学期学生厌学情绪预防课题工作总结
第篇：2014—2014年学期学生厌学情绪预防课题工作总结
香坊区三谐三促进重精神指引校继续开展课题研究工作努力研究出套具科学实效预防学生厌学方法消部分学生厌学情绪变爱学乐学
工作：
1利周三午召开课题组研讨会收集反馈实验中老师普遍遇问题困难分析学生行问题产生原集思广益解决问题保证课题研究效推进活动确切目标容做记录
2学期实验教师进行充满生命活力课堂基石题专题讲座继续提高实验教师研究
3开展实验教师关注课堂教学行造充满生命活力课堂课题研讨课活动实验教师课堂教学体现特点：
（1）教师构建谐民课堂氛围学生建立等亲密谐师生情感关系
（2）教材实际出发次确定教学目标容量重点难点方法节奏等课堂教师充分调动学生积极学情绪学生积极参学
（3）教师课精力充沛情绪饱满表述准确清晰流畅善运激励性评价语学生体验学成功乐趣
4实验教师编写惯作学生学惯养成读已完成撰稿中收集量名惯资料配插相关名名言科学学惯养成指导学期初进行印刷
5加强科研成果整理积累位实验教师认真撰写科研成果
6学期末评选优秀学型组优秀教育科研课题积极分子
二成绩：
学期科研室积极组织教师参优秀加科研成果评选活动40篇学生厌学情绪预防课题科研成果获奖中国家级1篇市级25篇区级14篇
三存问题：
1根课题特点心理辅导研究必措施教师学生心理辅导方法缺乏系统性科学性
2繁忙教育教学工作中采取措施激发教师积极参课题研究积极性
四改进措施：
进行深入行动研究充分发挥研究合作研究优势早日探索出套科学效学生厌学情绪预防方法帮助位教师成学生学伙伴健康学心理收获知识硕果
第二篇：学生厌学情绪预防课题研究阶段工作计划
学生厌学情绪预防课题研究阶段工作计划
沂湖南崖学
初淑珠
指导思想：
罗庄区教科研重精神指引校继续开展课题研究工作努力研究出套具科学实效预防学生厌学方法消部分学生厌学情绪变爱学乐学
二重点工作：
1利周三午召开课题组研讨会收集反馈实验中老师普遍遇问题困难分析学生行问题产生原集思广益解决问题保证课题研究效推进活动确切目标容做记录
2继续加强实验教师培训学期进行充满生命活力课堂基石题专题讲座
3开展实验教师关注课堂教学行造充满生命活力课堂课题研讨课活动
4加强科研成果整理积累学期末位实验教师撰写篇课题研究案例
三具体工作安排：
9月份：
1 课题组会议布置学期研究工作重点
2 实验教师指定研究计划
10月份：
1充满生命活力课堂基石专题讲座
2交流整理实验教师收集教育学生养成良惯材料
3实验教师课题研讨课活动
11月份：
1充满生命活力课堂基石专题讲座
2研讨课综合场活动展示
12月份：
1 课题研讨例会
2实验教师研究总结交流会
3课题组实验阶段结
第三篇：学生厌学情绪预防
学生厌学心理研究阶段性计划
丰坪中心学
指导思想：
级重精神指引校继续开展课题研究工作努力研究出套具科学实效学生厌学方法消部分学生厌学情绪变爱学乐学
二重点工作：
1利周三午召开课题组研讨会收集反馈实验中老师普遍遇问题困难分析学生行问题产生原集思广益解决问题保证课题研究效推进活动确切目标容做记录
2继续加强实验教师培训学期进行充满生命活力课堂基石题专题讲座
3开展实验教师关注课堂教学行造充满生命活力课堂课题研讨课活动
4加强科研成果整理积累学期末位实验教师撰写篇课题研究案例
三具体工作安排：
9月份：
