教师读书笔记范文4篇
文目录
1 教师读书笔记范文
2 教师读书笔记摘抄教师百条建议
3 教师读书笔记摘抄孩子起跳舞――中国幼教师50封信
4 幼教师宝贝读书笔记
句家耳熟详话形容教师职业：教师类灵魂工程师记老师第天爸爸说教师全天崇高职业然选择职业心做定起句话——教师类灵魂工程师时起直兢兢业业工作热情爱心投入学生身着时间推移取成绩验遇困惑疑问
直工作中探索断请教总盼指引方时候朋友推荐赞科夫教师谈话获次苏联著名教育学家学机会
教师谈话——部前苏联教育家赞科夫亲身教师现身说法名著赞科夫书中深邃理体系浅显易懂介绍线教师涉课堂生活教师童学诱等11章目框架设计清晰展现赞科夫理体系全貌点深入浅出联系实际然联系教育教学读豁然开朗事教育工作更深认识更加真切感受师德核心源师爱
爱学生深入解
学生丰富心世界世界里梦想喜怒哀乐通途径解学生解爱解精神世界找坏惯成形成良格学生良格形成学生学极促进作天责学生快乐中学快 乐中玩耍世界应该蓝蓝天空灿烂阳光欢快笑声学生命运实掌握教师手里班学生行惯懒散课总爱瞌睡没点学积极性家长联系学生谈话知孩子父母常年身边爷爷生活加狐臭常受学排挤信心受击知情况便找谈话动情晓理爷爷爱感化告知强立懂行动感恩身体原许学愿搭档特意科代表做师傅辅导学快便发现状态转动接 解教育钥匙
二教育学生充分挖掘孩子潜
作名老师面样独特生命精灵必美化回避学校生活中种种矛盾宽容豁达善放闪光点赏识优点充分释放潜没赏识没教育赏识老百姓话说起孩子言真棒真行孩子快乐成长奥秘教育行中说太 真棒真行样话孩子感信行消孩子恐惧感行激发孩子求知欲行唤起生命热爱行找学快乐感觉样够孩子项活动中保持良状态够积极参活动充分体现活动中体意识够缩短老师孩子间距离孩子更亲老师信老师始终坚信样句话阳光笑容阳光学生教育必定会充
满阳光前学生课老爱趴桌子课堂提醒反厌烦课找谈话说基础错完全成语文科种子选手结果次谈话受鼓舞课便 开始积极发言发现朗读功底错课堂意识朗读机会学评掌声中终学热情事说感谢重视实根火柴点亮根灯芯
三爱耐心热情结合
教师谈话第二章讲教师童间相互情感关系提教师学生爱首先应体现教师毫保留贡献出精力知识便学生教学教育精神成长取成果教育工作琐碎学生成长中总会反反复复出错需劳怨持恒心气面种学生错误教学初年轻气盛常学生错误恼怒已发雷霆教育缺少足够耐心教育效果学生仅正视错误产生逆反心理怨恨心理发现冷静倾听细心教导持续关注断鼓励严格求学生听话次教师爱应该合理严格求相结合赞科夫时说教师需热情没热情会爱学生时候时候没点热情走进教室里结果学生听堂乏味聊课窝肚子火出相反精神抖擞学生激情高涨课堂热闹课收获老师课堂变成舞台走舞台进入角色
热情带动学生热情爱带动学生爱信奉赞科夫句话：童教师予感反应灵敏会爱报答教师爱
总书中赞夫谈问题学知识远远止古云：路漫漫修
远吾求索书成前进路指明灯断阅读研究重新名渴求知识学生学书中提教学技巧知识时正确角度断反省教学更培养学生成德兼备21世纪新成名真正类灵魂工程师
教师读书笔记摘抄教师百条建议
教师读书笔记范文（2） | 返回目录
1文化教养创造性劳动欢乐劳动创造性带生活充实
2童求做事情
3教学教育技巧艺术童力量性发挥出享受脑力劳动中成功乐趣
4节课终生时间准备样进行种准备呢读书天间断读书书籍结终生友谊潺潺溪日断注入思想河读书应付明天课出心需知识渴求
5科学知识海中教学生教科书里点基础知识应沧海粟
6教师进行劳动创造时间条河许溪流滋养
7学生智力发展取决良阅读力
8学生思考中获取知识教师必须学生知识充分解
9学生记诵理解没完全弄懂东西
10求学生课堂犯错误成读写误
11懂等已知理解等知识取牢固知识必须进行思考
