2013年秋季开学初家长会发言稿
尊敬位家长朋友：
首先代表学校领导全体教职工家长百忙中参加次家长会表示欢迎感谢2012年新生入学工作已开始标志着孩子步入生旅途新历程新起点成名合格初中生转变称谓样简单初中学简单继续种转折爬坡中学时代生黄金时代学生思想品质学惯形成关键阶段孩子生产生巨影响您孩子跨入五中门时起相识携手合作联合教育开始教育孩子健康成长老师家长义容辞责
中学学阶段存
第学科增学语文数学两科学生负担轻升入初中突然增加初八科初二开始增加物理初三开始增加化学
初中学相：科目容难度求高作业量中学生知识基础奠定时期初中整中学奠基阶段课堂初中生学生学门类门学科容逐渐趋专业化接科学体系面学科常识性知识越越少反映客观事物规律性知识严密性逻辑性越越强
第二教材难度增加中学学教材难度跳跃性数学例中学教材中节课安排信息量较重复少重讲普遍规律某道题功夫重分析数量关系综合运单题型题编排记忆性重复性知识减少理解性知
识增学题基例题相似中学题例题相题型变化较学生课听懂反应稍慢学课会做题学生感中学课程难度太稍分心明白
第三教学速度加快学语文数学容较少周810节课中学课容增增加倍周5节课教师教学进度必须加快课提问学生次数相应减少学阶段学生放松段时间学果努力赶中学堂课走神认真听讲课认真完成作业导致学进度掉队
第四学方法中学求学生学知识够理解基础记忆记忆基础灵活运初中阶段老师学生样手手指导学生学生感中学老师学老师讲授仔细学起吃力时完全消化吸收囫囵吞枣咽着学科样化深刻化求特需初新生学老师逐步着独立方发展培养学力具体表现：死记结公式重点掌握推导程满足会解题追究什样解孤立学知识知识点揉成整块形象思维抽象思维转变识记探究转变局限课拓展课外外合理分配科学时间计划重点
第五课外作业增学增午放学时间延长
第六分数区学考试分数初中考试分数等学生考90分常事情初中时候考80分班级第学常考90初中考格两者相提然分数作衡量学生发展唯项指标分数英雄时关注学生发展关注学生阶
段成长历 校学期举行两次型考试期中考试期末考试检验学生学情况
二解初中生心理特点学特点
充分认识初中学区正确孩子初中落差家长表示孩子学表现初中行里原孩子观努力原成长程中带心理变化原初中学业负担压力学原学老师激励孩子家长问题没时沟通问题初中回演变成问题
1初中生心理特点：
（1）争强胜制力弱心理特点着年龄增长进入初中阶段中学生着积极进取心强烈求知欲尊心胜心分开思考问题周密发展成熟制力相较弱许时候感情事易动鲁莽
（2）父母长辈独立性特点着年龄增长中学生越越觉着求约束中解放出婆婆妈妈说教分关心会产生反感学生会发生顶撞老师顶撞家长行说独立体意识特强缺乏必知识力家长赖性出现饭张口衣伸手学等许正常现象
（3）长辈封闭心理学开放心理进入初中学生愿意知心朋友倾吐心秘密心里
话说日记说师长百般隐藏缺乏家长沟通时久觉家长老师理解苦恼
（4）模仿性心理特点模仿成年行吸烟喝酒模仿影视歌星：发型穿戴奇装异服家长教师做表率正确引导
2初中生学特点：
（1）课程增知识量猛增知识点信息量时间短难度加学生升入初中易产生紧张畏惧心理部分升入初中学生觉中学科目特作业量特产生怕学厌学情绪相应出现家长教师压学逼学现象
（2）课堂40分钟质量认真听课积极思考着老师思路走提高学效率
（3）明确学目掌握学方法养成学惯成功关键目明确知道该干什该学什位学生学程中逐渐形成套方法方法正确科学错误盲目低效率实际情况目前相学生没掌握较学方法学事倍功半效率低会学导致爱学愿学种现象造成学困生量涌现
学惯著名教育家叶圣陶先生说：态度方法惯化熟练成惯态度时表现方法时应象出辈子受
初中生基学惯：课前准备惯认真听课积极思考惯预复惯作业检查订正惯等学困难学生相部分学惯易出现课精力集中作业敷衍事考试作弊善思考害怕困难等良惯教师家长培养学生形成良惯功夫培养会学会听讲会阅读会思考会发问会作业做学培养学生独立认真时完成作业惯克服粗心意毛病