1 课题组会议布置学期研究工作重点
2 实验教师指定研究计划
10月份：
1充满生命活力课堂基石专题讲座
2交流整理实验教师收集教育学生养成良惯材料
3实验教师课题研讨课活动
11月份：
1充满生命活力课堂基石专题讲座
2研讨课综合场活动展示
12月份：
1 课题研讨例会
2实验教师研究总结交流会
3课题组实验阶段结
第四篇：学生厌学情绪预防开题报告
课题名称
学生厌学情绪预防
二课题研究目意义：
国青少年研究中心项调查表明目前约70％孩子程度厌学心理说厌学心理普遍存事实优等生学困生少存着厌学情绪表现程度罢学生厌学问题已受越越士关注二十世纪起跑线教师摆面前问题急需解决肩负务重泰山刻容缓务学生中出现厌学情绪时分析研究找出问题根源寻求效解决途径学生需帮助时候伸出援助手片蔚蓝天空
校数学生外务工家庭家长受教育程度较低教育孩子没方法着切孩子孩子愉快学宗旨提出学生厌学情绪预防课题课题研究校实际情况出发意图通调查观察找出学校中厌学孩子厌学原进行分析讨找根原吸收种先进教育理校教师实践验研究总结矫正预防方法消厌学情绪变爱学乐学重新点燃学兴趣火花帮助学生走出困境树立学信心学深造铺坚实奠基石
三国研究现状水发展：
目前研究学生厌学表现明确阐述表现注意力集中思想走神心烦意乱坐住耐心尤书写计算厌烦心理作业拖拉难时完成字迹潦草常出错教育难改变严重时出现说谎逃学出走成分家庭素学校素社会素具体预防矫正办法没需进行深入实验研究总结出套科学系统预防厌学方法孩子快乐学快乐成长
四理：
1教育学理：古罗马昆体良(mfquintlianus)位教育理家非常重视家庭学校童心理健康教育方面重作指出学校里紧张智力活动游戏休息应交进行卑脆弱学困难孩子教师应加鼓励避史体罚孩子充分考虑孩子身心健康15世纪意利文义教育家维利诺(vittorino)张应该创造幽雅校园环境宽松课堂气氛促进童身心健康创办宫廷学校取名快乐家校园处郊外湖滨四季花香绿草茵校园孩子生活充分治教师教学手段生动效教育目标旨培养精神身体道德充分发展国古代教育家孔子学者苟子汉王充等学心理少精辟阐述早期教育家思想实践活动研究启发现代教育理提出学生全面发展学生学会学学生作学学体尊重学生强迫学生样学生会学开心会喜欢学
2心理学理：心理学指出：学动机推动学生学部动直接影响着学生学态度学结果学生学程种运学策略活动谓学策略指学活动中达定学目标学会学规方法技巧学会学学生会学爱学学活动高效利进行方面针学生厌学原采取效措施激发学生学动机方面需教师教会学生学会学学生愿意学乐意学
五研究容方法：
1学生产生厌学情绪原进行深入剖析动态发展眼光考查握学生已出现厌学情绪龙脉找导致厌学情绪产生症结
2组织力量通创设谐课堂心理氛围改进学科教学方法家长传授教育方法加强心理健康教育等方法运厌学学生进行辅导矫正帮助走出困境
3实验教师分析研究中重视心理方法学科方法技术综合运形成套系统科学效厌学情绪预防方法具推广价值
4通实验进步掌握学校心理保健工作规律推进学校素质教育工作促进学生德智身心全面发展
研究方法：实验法调查法观察法案例分析法实验总结法
六工作步骤：
准备阶段：（xx年7月3日——8月30日）
二摸底调研阶段：（xx年9月1日——11月1日）
三研究阶段：（xx年12月——2014年12月）
四成果验收阶段：（2014年1月——3月）
七课题参员组成：
课题研究领导组：
