种重视感关怀感记次学生感说点头痛恐怕发烧手抚摸额头没想第二天妈妈电话说：昨天孩子感回说老师关心怕发烧摸额头说老师惹生气实没想时调皮学生办法没彻底改变抚摸额头竟然出现意想效果次班学生餐厅吃饭时学架弄翻餐桌作班时餐厅负责现场时全校学生吃饭众目睽睽感非常尴尬回办公室位学吓坏肯定会发雷霆时眼睛瞪着句话说着耷拉着脑袋怜巴巴样子流泪更害怕怯生生说：老师您伤心晚放学回家手机发信息说道：老师天惹您生气班丢脸您丢脸发誓定学报答您孩子真说做学直线升考入班里前五名年级四十名成绩现想想心灵碰撞唤醒孩子积极进取心
尊敬位专家领导老师班级理工作点点思考体会愿家启发帮助时恳请家批评指正帮助更做班工作
谢谢家
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