位家长许工作中会您子女满意方会努力改善方面足然子女已里生活学帮助子女现条件学更努力适应里环境理果教师教学理存问题请您提出会量改进努力做更教育孩子千万某方面意怨天尤暴弃样终耽误生牌然发牌权手里做手里牌努力外没选择说学生活正？
位家长子女更作家庭学校更携起手教育代边探讨家庭教育方式方法：
三家长探讨家庭教育方式方法
位家长边结合年学校理工作心理学角度家起探讨家庭教育方式方法
联合国科教文组织年提出21世纪教育四支柱：学会求知学会做事学会处
学会做现提出素质教育指：思想政治素质知识素质文化素质身体心理素质边四学会矛盾仅仅校学生提出成年提出提出终身教育构建谐社会做父母终身学做父母子女第教师定学家庭教育成败关健家长教育想教育子女家长首先接受教育提高身素质做21世纪父母应该学点新知识变新形象调查表明孩子理想中现代母亲形象懂点电脑化点淡妆少点说教露出点笑容点空间气质爱学朋友样数少父母孩子心目中理想父母形象着少差距
独生子女惟性少家长孩子成败带赌注感觉承受苦难转化强烈补尝心理惧怕心理孩子培养表现出高期分关心呵护21世纪父母子女教育应走出四误区：
（）丢掉补尝心找回常心
做父母应颗常心生育女常事情常心子女快快乐乐成成常心谐相处心理健康想孩子培养成伟结果孩子庸连普通做果常模式培养孩子许长短历练孩子真成物愿强加孩子身孩子实现原留空间孩子情成长完全发展
（二）丢掉反常心找回正常心
反常眼光孩子父母普遍存问题觉孩子孩子怀疑孩子毛病父母学会正常眼光发展眼光孩子会理解孩子心理原
谅孩子失孩子长处孩子孩子相信孩子天父母孩子烦恼少惊喜原赏识孩子总盯着孩子放
（三）丢掉虚荣心找回责心
天父母面孩子心急气躁原虚荣孩子考试没考没面子批评训斥孩子点成绩考学校添光彩处炫耀孩子切荣誉联系起虚荣孩子负责家长孩子成工具实现未实现愿味求强迫孩子尊重孩子孩子心灵种摧残导致许悲剧产生例浙江金华某中学生徐力班中成绩较学生次考试成绩没进入班里前名母亲次训斥甚骂没出息学受住种长时间心理折磨次母亲训斥母亲毫防备时举起榔头母亲活活锤死
（四）丢掉惧怕心找回保护心
父母生男孩怕学坏生女孩怕受害天孩子提心吊胆谁整天着孩子培养孩子勇敢坚强性格教孩子保护常识快乐谐家庭快乐谐生活气氛快乐生活气氛快乐营造家庭谐呼唤三善：
1善保持心态果想孩子拥快乐生先拥快乐生做父母教孩子第课应该喜欢孩子喜欢切包括长相心态活潇洒孩子会喜欢烦恼写脸父母孩子愿接
2善孩子成孩子朋友父母博胸怀接纳孩子体谅孩子尊重孩子决践踏孩子尊严孩子成尊重中学会做学会尊果孩子羞辱中生活会卑
3善家扮演角色假会善家配成家假会善孩子配做父母假会善老配做女
现送家长孩子份价礼物――快乐生三句话：面生活微笑着说：太面困难勇敢说：行相处动说：困难？帮助三句话培养孩子良心态起积极作面新世纪机遇挑战否获成功关键勇气新竞争中行三字显示出特魅力
积极心理健康事业成样体会帮助心情非常愉快帮助越越快乐快乐生高境界国著名赏识教育专家周弘讲：做父母做教师子女学生应播光明种发智慧芽开理想花结快乐果快乐做生终目
做智慧型父母应该善通言传身教理性教化爱滋润美熏陶机融体倾注孩子成长程指导孩子做事中开智明理孩子体会爱滋润美熏陶重视孩子充分展现空间允许充分发挥想象力表现力予孩子鼓励孩子信相信孩子间体差异没坏分孩子梦想做令欣赏志做努力实现梦鼓励孩子胆尝试孩子努力做父母
应该说：非常孩子充满信心成限空间实现飞跃连力相信助力量推动？
作智慧型父母重孩子茫然路指路明孩子需时予时帮助感父母信理解心理朋友父母年龄差异位等心灵相通孩子说父母仅仅保护者抚养者父母活生生榜样见摸着英雄正智慧型父母十分注重形象身作认定趁孩子需时教养享受童真孩子定享受做父母责快乐事业成功父母出定时间陪孩子游玩说话沟通交流认家庭生活中重部分