组长：马金爽
组员：宋永红刘美玲段晓南
实验教师：刘锐王敏张琦周凤英夏鸣震徐秀娟程庆丽裴韩马宽瑛裴国辉孙召晶郭昊朱丽娟
课题领导课题研究先进撰写科研文教育杂志中发表实验教师学校科研骨干教师优秀青年教师具备较强科研力
八现基础：
十五期间校承担国家级课题两项省级重课题两项中三项科研课题已利结题项正准备结题省十五重科研课题改革学科评价模式研究校课题材料省专家阶段性验收中受评全区科研秘书长会展览供学校学鉴省十五重科研课题庞光辉识字写字教学法利结题校评课题先进单位马校长结题现场做生命拥抱科研科研中感悟成功验介绍三位实验教师评先进教育部专项课题中学心理健康教育研究实验利结题校评先进单位
通课题研究培养批优秀科研骨干教师科研成果分国家省市级奖励部分成果教育杂志发表
九资金保障：
学校成立课题资金保障组保障课题研究利进行
第五篇：谈谈消学生厌学情绪策略
谈谈消学生厌学情绪策略
班学生名黄涧泉学毫
兴趣课思想集中总做动作常带书抓紧时间完成作业老师家长盯着勉强动笔老师家长告诫理睬没气说：说想学做作业头痛
容摘
厌学现象学生中存普遍现象特定学生学生某种状态潜问题学生健康活力发展构成种威胁学生厌学导致逃学逃学引发辍学现象整中国教育界普遍存学生辍学原分析入手帮助学生消厌学情绪引导学生积极动参学中形成学良行惯做肤浅法
关键词消学生厌学情绪策略
教育健康成长关键基石复杂系统工程中国教育历史车轮驶进21世纪学生厌学情绪越越突出作种心理状态厌学普遍存整教育环境中具体表现：学成负担动应付学责心强马虎草率行散漫常旷课迟甚逃学素导致学生情绪失调状态知道求知学生认识世界基途径追求快乐孩子天性旦求知剥夺快乐苦状态学必然会产生厌学情绪改变学生厌学情绪必须先弄清产生厌学情绪根源然症药学中感觉快乐导致学生厌学素呢？该应？
厌学原分析：
（）应试教育造成学生厌学原
素质教育停留口号教学永远走出应试教育怪圈学生评价唯分数定优劣情剥夺学生方面爱兴趣教师教学总应付考试做文章学生加班加点埋头书产生厌恶情绪应试教育仅仅数教育工作者奈更令数学生产生厌学情绪
（二）教师课堂教学缺少启迪性趣味性造成学生厌学重原
课堂教学门艺术课堂发挥学生体性课堂调动学生积极性学生乐学教师必须研究课题果教师课堂语言干巴巴索然味学生兴趣产生厌学情绪呢
（三）教师学生教育中偏心引起学生厌学原
教师成绩学生笑脸相迎称赞加成绩差学生漠然视甚怒目相成绩学生嘘寒问暖关怀加成绩差学生漠关心避远成绩差学生眼里气心里交流理解关心温暖引发厌学情绪
（四）思想压力学生难承受产生厌烦情绪
学生学校完成重学务家里轻松成绩稍差会受老师批评家长指责家里家长逼着学学校老师逼连课间休息种氛围压喘气日复日年复年厌学情绪便会油然生进形成种家长老师着干逆反心理学生会学学时集中注意力新旧知识联系起进行学选择重容抛开重容法学知识正确合理表达出样面日益繁重课业容然产生厌学情绪学生老师
意见喜欢老师爱听科喜欢老师科目学样慢慢失学兴趣说数独生子女娇生惯养非常性学动机正确家长学承受力差果没考受批评尊心受伤害厌学
（五）社会良现象影响学生厌学情绪
读书广流行家长学生普遍认知识赚钱知识定赚钱村中读书少文化低富户成学榜样外着社会发展相枯燥乏味课堂教学外面世界更带快乐娱乐厅游戏厅网吧等学生说种法抗拒诱惑学生网络游戏虚拟世界里寻求快乐网成瘾玩物丧志
二解决策略：
（）引导学生明确学目