12请毫犹豫节课量留出时间学生掌握新教材吧
13评分宁少点评分分量意义
14果学生感没努力方觉什行精神压抑
15切努力学生相信力量
16成功欢乐种巨情感力量
17复学母变成娘
18复时放细节抓住点
19观察思考记忆知识母
20阅读学困难学生进行智育重手段
21书写总阅读
22学生教学科做感兴趣学科量少年幸福样幻想着教门学科领域里创造做点应该引荣事
23教师知道东西教学纲求十倍二十倍
24明智善思考教师学生赢时间
25学种方面丰富精神生活广阔背景进行
26阅读应成吸引学生爱重发源
27学生第件爱应喜爱读书种爱应终生保持
28书籍仅造聪明头脑培养出灵巧双手
29通阅读做准备注意力减轻学生脑力劳动条件
30请记住：仅学科教员学生教育者生活导师道德引路
教师读书笔记摘抄孩子起跳舞――中国幼教师50封信
教师读书笔记范文（3） | 返回目录
英语教学汉语教学成功教学基原理样适应童发展水符合童心理迎合童需
幼园英语教学原：
(1)游戏中教寓教乐：情景教学题教学
情景教学(活学活)词汇词句间够建立起生动联系难忘怀
(2)生活中教语言学成孩子生活部分
(3)注重孩子语言表达流畅性交流愿早度苛求语法正确发音准确
然说孩子进行第二语言启蒙时注意准确性具体教学中教师避免教学重点放抠语法正语音
二理左手实践右手
三周四展示日孩子家里带样喜欢物品朋友家讲解什喜欢物品里什处等等
四残疾童等力落童力童残疾童补偿生理缺陷力实般达
五孩子潜力兴趣成艺术家会具创造性生受益穷觉技技巧培养需寻找合适教育时机创造性培养应幼期美术活动线
六孩子度应行水相常规教师引导辅助慢慢培养
幼遵守常规——孩子控制力较弱时住时忘记应该样做然
七幼脑容量限需处理信息量总超出现力水孩子必须选择接收处理信息什常孩子天学会东西明天忘者天刚提醒明天违犯常规
培养幼常规惯方法：铃声音乐标示着时间游戏结束准备吃点心厕时间等全班朋友唱着歌做事
八民型教养方式培养独立责心道德感代新佳选择
民型教师幼求明确够始终坚持样行标准幼提供清楚行界限学目标
九真正专家善复杂道理浅显易懂语言表达出专业术语提高工作效率准确性供行间交流时说话象听懂达沟通目
十幼游戏特点：1游戏童动机引起活动没够强迫求童游戏教师做创造情境激发幼动机2游戏受外规约束3游戏种假想活动4游戏中幼注重游戏程结果
许时候角色游戏社会化游戏
十教师角色游戏程中宜指导幼事实教师指导作角色游戏整进程中存通角色游戏情境设置背景游戏材料准备游戏前知识验积累教师指导着孩子
十二角色游戏指导原：1教师幼提供足够生活验充实幼角色游戏容
2教师通角色游戏准备幼提供间接指导3教师作玩伴参角色游戏：适条件尤幼邀请教师参加游戏时教师利机会间接指导方法：a言语哎呀忘安全带b提问题：时候孩子游戏投入注意细节假某细节教师教学部分需提醒游戏中孩子注意时问问题告诉答案会更教学效果鸟放回森林里优鸟放草鸟住笼子里4教师注意帮助幼记录总结角色游戏中突出特点幼根游戏绘画编事
十三变式墙饰：瓷砖墙面幼意挥洒描画提供绒布背景材料幼创造事情节起美术语言教学辅助作操作型童壁报
十四教师基素质求：热情积极负责灵活耐心条理热爱童精力充沛头脑开放敬业精神献身精神组织力等
十五优秀教师教师间差刚开始教学时知识寡力强弱否天教学中孩子身事师长里断汲取新知识验
十六克服班幼初入园时分离焦虑入园伴关系适应困难：教室里选喜欢角落爸爸妈妈起张……帮孩子相片贴挑选柜橱里带心爱物——通常绒毛玩具毯子——放进样孩子次学方天里面爸爸妈妈心爱东西孩子想家难时候坐天里放松心情重新体验
