记第次听指导老师课什准备没简单认听节课什收获没唯感觉乱糟糟开始害怕开始恐惧听懂样讲学生听奈紧接着着老师听第二节课效果迷茫慌乱实生活刚刚开始利知道该做什
奈感受困惑告诉指导老师知道错离谱原先想法太简单太老师指导学明白什听课样听课
听课觉首先应该做第步熟悉教材熟悉节课讲授知识先想法明白困惑懂方样目听课更听课第次听课前应该准备先熟悉课知道听什没准备会听毫头绪
次觉明确目明白听课长见短鉴简单观察老师样讲课然原封动讲学生吸收老师长处讲课更加完善听课千方百计发现批评优点问题投放进千方百计寻找价值帮助思路做法助帮助需改变常听课事事听课议课程中积极效思考
通学明白听课重思考例观察老师教行学生学行时必须思考授课教师行背教学理念教育追求种思考课堂教学研究
讨行行必须判断思考授课教师教学行否收预期效果思考学生学效果师生教学行间什样联系种思考致力效果出发研究教学改进教学通听课议课实现效教学
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