学生务学学应该学生事情学生学做老师家长事完成学务疲奔命怨言抵触行讨厌学种学生必须引导明白什学学什明确学目学生更觉投入学中开展坛先全体学生说说什学然讨学回答更意义意义家辩辩选选排排通活动学生明确学目
（二）激发学生学兴趣
厌学学生学缺乏兴趣学生兴趣非天生尤逃学厌学行学生学说索然味学生学兴趣萌发强化确容易爱迪生学没周惯学校呆板程序沉闷气氛学丧失兴趣母亲南菲发现没责备常带河边面欣赏美丽景色面读书作题登塔面凉面讲述罗马帝国兴衰历史知识种学玩相结合方式快爱迪生恢复学热情注意学方法提高学生学兴趣帮助挖掘教材兴趣点激发兴趣源泉情感激励法发现法讨辨析法实践操作法等学生产生极学兴趣孔子说：知者者者乐者正常学生说求学种需学枯燥味必然压抑学生求知欲挫伤学生学积极性作教育者应帮助学生创造生动趣学环境激发学兴趣
（三）引导学生克服困难感受快乐
般说学生逃学厌学具体原学生学基础太差样功学赶干脆想学类学基础差学生校家里抓紧补课快学生补齐漏洞学生受老师训斥老师抵触情绪殃课程态度类学生通谈心方式进行沟通解决问题学生提供宽松学环境学生直接参学程建立良评价方式手段终消学生厌学情绪学生考试成绩理想时注意帮助分析什学生
常抄错数字读书时字少字串行写字偏旁部首颠倒书时眼睛发酸爱写作业课爱做动作走神写作业拖拉觉性差粗心意情绪稳定等学态度问题应该找心理医生咨询采取科学矫正方法学生善学成绩喜欢学果学生常受讽刺否定挫折信心会逐渐消失学兴趣会减少逐渐产生厌学情绪学生天生爱学引导遇困难鼓励骂包办代果学生生活没控制力顾会厌倦创造学型家庭氛围家长榜样家长爱学孩子会潜移默化中受影响学深奥东西读读报纸杂志会家庭增添学氛围
（四）端正学态度掌握学方法
厌学情绪学生学视眼处远处怕学艰苦枯燥觉学知识没处种心理健康表现受社会读书良影响确现没文化活错发财市场济转轨时期暂时现象着济发展社会进步现学生长成时恐怕没文化应付种职业接纳没文化教育学生首先正确学目良学态度根克服厌学情绪合理利时间脑搞疲劳战术质取胜辅导学生时代学生学养成学生赖心理遇事退缩惯教学生获知识方法教学生查工具书获想资料等
（五）适调整学生期消厌学情绪
知道第学方法正确处理挫折方面进行沟通探讨帮助树立信心适运奖励惩罚注重学生学程学生努力学予奖励感学件愉快事情学生考试成绩样努力追究帮助认真分析试卷找错题原提供解决问题办法外教师必须花量时间精力做学生思想政治工作教师学生建立相互理解相互信良师生关系正确选择教学方法课堂简单告诉学生答案应该提示解决问题方法进行学方法指导学生学会思考消化吸收教学双方良
认知基础学生然学起劲学积极性会逐步高涨尤学
障碍心理偏差学生教师更应常投关爱目光证实教师格外重视激励奋发
总消厌学情绪必须根学生身心发展规律学生实际情况（包括身认知水家庭情况受教育情况等）方面针学生厌学原采取效措施激发学生学动机方面必须教会学生学会学学生愿意学乐意学运现代教育技术方法厌学学生进行心理辅导矫正充分发挥家庭社会学校力量寻求效解决途径学生需帮助时候伸出援助手厌学学生重新找学乐趣树立学信心更适应中学学生活成现代社会需
参考文献：
1学生心理诊断山东教育出版社陈永胜编2014版
2谁走孩子幸福北京科文图书李跃编
3情感教学心理学海教育出版社卢家楣著1999版
4差生心理教育海教育出版社钟启泉编
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第篇：2014—2014年学期学生厌学情绪预防课题工作总结