十七造成孩子攻击性强原：孩子性格然：孩子性强易动遇愿满足情况时会法控制幼产生突矛盾二孩子缺乏社会交技验幼交时会限知识验行动结果违反社会交规知觉
十八性强易动控制行孩子教师责创造机会培养控制力……教师改变孩子性应改变孩子性幼教育达目更属幼教育责范畴换句话说培养幼良社会行应泯灭孩子性代价
十九班伤脑筋孩子挑出试着写出十优点特长没准会发现时毛病果换积极角度兴许孩子长处呢教师够真正欣赏孩子尊重孩子时班孩子提供积极成长氛围
二十区角活动目童动手中实现化程换句话说区角活动童提供样化练机会操作中举反三实现知识迁移
区角活动4点原性建议：
1区角活动目标设置范围较广允许发展需童找适宜发展区间目标设置太实太死
2区角活动重点放活动程活动结果教师突破需童足够空间发挥……孩子满足涂抹程孩子涂抹中学颜色通混合变化验教室墙少张美丽装饰算什呢
3区角活动操作应灵活样童创造实验机会区角活动中童提供玩教具应属开放型活动程结果开放式谓开放意思说教师童设置较活动创造空间童受成限制需定规模仿必制造出定产品样宽松环境里孩子兴趣奇心创造欲满足……孩子意创作说放流毕竟教师责教导孩子帮助掌握准确概念
4区角活动应该童创设利伴合作情境伴发展区促进相互发展相互激发灵感相互鼓励欣赏相辅相成取长补短
教师设计区角活动时孩子提供足够空间材料创设情境孩子产生需伴合作成活动然组成部分然两重教师撮合成伴组合容易收预期效果
二十关幼美术欣赏：()1需完全理解某件事物够欣赏换句话说欣赏需理解步尤幼阶段孩子学会欣赏学会理解重益果教师味欣赏课重点放教孩子理解作品堂课会孩子兴趣快乐剥夺时候教师妨听听孩子心声听听样描述感觉欣赏象诠释——
成够孩子天马行空式议中启发呢2欣赏需培养种思维惯欣赏力生俱喜欢什欣赏什天形成心理惯般说够激发积极情感事物会产生渴形成种心理定式常说心理惯惯培养越早越容易巩固越容易成伴生喜
(二)帮助幼融入参欣赏程：
1 欣赏程应循序渐进2欣赏范围越广越3美事物欣赏持续断进行4幼参欣赏全程分享参学程5欣赏活动趣味性
二十二关家庭教育：
孩子开始父母孩子间交流终止效教育终止心理学研究认教育孩子重途径孩子沟通孩子讲解说理然效
家庭暴力模式代代相传
果必惩罚孩子方法暂时剥夺孩子做某件事权利者孩子安静反省重孩子解释清楚什惩罚什样行家长接受行
时候孩子心办坏事孩子正通种样错误学
家长求孩子做某件事时候心家长会孩子求更会孩子解释样做原什样孩子学会尊重家长某求理解求背道理求化成行准
二十三关家长工作：()假遇位坚持见态度佳家长觉处理方法直截告诉：听讲话合适没办法帮解决问题没够做事情呢
(二)家长工作基原：1教师家长尊重标准评判方更意面批评指责家长次态度中性偏袒声附免意中卷入矛盾中问题更加复杂化第三诚实诚恳讲违心话误导家长讲话技巧家长够听进话
二十四童年必童话样童年定童年
二十五综合课程幼园数学教学：
综合课程幼教育佳课程选择
综合课程激发孩子创造性提供非常机会
原性道理：数学学贯穿幼园教学方方面面单纯创设数学角完成务什直强调幼教育必须采综合教学方法原……孩子数学活动区活动定会形成片面发展孩子日常生活中时时处处学数学知识幼教师责充分利生活中时时处处激发鼓励巩固孩子学做样心孩子会成全面发展
数概念形成包括许方面：分类排序较等等简单学会数数够掌握幼数概念形成重特点：幼需通直接操作直接感受建构独数学认知种建构法通间传递完成说幼数概念
单教师讲授形成幼需通游戏通动手探究发现生活中事物性特性逻辑性转换性数概念样探究发现中形成
二十六生成课程源教师幼观察解容幼兴趣困惑中衍生出选择生成课程基原选容幼现实意义利幼方面发展幼吸引力
幼教育原教学活动利童全面发展教学容间互相呼应互相补充互相强化题网络够教师直观联系
