班队活动：步入春天
．活动目标
1通活动学生进步感受春天美丽感受春天生机盎然解春天种爱动物活动激发学生热爱春天热爱然情感增强环保意识
2朗诵歌曲演讲舞蹈等种形式巩固拓展学生课容理解培养学生语文综合表达力创造力群体合作力
二．活动准备
1阅读谈谈春天动物活动丛书位学生选（分介绍种动物常识）
2关介绍春天景色录歌曲春天里爱球妈妈
3学生准备种赞美春天活动绘画书法舞蹈歌曲等
4排练话剧植树
5学生收集关春天资料图片描写春天优美词句诗文等
三．活动时间
1活动程时间40分钟
2学完学语文第十册燕子篇课文安排次活动
四．活动程
⒈导入
学节课学燕子篇课文篇散文课文描写燕子外形烂漫春天南方赶天空中湖面飞行电线休息情景燕子活泼爱外形特点轻快灵活飞行姿态文静优雅休息场面美丽春天增添数生机天次步入春天进步认识春天解春天万物生活基础歌颂春天
⒉深入解春天种动物生活
⑴课前学收集许关春天种动物生活资料阅读谈谈春天动物活动丛书知道春天动物爱春天增添生机呢？
（鼓励学生胆说研究类动物著名专家身份家作学术报告）
⑵播放春天种动物活动录次解种动物生活
⒊赞美春天
⑴学春天种动物开心觅食情嬉戏美春光里生活春天真春天真美季节赶快出发投入春天怀抱（播放关春天花草树木等种景色录）
⑵作者笔描绘赞美美丽春天学燕子篇课文刚录学想什方式赞美春天呢？（学生发表意见）
⑶刚家发表少意见学愿意写段描写春天话首诗学愿意画幅赞美春天画学愿意挥毫泼墨写份赞美春天书法作品学编舞蹈品抒发春天喜爱
⑷接请学方式赞美春天单独准备集体合作两三根需进行组合家10分钟时间作准备
⑸学生形式赞美春天
①演唱歌曲春天里
②钢琴伴奏学生舞蹈爱春天
③展示书法作品春天幅精美图画
④学生朗诵创作诗春天赞歌
⑤学生绘画春天美景图画展览配解说词
⒋春天片绿色
⑴学春天美善观察研究学定发现春天日春天少处？（请学生发表意见）
⑵现春天里动物种类少清澈见底河水见绿装没昔日翠绿学知道回事呢？（指名回答）
⑶学破坏生态环境等破坏类家园长留类会生机勃勃春天留类片荒漠作新世纪熟视堵？学说该办？（学生讨）
⑷家讨真热烈告诉家班学已行动起？
（演品植树）
⑸学保护环境全类事作身边呼吁起投入植树造林中希家身边学倡议请家写份环保倡议书（学生读倡议书）高歌曲爱球妈妈歌声祝愿春天更美（放歌曲爱球妈妈歌声中宣布活动结束）
点评：
丰富彩语文活动课语文教学样性开放性重体现童学语言效途径步入春天节语文活动课注重密切结合学语文第十册燕子篇讲读课文篇课文补充开放训练形式学生认识春天体验春天歌颂春天起作基案例认节语文活动设计力求体现特点：
1活动目标综合化
设计语文活动目标仅围绕题听说读写等力训练机整合重视收集运创造信息力培养时代语文教学提出新课题步入春天活动学生进步感受春天生机培养学生语文综合表达力创造力群体合作力
2活动容生活化
语文活动容童丰富生活实践仅提高语言交技更助激发童认知兴趣节活动中教者应学生需求设计系列语言实践活动：研究动物著名专家身份家作学术报告讨环保举措书写环保倡议书等等安排程度激发学生学兴趣活动容源学生然真实感受源学生认知现状
3活动程化
阅读搜集资料合作书写倡议书学术汇报排演品演唱歌曲书法绘画环节充分体出学生活动学生动态学情境中学语言体验春天加深燕子篇课文深层理解体现课堂教学中语文观理念
4活动形式样化
活动形式适应童心理童富想象乐表现强成动机活动设计者运录学生创设春天情境创设动物学家角色角色扮演中形成强烈认知驱力积极动掌握语言感受春天增强环保意识语文学变生动活泼趣味盎然
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．活动目标
