年级音乐课教学工作总结
第篇：2014年年级音乐课教学工作总结
紧张序学期已结束回顾学期音乐教学工作感慨成功处时存着足学期教学中注重音乐审美核心培养学生兴趣爱目标根年级学生身心特点聆听体验音乐入手音乐基素节奏切入点通听拍唱演等系列音乐活动帮助学生直观形象初步感受解音高低长短强弱速度节拍意义重学生创新思维力培养综合音乐素质培养
学期教学程中感觉新课改重创造性教材创造性运教学方法限教学容拓宽组织种形式综合音乐教学活动尊重教材勇拓展教材跨越教材传统常规教学模式敢粗取精旧创新便音乐教师带全新挑战通教学实践体会：
新教材遵循学生认知规律注重教学效果破学科封闭状态体现浓郁现代教育观念
教材特点学生学方式发生根性转变求教师成学生思维启迪方法引导学生起探究学民型教师成拥先进教育观念引导学生走进开放学环境研究型教师体验教师做传统传道授业解惑角色应元化学生终身喜爱音乐学音乐享受音乐奠定良基础注重学生创新精神实践力培养学生学容实际生活紧密相联学生然开放学玩中学乐中学实践中学
期末学生音乐考试中采种民生动活动班级学生音乐艺特长展示会评价容：音乐情绪情感表现演唱力兴表现力组结合参音乐活动方面达相互学交流激励目
然工作中足学生学唱曲练够学生演唱时回生现象歌曲曲调演唱握准节拍处理够正确总认学生年龄放流求严问题需工作中进行改进
第二篇：年级册音乐课教学工作总结
年级册音乐课教学工作总结
紧张序学期已结束回顾学期音乐教学工作感慨成功处时存着足学期教学中注重音乐审美核心培养学生兴趣爱目标根年级学生身心特点音乐基素节奏切入点通听拍唱演等系列音乐活动帮助学生掌握解音高低长短强弱速度节拍意义重学生创新思维力培养综合音乐素质培养 学期教学程中感觉新课改重创造性教材创造性运教学方法组织种形式综合音乐教学活动尊重教材勇拓展教材跨越教材旧创新便音乐教师带全新挑战通教学实践体会： 新教材遵循学生认知规律注重教学效果破学科封闭状态体现浓郁现代教育观念 教材特点学生学方式发生根性转变求教师成学生思维启迪方法引导学生起探究学民型教师成拥先进教育观念引导学生走进开放学环境研究型教师体验教师做传统传道授业解惑角色应元化学生终身喜爱音乐学音乐享受音乐奠定良基础注重学生创新精神实践力培养学生学容实际生活紧密相联学生然开放学玩中学乐中学实践中学 然工作中足学生学唱曲练够发声方面够抓住音准歌曲曲调演唱握准节拍处理够正确总认学生年龄放流求严问题需工作中进行改进
第三篇：2014学年度年级第二学期音乐课教学工作总结
2014学年度年级第二学期音乐课教学工作总结
凤鸣学校陈慧君
学期转眼接尾声现学期工作做总结便教学更
进步
音乐课堂教学中教师应创设符合学生特点教学情境诱发学生音乐学兴趣学生佳起点出发积极动参学优化课堂教学提高课堂教学效性种重手段
精心设计教学程激发学生参体验
兴趣老师课堂教学中唤起学生兴趣调动学生学积极性动性重前提教师应精心设计教案创设情境发掘音乐作品情趣特色充分利课程资源引导学生教学活动中参动探索
1抓住学生奇心理创设情境