二十七常规制定属外素外素孩子活泼动天性素结合起时二者相辅相成达幼教师追求活乱境界活乱必须幼形成常规行惯先决条件够实现
二十八情感智慧五素：
1正确理解握情绪变化造成种变化原2够效控制表达情绪情感方式程度事朋友日常交中果宽容度事三思行成功机会动动发脾气高聪明智许帮找工作情感智慧够升迁作幼教师应处理孩子造成突发事件反映情感智慧3够站角度问题正确理解情绪变化行表现原正确判断情绪行会引起什样反应句通俗话说善解意4具理心够心心
设身处着想理心事心情体验遭遇快乐真正甘苦5够克制时需更远目标努力
幼教师宝贝读书笔记
教师读书笔记范文（4） | 返回目录
幼教育杂志篇文章幼教师宝贝果偏爱偏爱幼吧
爱孩子幼群体特性幼教师客观求俗话说：百形形色色幼园少十数百孩子孩子中受遗传素家庭环境影响会形成许差异：容貌俊丑智商高低气质动静性格活呆动作灵拙语言寡感情热冷惯良莠外差异呈现出幼群体特性客观存幼教师应足够认识实际工作中尊重幼性特点视仁公施爱恶厚薄彼否孩子偏爱孩子受冷落会孩子身心健康带严重果：偏爱孩子容易形成处处优越感助长许良惯形成受冷落孩子会灰心泄气感失助卑致幼心灵蒙难摆脱阴影遇样情况：孩子漂亮活泼老师特喜欢亲抱处处关心顾结果度变性高傲礼稍意哭闹孩子沉默寡言性格孤僻老师关爱较少段时间竟愿参加集体活动认什事
深深认识：幼偏爱冷落会带少负影响正确态度力戒偏充满热情爱幼
学教师读书笔记
幼教师读书笔记摘抄教师百条建议
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1 教师读书笔记范文
2 教师读书笔记摘抄教师百条建议
3 教师读书笔记摘抄孩子起跳舞――中国幼教师50封信
4 幼教师宝贝读书笔记
句家耳熟详话形容教师职业：教师类灵魂工程师记老师第天爸爸说教师全天崇高职业然选择职业心做定起句话——教师类灵魂工程师时起直兢兢业业工作热情爱心投入学生身着时间推移取成绩验遇困惑疑问
直工作中探索断请教总盼指引方时候朋友推荐赞科夫教师谈话获次苏联著名教育学家学机会
教师谈话——部前苏联教育家赞科夫亲身教师现身说法名著赞科夫书中深邃理体系浅显易懂介绍线教师涉课堂生活教师童学诱等11章目框架设计清晰展现赞科夫理体系全貌点深入浅出联系实际然联系教育教学读豁然开朗事教育工作更深认识更加真切感受师德核心源师爱
爱学生深入解
学生丰富心世界世界里梦想喜怒哀乐通途径解学生解爱解精神世界找坏惯成形成良格学生良格形成学生学极促进作天责学生快乐中学快 乐中玩耍世界应该蓝蓝天空灿烂阳光欢快笑声学生命运实掌握教师手里班学生行惯懒散课总爱瞌睡没点学积极性家长联系学生谈话知孩子父母常年身边爷爷生活加狐臭常受学排挤信心受击知情况便找谈话动情晓理爷爷爱感化告知强立懂行动感恩身体原许学愿搭档特意科代表做师傅辅导学快便发现状态转动接 解教育钥匙
二教育学生充分挖掘孩子潜
作名老师面样独特生命精灵必美化回避学校生活中种种矛盾宽容豁达善放闪光点赏识优点充分释放潜没赏识没教育赏识老百姓话说起孩子言真棒真行孩子快乐成长奥秘教育行中说太 真棒真行样话孩子感信行消孩子恐惧感行激发孩子求知欲行唤起生命热爱行找学快乐感觉样够孩子项活动中保持良状态够积极参活动充分体现活动中体意识够缩短老师孩子间距离孩子更亲老师信老师始终坚信样句话阳光笑容阳光学生教育必定会充
满阳光前学生课老爱趴桌子课堂提醒反厌烦课找谈话说基础错完全成语文科种子选手结果次谈话受鼓舞课便 开始积极发言发现朗读功底错课堂意识朗读机会学评掌声中终学热情事说感谢重视实根火柴点亮根灯芯
三爱耐心热情结合