香坊区三谐三促进重精神指引校继续开展课题研究工作努力研究出套具科学实效预防学生厌学方法消部分学生厌学情绪变爱学乐学
工作：
1利周三午召开课题组研讨会收集反馈实验中老师普遍遇问题困难分析学生行问题产生原集思广益解决问题保证课题研究效推进活动确切目标容做记录
2学期实验教师进行充满生命活力课堂基石题专题讲座继续提高实验教师研究
3开展实验教师关注课堂教学行造充满生命活力课堂课题研讨课活动实验教师课堂教学体现特点：
（1）教师构建谐民课堂氛围学生建立等亲密谐师生情感关系
（2）教材实际出发次确定教学目标容量重点难点方法节奏等课堂教师充分调动学生积极学情绪学生积极参学
（3）教师课精力充沛情绪饱满表述准确清晰流畅善运激励性评价语学生体验学成功乐趣
4实验教师编写惯作学生学惯养成读已完成撰稿中收集量名惯资料配插相关名名言科学学惯养成指导学期初进行印刷
5加强科研成果整理积累位实验教师认真撰写科研成果
6学期末评选优秀学型组优秀教育科研课题积极分子
二成绩：
学期科研室积极组织教师参优秀加科研成果评选活动40篇学生厌学情绪预防课题科研成果获奖中国家级1篇市级25篇区级14篇
三存问题：
1根课题特点心理辅导研究必措施教师学生心理辅导方法缺乏系统性科学性
2繁忙教育教学工作中采取措施激发教师积极参课题研究积极性
四改进措施：
进行深入行动研究充分发挥研究合作研究优势早日探索出套科学效学生厌学情绪预防方法帮助位教师成学生学伙伴健康学心理收获知识硕果
第二篇：学生厌学情绪预防课题研究阶段工作计划
学生厌学情绪预防课题研究阶段工作计划
沂湖南崖学
初淑珠
指导思想：
罗庄区教科研重精神指引校继续开展课题研究工作努力研究出套具科学实效预防学生厌学方法消部分学生厌学情绪变爱学乐学
二重点工作：
1利周三午召开课题组研讨会收集反馈实验中老师普遍遇问题困难分析学生行问题产生原集思广益解决问题保证课题研究效推进活动确切目标容做记录
2继续加强实验教师培训学期进行充满生命活力课堂基石题专题讲座
3开展实验教师关注课堂教学行造充满生命活力课堂课题研讨课活动
4加强科研成果整理积累学期末位实验教师撰写篇课题研究案例
三具体工作安排：
9月份：
1 课题组会议布置学期研究工作重点
2 实验教师指定研究计划
10月份：
1充满生命活力课堂基石专题讲座
2交流整理实验教师收集教育学生养成良惯材料
3实验教师课题研讨课活动
11月份：
1充满生命活力课堂基石专题讲座
2研讨课综合场活动展示
12月份：
1 课题研讨例会
2实验教师研究总结交流会
3课题组实验阶段结
第三篇：学生厌学情绪预防
学生厌学心理研究阶段性计划
丰坪中心学
指导思想：
级重精神指引校继续开展课题研究工作努力研究出套具科学实效学生厌学方法消部分学生厌学情绪变爱学乐学
二重点工作：
1利周三午召开课题组研讨会收集反馈实验中老师普遍遇问题困难分析学生行问题产生原集思广益解决问题保证课题研究效推进活动确切目标容做记录
2继续加强实验教师培训学期进行充满生命活力课堂基石题专题讲座
3开展实验教师关注课堂教学行造充满生命活力课堂课题研讨课活动
4加强科研成果整理积累学期末位实验教师撰写篇课题研究案例
三具体工作安排：
9月份：
1 课题组会议布置学期研究工作重点