现实生活中父母忙事业少孩子沟通交流父母善孩子交流吃饭时候问学训斥搞气氛十分谐子女生气饭吃欢散父母孩子交流时话会说然没效果特独生子女家里缺少龄伙伴常感孤独什想法愿父母讲次500名中学生问卷调查表明445学生认父母解心理特点说父母观念观念差异穿惯说唱听惯觉变坏弄什愿父母讲
三班级理―― 学惯行规范
根班级目前种情况提出教育理原倾注真情关爱学生关注细节注重惯培养句话惯决定性格性格决定命运特初新生非常关注惯养成学生养成卫生惯学惯生活惯惯养成非常重期班
级理策略针惯养成学生学期中改变原先惯养成良惯着良惯学成绩必然会着
四作业辅导求
教师布置家庭作业进行检查辅导家庭作业辅导学生家长起督促检查作家长低应检查学生作业否全部认真完成作业辅导仅包括书面作业包括复预完成作业前应学生天学进行复作业完成应第二天学容进行预切实养成：先复做作业先预课学惯
心里话位家长交流少家长样认识孩子送学校学学成绩重种认识定道理够全面觉培养学生成学固然重身心健康重思想道德素养更加重专家指出：学次品身体废品心理危险品思想危害品否作水力更品格品格决定成 家长教育子女中品格教育入手培养出举止文明品行端庄风度高雅充满信敢争先孩子良品格养成需担心孩子文明礼貌勤奋学求进？家长做现开始孩子事细节抓起品格第理念教育引导孩子训练培养孩子开发挖掘孩子潜创造种机会孩子获成功体验点滴成功带快乐进步激励孩子走成功孩子获成功想方设法孩子充满信激发动力相信行会行说行努力会行点行点行天行明天争取行行帮助行相互支持行合作家行
总学生成长发展离开教师辛勤劳动离开家长密切配合更离开学生身努力三股
绳拧起孩子创造出灿烂明天预祝位家长心培养孩子走成功
果家长什建议通种方式交流希您保持联系发言里耽误家时间祝位家长朋友工作利身体健康祝孩子健康茁壮成长愉快轻松学努力教会学生学会做学会学学会生活拥美明天
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尊敬位家长朋友：
首先代表学校领导全体教职工家长百忙中参加次家长会表示欢迎感谢2012年新生入学工作已开始标志着孩子步入生旅途新历程新起点成名合格初中生转变称谓样简单初中学简单继续种转折爬坡中学时代生黄金时代学生思想品质学惯形成关键阶段孩子生产生巨影响您孩子跨入五中门时起相识携手合作联合教育开始教育孩子健康成长老师家长义容辞责
中学学阶段存
第学科增学语文数学两科学生负担轻升入初中突然增加初八科初二开始增加物理初三开始增加化学
初中学相：科目容难度求高作业量中学生知识基础奠定时期初中整中学奠基阶段课堂初中生学生学门类门学科容逐渐趋专业化接科学体系面学科常识性知识越越少反映客观事物规律性知识严密性逻辑性越越强
第二教材难度增加中学学教材难度跳跃性数学例中学教材中节课安排信息量较重复少重讲普遍规律某道题功夫重分析数量关系综合运单题型题编排记忆性重复性知识减少理解性知
识增学题基例题相似中学题例题相题型变化较学生课听懂反应稍慢学课会做题学生感中学课程难度太稍分心明白
第三教学速度加快学语文数学容较少周810节课中学课容增增加倍周5节课教师教学进度必须加快课提问学生次数相应减少学阶段学生放松段时间学果努力赶中学堂课走神认真听讲课认真完成作业导致学进度掉队
第四学方法中学求学生学知识够理解基础记忆记忆基础灵活运初中阶段老师学生样手手指导学生学生感中学老师学老师讲授仔细学起吃力时完全消化吸收囫囵吞枣咽着学科样化深刻化求特需初新生学老师逐步着独立方发展培养学力具体表现：死记结公式重点掌握推导程满足会解题追究什样解孤立学知识知识点揉成整块形象思维抽象思维转变识记探究转变局限课拓展课外外合理分配科学时间计划重点
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第六分数区学考试分数初中考试分数等学生考90分常事情初中时候考80分班级第学常考90初中考格两者相提然分数作衡量学生发展唯项指标分数英雄时关注学生发展关注学生阶