1通活动学生进步感受春天美丽感受春天生机盎然解春天种爱动物活动激发学生热爱春天热爱然情感增强环保意识
2朗诵歌曲演讲舞蹈等种形式巩固拓展学生课容理解培养学生语文综合表达力创造力群体合作力
二．活动准备
1阅读谈谈春天动物活动丛书位学生选（分介绍种动物常识）
2关介绍春天景色录歌曲春天里爱球妈妈
3学生准备种赞美春天活动绘画书法舞蹈歌曲等
4排练话剧植树
5学生收集关春天资料图片描写春天优美词句诗文等
三．活动时间
1活动程时间40分钟
2学完学语文第十册燕子篇课文安排次活动
四．活动程
⒈导入
学节课学燕子篇课文篇散文课文描写燕子外形烂漫春天南方赶天空中湖面飞行电线休息情景燕子活泼爱外形特点轻快灵活飞行姿态文静优雅休息场面美丽春天增添数生机天次步入春天进步认识春天解春天万物生活基础歌颂春天
⒉深入解春天种动物生活
⑴课前学收集许关春天种动物生活资料阅读谈谈春天动物活动丛书知道春天动物爱春天增添生机呢？
（鼓励学生胆说研究类动物著名专家身份家作学术报告）
⑵播放春天种动物活动录次解种动物生活
⒊赞美春天
⑴学春天种动物开心觅食情嬉戏美春光里生活春天真春天真美季节赶快出发投入春天怀抱（播放关春天花草树木等种景色录）
⑵作者笔描绘赞美美丽春天学燕子篇课文刚录学想什方式赞美春天呢？（学生发表意见）
⑶刚家发表少意见学愿意写段描写春天话首诗学愿意画幅赞美春天画学愿意挥毫泼墨写份赞美春天书法作品学编舞蹈品抒发春天喜爱
⑷接请学方式赞美春天单独准备集体合作两三根需进行组合家10分钟时间作准备
⑸学生形式赞美春天
①演唱歌曲春天里
②钢琴伴奏学生舞蹈爱春天
③展示书法作品春天幅精美图画
④学生朗诵创作诗春天赞歌
⑤学生绘画春天美景图画展览配解说词
⒋春天片绿色
⑴学春天美善观察研究学定发现春天日春天少处？（请学生发表意见）
⑵现春天里动物种类少清澈见底河水见绿装没昔日翠绿学知道回事呢？（指名回答）
⑶学破坏生态环境等破坏类家园长留类会生机勃勃春天留类片荒漠作新世纪熟视堵？学说该办？（学生讨）
⑷家讨真热烈告诉家班学已行动起？
（演品植树）
⑸学保护环境全类事作身边呼吁起投入植树造林中希家身边学倡议请家写份环保倡议书（学生读倡议书）高歌曲爱球妈妈歌声祝愿春天更美（放歌曲爱球妈妈歌声中宣布活动结束）
点评：
丰富彩语文活动课语文教学样性开放性重体现童学语言效途径步入春天节语文活动课注重密切结合学语文第十册燕子篇讲读课文篇课文补充开放训练形式学生认识春天体验春天歌颂春天起作基案例认节语文活动设计力求体现特点：
1活动目标综合化
设计语文活动目标仅围绕题听说读写等力训练机整合重视收集运创造信息力培养时代语文教学提出新课题步入春天活动学生进步感受春天生机培养学生语文综合表达力创造力群体合作力
2活动容生活化
语文活动容童丰富生活实践仅提高语言交技更助激发童认知兴趣节活动中教者应学生需求设计系列语言实践活动：研究动物著名专家身份家作学术报告讨环保举措书写环保倡议书等等安排程度激发学生学兴趣活动容源学生然真实感受源学生认知现状
3活动程化
阅读搜集资料合作书写倡议书学术汇报排演品演唱歌曲书法绘画环节充分体出学生活动学生动态学情境中学语言体验春天加深燕子篇课文深层理解体现课堂教学中语文观理念
4活动形式样化
活动形式适应童心理童富想象乐表现强成动机活动设计者运录学生创设春天情境创设动物学家角色角色扮演中形成强烈认知驱力积极动掌握语言感受春天增强环保意识语文学变生动活泼趣味盎然
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