2 实验教师指定研究计划
10月份：
1充满生命活力课堂基石专题讲座
2交流整理实验教师收集教育学生养成良惯材料
3实验教师课题研讨课活动
11月份：
1充满生命活力课堂基石专题讲座
2研讨课综合场活动展示
12月份：
1 课题研讨例会
2实验教师研究总结交流会
3课题组实验阶段结
第四篇：学生厌学情绪预防开题报告
课题名称
学生厌学情绪预防
二课题研究目意义：
国青少年研究中心项调查表明目前约70％孩子程度厌学心理说厌学心理普遍存事实优等生学困生少存着厌学情绪表现程度罢学生厌学问题已受越越士关注二十世纪起跑线教师摆面前问题急需解决肩负务重泰山刻容缓务学生中出现厌学情绪时分析研究找出问题根源寻求效解决途径学生需帮助时候伸出援助手片蔚蓝天空
校数学生外务工家庭家长受教育程度较低教育孩子没方法着切孩子孩子愉快学宗旨提出学生厌学情绪预防课题课题研究校实际情况出发意图通调查观察找出学校中厌学孩子厌学原进行分析讨找根原吸收种先进教育理校教师实践验研究总结矫正预防方法消厌学情绪变爱学乐学重新点燃学兴趣火花帮助学生走出困境树立学信心学深造铺坚实奠基石
三国研究现状水发展：
目前研究学生厌学表现明确阐述表现注意力集中思想走神心烦意乱坐住耐心尤书写计算厌烦心理作业拖拉难时完成字迹潦草常出错教育难改变严重时出现说谎逃学出走成分家庭素学校素社会素具体预防矫正办法没需进行深入实验研究总结出套科学系统预防厌学方法孩子快乐学快乐成长
四理：
1教育学理：古罗马昆体良(mfquintlianus)位教育理家非常重视家庭学校童心理健康教育方面重作指出学校里紧张智力活动游戏休息应交进行卑脆弱学困难孩子教师应加鼓励避史体罚孩子充分考虑孩子身心健康15世纪意利文义教育家维利诺(vittorino)张应该创造幽雅校园环境宽松课堂气氛促进童身心健康创办宫廷学校取名快乐家校园处郊外湖滨四季花香绿草茵校园孩子生活充分治教师教学手段生动效教育目标旨培养精神身体道德充分发展国古代教育家孔子学者苟子汉王充等学心理少精辟阐述早期教育家思想实践活动研究启发现代教育理提出学生全面发展学生学会学学生作学学体尊重学生强迫学生样学生会学开心会喜欢学
2心理学理：心理学指出：学动机推动学生学部动直接影响着学生学态度学结果学生学程种运学策略活动谓学策略指学活动中达定学目标学会学规方法技巧学会学学生会学爱学学活动高效利进行方面针学生厌学原采取效措施激发学生学动机方面需教师教会学生学会学学生愿意学乐意学
五研究容方法：
1学生产生厌学情绪原进行深入剖析动态发展眼光考查握学生已出现厌学情绪龙脉找导致厌学情绪产生症结
2组织力量通创设谐课堂心理氛围改进学科教学方法家长传授教育方法加强心理健康教育等方法运厌学学生进行辅导矫正帮助走出困境
3实验教师分析研究中重视心理方法学科方法技术综合运形成套系统科学效厌学情绪预防方法具推广价值
4通实验进步掌握学校心理保健工作规律推进学校素质教育工作促进学生德智身心全面发展
研究方法：实验法调查法观察法案例分析法实验总结法
六工作步骤：
准备阶段：（xx年7月3日——8月30日）
二摸底调研阶段：（xx年9月1日——11月1日）
三研究阶段：（xx年12月——2014年12月）
四成果验收阶段：（2014年1月——3月）
七课题参员组成：
课题研究领导组：
组长：马金爽