段成长历 校学期举行两次型考试期中考试期末考试检验学生学情况
二解初中生心理特点学特点
充分认识初中学区正确孩子初中落差家长表示孩子学表现初中行里原孩子观努力原成长程中带心理变化原初中学业负担压力学原学老师激励孩子家长问题没时沟通问题初中回演变成问题
1初中生心理特点：
（1）争强胜制力弱心理特点着年龄增长进入初中阶段中学生着积极进取心强烈求知欲尊心胜心分开思考问题周密发展成熟制力相较弱许时候感情事易动鲁莽
（2）父母长辈独立性特点着年龄增长中学生越越觉着求约束中解放出婆婆妈妈说教分关心会产生反感学生会发生顶撞老师顶撞家长行说独立体意识特强缺乏必知识力家长赖性出现饭张口衣伸手学等许正常现象
（3）长辈封闭心理学开放心理进入初中学生愿意知心朋友倾吐心秘密心里
话说日记说师长百般隐藏缺乏家长沟通时久觉家长老师理解苦恼
（4）模仿性心理特点模仿成年行吸烟喝酒模仿影视歌星：发型穿戴奇装异服家长教师做表率正确引导
2初中生学特点：
（1）课程增知识量猛增知识点信息量时间短难度加学生升入初中易产生紧张畏惧心理部分升入初中学生觉中学科目特作业量特产生怕学厌学情绪相应出现家长教师压学逼学现象
（2）课堂40分钟质量认真听课积极思考着老师思路走提高学效率
（3）明确学目掌握学方法养成学惯成功关键目明确知道该干什该学什位学生学程中逐渐形成套方法方法正确科学错误盲目低效率实际情况目前相学生没掌握较学方法学事倍功半效率低会学导致爱学愿学种现象造成学困生量涌现
学惯著名教育家叶圣陶先生说：态度方法惯化熟练成惯态度时表现方法时应象出辈子受
初中生基学惯：课前准备惯认真听课积极思考惯预复惯作业检查订正惯等学困难学生相部分学惯易出现课精力集中作业敷衍事考试作弊善思考害怕困难等良惯教师家长培养学生形成良惯功夫培养会学会听讲会阅读会思考会发问会作业做学培养学生独立认真时完成作业惯克服粗心意毛病
位家长许工作中会您子女满意方会努力改善方面足然子女已里生活学帮助子女现条件学更努力适应里环境理果教师教学理存问题请您提出会量改进努力做更教育孩子千万某方面意怨天尤暴弃样终耽误生牌然发牌权手里做手里牌努力外没选择说学生活正？
位家长子女更作家庭学校更携起手教育代边探讨家庭教育方式方法：
三家长探讨家庭教育方式方法
位家长边结合年学校理工作心理学角度家起探讨家庭教育方式方法
联合国科教文组织年提出21世纪教育四支柱：学会求知学会做事学会处
学会做现提出素质教育指：思想政治素质知识素质文化素质身体心理素质边四学会矛盾仅仅校学生提出成年提出提出终身教育构建谐社会做父母终身学做父母子女第教师定学家庭教育成败关健家长教育想教育子女家长首先接受教育提高身素质做21世纪父母应该学点新知识变新形象调查表明孩子理想中现代母亲形象懂点电脑化点淡妆少点说教露出点笑容点空间气质爱学朋友样数少父母孩子心目中理想父母形象着少差距
独生子女惟性少家长孩子成败带赌注感觉承受苦难转化强烈补尝心理惧怕心理孩子培养表现出高期分关心呵护21世纪父母子女教育应走出四误区：
（）丢掉补尝心找回常心
做父母应颗常心生育女常事情常心子女快快乐乐成成常心谐相处心理健康想孩子培养成伟结果孩子庸连普通做果常模式培养孩子许长短历练孩子真成物愿强加孩子身孩子实现原留空间孩子情成长完全发展
（二）丢掉反常心找回正常心
反常眼光孩子父母普遍存问题觉孩子孩子怀疑孩子毛病父母学会正常眼光发展眼光孩子会理解孩子心理原
谅孩子失孩子长处孩子孩子相信孩子天父母孩子烦恼少惊喜原赏识孩子总盯着孩子放
（三）丢掉虚荣心找回责心
天父母面孩子心急气躁原虚荣孩子考试没考没面子批评训斥孩子点成绩考学校添光彩处炫耀孩子切荣誉联系起虚荣孩子负责家长孩子成工具实现未实现愿味求强迫孩子尊重孩子孩子心灵种摧残导致许悲剧产生例浙江金华某中学生徐力班中成绩较学生次考试成绩没进入班里前名母亲次训斥甚骂没出息学受住种长时间心理折磨次母亲训斥母亲毫防备时举起榔头母亲活活锤死