教师谈话第二章讲教师童间相互情感关系提教师学生爱首先应体现教师毫保留贡献出精力知识便学生教学教育精神成长取成果教育工作琐碎学生成长中总会反反复复出错需劳怨持恒心气面种学生错误教学初年轻气盛常学生错误恼怒已发雷霆教育缺少足够耐心教育效果学生仅正视错误产生逆反心理怨恨心理发现冷静倾听细心教导持续关注断鼓励严格求学生听话次教师爱应该合理严格求相结合赞科夫时说教师需热情没热情会爱学生时候时候没点热情走进教室里结果学生听堂乏味聊课窝肚子火出相反精神抖擞学生激情高涨课堂热闹课收获老师课堂变成舞台走舞台进入角色
热情带动学生热情爱带动学生爱信奉赞科夫句话：童教师予感反应灵敏会爱报答教师爱
总书中赞夫谈问题学知识远远止古云：路漫漫修
远吾求索书成前进路指明灯断阅读研究重新名渴求知识学生学书中提教学技巧知识时正确角度断反省教学更培养学生成德兼备21世纪新成名真正类灵魂工程师
教师读书笔记摘抄教师百条建议
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1文化教养创造性劳动欢乐劳动创造性带生活充实
2童求做事情
3教学教育技巧艺术童力量性发挥出享受脑力劳动中成功乐趣
4节课终生时间准备样进行种准备呢读书天间断读书书籍结终生友谊潺潺溪日断注入思想河读书应付明天课出心需知识渴求
5科学知识海中教学生教科书里点基础知识应沧海粟
6教师进行劳动创造时间条河许溪流滋养
7学生智力发展取决良阅读力
8学生思考中获取知识教师必须学生知识充分解
9学生记诵理解没完全弄懂东西
10求学生课堂犯错误成读写误
11懂等已知理解等知识取牢固知识必须进行思考
12请毫犹豫节课量留出时间学生掌握新教材吧
13评分宁少点评分分量意义
14果学生感没努力方觉什行精神压抑
15切努力学生相信力量
16成功欢乐种巨情感力量
17复学母变成娘
18复时放细节抓住点
19观察思考记忆知识母
20阅读学困难学生进行智育重手段
21书写总阅读
22学生教学科做感兴趣学科量少年幸福样幻想着教门学科领域里创造做点应该引荣事
23教师知道东西教学纲求十倍二十倍
24明智善思考教师学生赢时间
25学种方面丰富精神生活广阔背景进行
26阅读应成吸引学生爱重发源
27学生第件爱应喜爱读书种爱应终生保持
28书籍仅造聪明头脑培养出灵巧双手
29通阅读做准备注意力减轻学生脑力劳动条件
30请记住：仅学科教员学生教育者生活导师道德引路
教师读书笔记摘抄孩子起跳舞――中国幼教师50封信
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英语教学汉语教学成功教学基原理样适应童发展水符合童心理迎合童需
幼园英语教学原：
(1)游戏中教寓教乐：情景教学题教学
情景教学(活学活)词汇词句间够建立起生动联系难忘怀
(2)生活中教语言学成孩子生活部分
(3)注重孩子语言表达流畅性交流愿早度苛求语法正确发音准确
然说孩子进行第二语言启蒙时注意准确性具体教学中教师避免教学重点放抠语法正语音
二理左手实践右手
三周四展示日孩子家里带样喜欢物品朋友家讲解什喜欢物品里什处等等
四残疾童等力落童力童残疾童补偿生理缺陷力实般达
五孩子潜力兴趣成艺术家会具创造性生受益穷觉技技巧培养需寻找合适教育时机创造性培养应幼期美术活动线
六孩子度应行水相常规教师引导辅助慢慢培养
幼遵守常规——孩子控制力较弱时住时忘记应该样做然
七幼脑容量限需处理信息量总超出现力水孩子必须选择接收处理信息什常孩子天学会东西明天忘者天刚提醒明天违犯常规
培养幼常规惯方法：铃声音乐标示着时间游戏结束准备吃点心厕时间等全班朋友唱着歌做事