组员：宋永红刘美玲段晓南
实验教师：刘锐王敏张琦周凤英夏鸣震徐秀娟程庆丽裴韩马宽瑛裴国辉孙召晶郭昊朱丽娟
课题领导课题研究先进撰写科研文教育杂志中发表实验教师学校科研骨干教师优秀青年教师具备较强科研力
八现基础：
十五期间校承担国家级课题两项省级重课题两项中三项科研课题已利结题项正准备结题省十五重科研课题改革学科评价模式研究校课题材料省专家阶段性验收中受评全区科研秘书长会展览供学校学鉴省十五重科研课题庞光辉识字写字教学法利结题校评课题先进单位马校长结题现场做生命拥抱科研科研中感悟成功验介绍三位实验教师评先进教育部专项课题中学心理健康教育研究实验利结题校评先进单位
通课题研究培养批优秀科研骨干教师科研成果分国家省市级奖励部分成果教育杂志发表
九资金保障：
学校成立课题资金保障组保障课题研究利进行
第五篇：谈谈消学生厌学情绪策略
谈谈消学生厌学情绪策略
班学生名黄涧泉学毫
兴趣课思想集中总做动作常带书抓紧时间完成作业老师家长盯着勉强动笔老师家长告诫理睬没气说：说想学做作业头痛
容摘
厌学现象学生中存普遍现象特定学生学生某种状态潜问题学生健康活力发展构成种威胁学生厌学导致逃学逃学引发辍学现象整中国教育界普遍存学生辍学原分析入手帮助学生消厌学情绪引导学生积极动参学中形成学良行惯做肤浅法
关键词消学生厌学情绪策略
教育健康成长关键基石复杂系统工程中国教育历史车轮驶进21世纪学生厌学情绪越越突出作种心理状态厌学普遍存整教育环境中具体表现：学成负担动应付学责心强马虎草率行散漫常旷课迟甚逃学素导致学生情绪失调状态知道求知学生认识世界基途径追求快乐孩子天性旦求知剥夺快乐苦状态学必然会产生厌学情绪改变学生厌学情绪必须先弄清产生厌学情绪根源然症药学中感觉快乐导致学生厌学素呢？该应？
厌学原分析：
（）应试教育造成学生厌学原
素质教育停留口号教学永远走出应试教育怪圈学生评价唯分数定优劣情剥夺学生方面爱兴趣教师教学总应付考试做文章学生加班加点埋头书产生厌恶情绪应试教育仅仅数教育工作者奈更令数学生产生厌学情绪
（二）教师课堂教学缺少启迪性趣味性造成学生厌学重原
课堂教学门艺术课堂发挥学生体性课堂调动学生积极性学生乐学教师必须研究课题果教师课堂语言干巴巴索然味学生兴趣产生厌学情绪呢
（三）教师学生教育中偏心引起学生厌学原
教师成绩学生笑脸相迎称赞加成绩差学生漠然视甚怒目相成绩学生嘘寒问暖关怀加成绩差学生漠关心避远成绩差学生眼里气心里交流理解关心温暖引发厌学情绪
（四）思想压力学生难承受产生厌烦情绪
学生学校完成重学务家里轻松成绩稍差会受老师批评家长指责家里家长逼着学学校老师逼连课间休息种氛围压喘气日复日年复年厌学情绪便会油然生进形成种家长老师着干逆反心理学生会学学时集中注意力新旧知识联系起进行学选择重容抛开重容法学知识正确合理表达出样面日益繁重课业容然产生厌学情绪学生老师
意见喜欢老师爱听科喜欢老师科目学样慢慢失学兴趣说数独生子女娇生惯养非常性学动机正确家长学承受力差果没考受批评尊心受伤害厌学
（五）社会良现象影响学生厌学情绪
读书广流行家长学生普遍认知识赚钱知识定赚钱村中读书少文化低富户成学榜样外着社会发展相枯燥乏味课堂教学外面世界更带快乐娱乐厅游戏厅网吧等学生说种法抗拒诱惑学生网络游戏虚拟世界里寻求快乐网成瘾玩物丧志
二解决策略：
（）引导学生明确学目