（四）丢掉惧怕心找回保护心
父母生男孩怕学坏生女孩怕受害天孩子提心吊胆谁整天着孩子培养孩子勇敢坚强性格教孩子保护常识快乐谐家庭快乐谐生活气氛快乐生活气氛快乐营造家庭谐呼唤三善：
1善保持心态果想孩子拥快乐生先拥快乐生做父母教孩子第课应该喜欢孩子喜欢切包括长相心态活潇洒孩子会喜欢烦恼写脸父母孩子愿接
2善孩子成孩子朋友父母博胸怀接纳孩子体谅孩子尊重孩子决践踏孩子尊严孩子成尊重中学会做学会尊果孩子羞辱中生活会卑
3善家扮演角色假会善家配成家假会善孩子配做父母假会善老配做女
现送家长孩子份价礼物――快乐生三句话：面生活微笑着说：太面困难勇敢说：行相处动说：困难？帮助三句话培养孩子良心态起积极作面新世纪机遇挑战否获成功关键勇气新竞争中行三字显示出特魅力
积极心理健康事业成样体会帮助心情非常愉快帮助越越快乐快乐生高境界国著名赏识教育专家周弘讲：做父母做教师子女学生应播光明种发智慧芽开理想花结快乐果快乐做生终目
做智慧型父母应该善通言传身教理性教化爱滋润美熏陶机融体倾注孩子成长程指导孩子做事中开智明理孩子体会爱滋润美熏陶重视孩子充分展现空间允许充分发挥想象力表现力予孩子鼓励孩子信相信孩子间体差异没坏分孩子梦想做令欣赏志做努力实现梦鼓励孩子胆尝试孩子努力做父母
应该说：非常孩子充满信心成限空间实现飞跃连力相信助力量推动？
作智慧型父母重孩子茫然路指路明孩子需时予时帮助感父母信理解心理朋友父母年龄差异位等心灵相通孩子说父母仅仅保护者抚养者父母活生生榜样见摸着英雄正智慧型父母十分注重形象身作认定趁孩子需时教养享受童真孩子定享受做父母责快乐事业成功父母出定时间陪孩子游玩说话沟通交流认家庭生活中重部分
现实生活中父母忙事业少孩子沟通交流父母善孩子交流吃饭时候问学训斥搞气氛十分谐子女生气饭吃欢散父母孩子交流时话会说然没效果特独生子女家里缺少龄伙伴常感孤独什想法愿父母讲次500名中学生问卷调查表明445学生认父母解心理特点说父母观念观念差异穿惯说唱听惯觉变坏弄什愿父母讲
三班级理―― 学惯行规范
根班级目前种情况提出教育理原倾注真情关爱学生关注细节注重惯培养句话惯决定性格性格决定命运特初新生非常关注惯养成学生养成卫生惯学惯生活惯惯养成非常重期班
级理策略针惯养成学生学期中改变原先惯养成良惯着良惯学成绩必然会着
四作业辅导求
教师布置家庭作业进行检查辅导家庭作业辅导学生家长起督促检查作家长低应检查学生作业否全部认真完成作业辅导仅包括书面作业包括复预完成作业前应学生天学进行复作业完成应第二天学容进行预切实养成：先复做作业先预课学惯
心里话位家长交流少家长样认识孩子送学校学学成绩重种认识定道理够全面觉培养学生成学固然重身心健康重思想道德素养更加重专家指出：学次品身体废品心理危险品思想危害品否作水力更品格品格决定成 家长教育子女中品格教育入手培养出举止文明品行端庄风度高雅充满信敢争先孩子良品格养成需担心孩子文明礼貌勤奋学求进？家长做现开始孩子事细节抓起品格第理念教育引导孩子训练培养孩子开发挖掘孩子潜创造种机会孩子获成功体验点滴成功带快乐进步激励孩子走成功孩子获成功想方设法孩子充满信激发动力相信行会行说行努力会行点行点行天行明天争取行行帮助行相互支持行合作家行
总学生成长发展离开教师辛勤劳动离开家长密切配合更离开学生身努力三股
绳拧起孩子创造出灿烂明天预祝位家长心培养孩子走成功
果家长什建议通种方式交流希您保持联系发言里耽误家时间祝位家长朋友工作利身体健康祝孩子健康茁壮成长愉快轻松学努力教会学生学会做学会学学会生活拥美明天
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