八民型教养方式培养独立责心道德感代新佳选择
民型教师幼求明确够始终坚持样行标准幼提供清楚行界限学目标
九真正专家善复杂道理浅显易懂语言表达出专业术语提高工作效率准确性供行间交流时说话象听懂达沟通目
十幼游戏特点：1游戏童动机引起活动没够强迫求童游戏教师做创造情境激发幼动机2游戏受外规约束3游戏种假想活动4游戏中幼注重游戏程结果
许时候角色游戏社会化游戏
十教师角色游戏程中宜指导幼事实教师指导作角色游戏整进程中存通角色游戏情境设置背景游戏材料准备游戏前知识验积累教师指导着孩子
十二角色游戏指导原：1教师幼提供足够生活验充实幼角色游戏容
2教师通角色游戏准备幼提供间接指导3教师作玩伴参角色游戏：适条件尤幼邀请教师参加游戏时教师利机会间接指导方法：a言语哎呀忘安全带b提问题：时候孩子游戏投入注意细节假某细节教师教学部分需提醒游戏中孩子注意时问问题告诉答案会更教学效果鸟放回森林里优鸟放草鸟住笼子里4教师注意帮助幼记录总结角色游戏中突出特点幼根游戏绘画编事
十三变式墙饰：瓷砖墙面幼意挥洒描画提供绒布背景材料幼创造事情节起美术语言教学辅助作操作型童壁报
十四教师基素质求：热情积极负责灵活耐心条理热爱童精力充沛头脑开放敬业精神献身精神组织力等
十五优秀教师教师间差刚开始教学时知识寡力强弱否天教学中孩子身事师长里断汲取新知识验
十六克服班幼初入园时分离焦虑入园伴关系适应困难：教室里选喜欢角落爸爸妈妈起张……帮孩子相片贴挑选柜橱里带心爱物——通常绒毛玩具毯子——放进样孩子次学方天里面爸爸妈妈心爱东西孩子想家难时候坐天里放松心情重新体验
十七造成孩子攻击性强原：孩子性格然：孩子性强易动遇愿满足情况时会法控制幼产生突矛盾二孩子缺乏社会交技验幼交时会限知识验行动结果违反社会交规知觉
十八性强易动控制行孩子教师责创造机会培养控制力……教师改变孩子性应改变孩子性幼教育达目更属幼教育责范畴换句话说培养幼良社会行应泯灭孩子性代价
十九班伤脑筋孩子挑出试着写出十优点特长没准会发现时毛病果换积极角度兴许孩子长处呢教师够真正欣赏孩子尊重孩子时班孩子提供积极成长氛围
二十区角活动目童动手中实现化程换句话说区角活动童提供样化练机会操作中举反三实现知识迁移
区角活动4点原性建议：
1区角活动目标设置范围较广允许发展需童找适宜发展区间目标设置太实太死
2区角活动重点放活动程活动结果教师突破需童足够空间发挥……孩子满足涂抹程孩子涂抹中学颜色通混合变化验教室墙少张美丽装饰算什呢
3区角活动操作应灵活样童创造实验机会区角活动中童提供玩教具应属开放型活动程结果开放式谓开放意思说教师童设置较活动创造空间童受成限制需定规模仿必制造出定产品样宽松环境里孩子兴趣奇心创造欲满足……孩子意创作说放流毕竟教师责教导孩子帮助掌握准确概念
4区角活动应该童创设利伴合作情境伴发展区促进相互发展相互激发灵感相互鼓励欣赏相辅相成取长补短
教师设计区角活动时孩子提供足够空间材料创设情境孩子产生需伴合作成活动然组成部分然两重教师撮合成伴组合容易收预期效果
二十关幼美术欣赏：()1需完全理解某件事物够欣赏换句话说欣赏需理解步尤幼阶段孩子学会欣赏学会理解重益果教师味欣赏课重点放教孩子理解作品堂课会孩子兴趣快乐剥夺时候教师妨听听孩子心声听听样描述感觉欣赏象诠释——
成够孩子天马行空式议中启发呢2欣赏需培养种思维惯欣赏力生俱喜欢什欣赏什天形成心理惯般说够激发积极情感事物会产生渴形成种心理定式常说心理惯惯培养越早越容易巩固越容易成伴生喜
(二)帮助幼融入参欣赏程：
1 欣赏程应循序渐进2欣赏范围越广越3美事物欣赏持续断进行4幼参欣赏全程分享参学程5欣赏活动趣味性