学生务学学应该学生事情学生学做老师家长事完成学务疲奔命怨言抵触行讨厌学种学生必须引导明白什学学什明确学目学生更觉投入学中开展坛先全体学生说说什学然讨学回答更意义意义家辩辩选选排排通活动学生明确学目
（二）激发学生学兴趣
厌学学生学缺乏兴趣学生兴趣非天生尤逃学厌学行学生学说索然味学生学兴趣萌发强化确容易爱迪生学没周惯学校呆板程序沉闷气氛学丧失兴趣母亲南菲发现没责备常带河边面欣赏美丽景色面读书作题登塔面凉面讲述罗马帝国兴衰历史知识种学玩相结合方式快爱迪生恢复学热情注意学方法提高学生学兴趣帮助挖掘教材兴趣点激发兴趣源泉情感激励法发现法讨辨析法实践操作法等学生产生极学兴趣孔子说：知者者者乐者正常学生说求学种需学枯燥味必然压抑学生求知欲挫伤学生学积极性作教育者应帮助学生创造生动趣学环境激发学兴趣
（三）引导学生克服困难感受快乐
般说学生逃学厌学具体原学生学基础太差样功学赶干脆想学类学基础差学生校家里抓紧补课快学生补齐漏洞学生受老师训斥老师抵触情绪殃课程态度类学生通谈心方式进行沟通解决问题学生提供宽松学环境学生直接参学程建立良评价方式手段终消学生厌学情绪学生考试成绩理想时注意帮助分析什学生
常抄错数字读书时字少字串行写字偏旁部首颠倒书时眼睛发酸爱写作业课爱做动作走神写作业拖拉觉性差粗心意情绪稳定等学态度问题应该找心理医生咨询采取科学矫正方法学生善学成绩喜欢学果学生常受讽刺否定挫折信心会逐渐消失学兴趣会减少逐渐产生厌学情绪学生天生爱学引导遇困难鼓励骂包办代果学生生活没控制力顾会厌倦创造学型家庭氛围家长榜样家长爱学孩子会潜移默化中受影响学深奥东西读读报纸杂志会家庭增添学氛围
（四）端正学态度掌握学方法
厌学情绪学生学视眼处远处怕学艰苦枯燥觉学知识没处种心理健康表现受社会读书良影响确现没文化活错发财市场济转轨时期暂时现象着济发展社会进步现学生长成时恐怕没文化应付种职业接纳没文化教育学生首先正确学目良学态度根克服厌学情绪合理利时间脑搞疲劳战术质取胜辅导学生时代学生学养成学生赖心理遇事退缩惯教学生获知识方法教学生查工具书获想资料等
（五）适调整学生期消厌学情绪
知道第学方法正确处理挫折方面进行沟通探讨帮助树立信心适运奖励惩罚注重学生学程学生努力学予奖励感学件愉快事情学生考试成绩样努力追究帮助认真分析试卷找错题原提供解决问题办法外教师必须花量时间精力做学生思想政治工作教师学生建立相互理解相互信良师生关系正确选择教学方法课堂简单告诉学生答案应该提示解决问题方法进行学方法指导学生学会思考消化吸收教学双方良
认知基础学生然学起劲学积极性会逐步高涨尤学
障碍心理偏差学生教师更应常投关爱目光证实教师格外重视激励奋发
总消厌学情绪必须根学生身心发展规律学生实际情况（包括身认知水家庭情况受教育情况等）方面针学生厌学原采取效措施激发学生学动机方面必须教会学生学会学学生愿意学乐意学运现代教育技术方法厌学学生进行心理辅导矫正充分发挥家庭社会学校力量寻求效解决途径学生需帮助时候伸出援助手厌学学生重新找学乐趣树立学信心更适应中学学生活成现代社会需
参考文献：
1学生心理诊断山东教育出版社陈永胜编2014版
2谁走孩子幸福北京科文图书李跃编
3情感教学心理学海教育出版社卢家楣著1999版
4差生心理教育海教育出版社钟启泉编
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