二十二关家庭教育：
孩子开始父母孩子间交流终止效教育终止心理学研究认教育孩子重途径孩子沟通孩子讲解说理然效
家庭暴力模式代代相传
果必惩罚孩子方法暂时剥夺孩子做某件事权利者孩子安静反省重孩子解释清楚什惩罚什样行家长接受行
时候孩子心办坏事孩子正通种样错误学
家长求孩子做某件事时候心家长会孩子求更会孩子解释样做原什样孩子学会尊重家长某求理解求背道理求化成行准
二十三关家长工作：()假遇位坚持见态度佳家长觉处理方法直截告诉：听讲话合适没办法帮解决问题没够做事情呢
(二)家长工作基原：1教师家长尊重标准评判方更意面批评指责家长次态度中性偏袒声附免意中卷入矛盾中问题更加复杂化第三诚实诚恳讲违心话误导家长讲话技巧家长够听进话
二十四童年必童话样童年定童年
二十五综合课程幼园数学教学：
综合课程幼教育佳课程选择
综合课程激发孩子创造性提供非常机会
原性道理：数学学贯穿幼园教学方方面面单纯创设数学角完成务什直强调幼教育必须采综合教学方法原……孩子数学活动区活动定会形成片面发展孩子日常生活中时时处处学数学知识幼教师责充分利生活中时时处处激发鼓励巩固孩子学做样心孩子会成全面发展
数概念形成包括许方面：分类排序较等等简单学会数数够掌握幼数概念形成重特点：幼需通直接操作直接感受建构独数学认知种建构法通间传递完成说幼数概念
单教师讲授形成幼需通游戏通动手探究发现生活中事物性特性逻辑性转换性数概念样探究发现中形成
二十六生成课程源教师幼观察解容幼兴趣困惑中衍生出选择生成课程基原选容幼现实意义利幼方面发展幼吸引力
幼教育原教学活动利童全面发展教学容间互相呼应互相补充互相强化题网络够教师直观联系
二十七常规制定属外素外素孩子活泼动天性素结合起时二者相辅相成达幼教师追求活乱境界活乱必须幼形成常规行惯先决条件够实现
二十八情感智慧五素：
1正确理解握情绪变化造成种变化原2够效控制表达情绪情感方式程度事朋友日常交中果宽容度事三思行成功机会动动发脾气高聪明智许帮找工作情感智慧够升迁作幼教师应处理孩子造成突发事件反映情感智慧3够站角度问题正确理解情绪变化行表现原正确判断情绪行会引起什样反应句通俗话说善解意4具理心够心心
设身处着想理心事心情体验遭遇快乐真正甘苦5够克制时需更远目标努力
幼教师宝贝读书笔记
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幼教育杂志篇文章幼教师宝贝果偏爱偏爱幼吧
爱孩子幼群体特性幼教师客观求俗话说：百形形色色幼园少十数百孩子孩子中受遗传素家庭环境影响会形成许差异：容貌俊丑智商高低气质动静性格活呆动作灵拙语言寡感情热冷惯良莠外差异呈现出幼群体特性客观存幼教师应足够认识实际工作中尊重幼性特点视仁公施爱恶厚薄彼否孩子偏爱孩子受冷落会孩子身心健康带严重果：偏爱孩子容易形成处处优越感助长许良惯形成受冷落孩子会灰心泄气感失助卑致幼心灵蒙难摆脱阴影遇样情况：孩子漂亮活泼老师特喜欢亲抱处处关心顾结果度变性高傲礼稍意哭闹孩子沉默寡言性格孤僻老师关爱较少段时间竟愿参加集体活动认什事
深深认识：幼偏爱冷落会带少负影响正确态度力戒偏充满热情爱幼
学教师读书笔记
幼教师读书笔记摘抄教师百条建议
教师建议1000字读书笔记
教师百条建议1000字读书笔记
教师20项修炼读书笔记范文
读书心体会 教师百条新建议
教师建议读书心
教师百条建议读书笔记
教师建议读书笔记1000字
教师幸福生专业成长读书笔记
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