学生活泼动新鲜事物充满奇教学中教师应抓住学生心理特点创设情境促进动参学例音乐家教学中抓住学生奇心理创设音乐情境初听音乐时首先提出音乐中提美国孩子会什乐器？知道样演奏？（学生回答学唱）提出歌曲歌词点意见帮样想法？学生奇猜想老师说什呢？样聆听遍音乐时学生更全神贯注竖起耳朵暗示然引入环节歌曲创编歌词样充分调动学生参学尝试实践活动积极性种设计充分贯彻学生体教师导教学思想枯燥音乐知识变趣音乐游戏活动活动中学生轻松掌握音乐知识技增强学生音乐情感体验
2联系日常生活创设情境
音乐课堂教学中教学日常生活紧密联系激发学生学观动性学生容易营造氛围吸引教学中例歌曲春天举行音乐会教学中
首先学生说说春天会什然声音？学生踊跃回答：春风呼呼声春雨滴答声春雷轰隆隆声纯水哗哗声引发学生加模仿样学生学热情高涨起助启发学生表现出欢快愉悦情绪
二注重学生差异握学生参体验
1认识差异激励
学生间存着性差异关键教师组织学生参教学活动时首先应该熟悉学生提出层次学求学生层次认知结构性品质参中发展力争学生原基础提高获成功机会回答问题时教师简单问题回答机会留学基础较差学生适时予鼓励增强学信心教学活动种充满情感交流程充满着浓郁感情色彩教师应重视情感调空作情感钥匙开启学生心扉善倾听学生想法意见时肯定学程中进步学生课堂正确回答老师提问提出见解教师需鼓励聪明真棒学穷力量调动动参学积极性
2材施教发挥潜
维果斯根童智力发展实验研究证明提出发展区理童发展水现发展水间差距学生发展区根发展区理教学中应寻找学生发展区童潜发挥帮助学生勇敢迎接挑
战激发学生思考力创造力体验成功喜悦例教学中学生舞蹈方面特长学声乐方面特长甚学会吹漂亮口哨等音乐课学中应创造发挥创设创编机会发挥特长断提高力提高信心
三优化课堂教学方法创设学生参体验
学生学程体充分调动发挥学生学程中积极性动性实现知识力转化音乐教学活动中教师应提倡组合作学学生提供动参学机会
学生间等商讨气氛友争吵乐趣学生伴等谐学交中增进友谊增长智慧发挥想象创造力学生互动中心师生互动法取代价值功常课堂教学中欣赏乐曲时常会鼓励学生组合作学形式展开赛先引导学生起感受音乐特点激发学生学兴趣听完提出：组听着音乐着图画作出音乐图画相关动作？组进行赛学开始抒见争休表达观点学紧张热烈氛围中积极动脑团结互助发挥长处谁甘落教师活动中巡视指导解信息学生合作学予肯定学生学气氛浓厚十分愉快活泼谐协调学集体中受感染学热情高涨形式中学生参教学机会会
四搞课堂教学评价强化学生参意识
音乐课堂教学中教师学生正确评价会影响学生学信心学生音乐素质差异果教师学生进行单评价会扼杀许学生学音乐兴趣音乐教学目培养音乐家培养学生音乐兴趣爱引导学生积极参音乐实践活动教师应树立评价标准重学生学程中否积极参否勇创新否敢质疑否学积极合作等充分发挥评价导作鼓励学生积极动参学提高参学广度深度确保参学质量教学实践中音符约会（表现高音谱号等音乐记号）记录学生课堂教学中参学情况取良效果
音乐教学课堂中教师应善学生保持良心境保护学生学热情积极创设情境增强课堂教学趣味性灵活性提供机会引导学生积极动参学程促进学生动探究知识积极性提高课堂教学质量
第四篇：音乐课教学工作总结
音乐教学工作总结
转眼间学期结束利完成音乐教学务达教学目培养学生理解表情歌唱感受音乐力通音乐艺术形象培养学生革命理想陶冶高尚情操启迪智慧身心健康发展教学工作中做出量努力现学期教学工作总结便更开展工作弥补足精益求精
课堂教学：
坚持审美教育核心注重培养学生音乐兴趣爱情感努力做通音乐教育陶冶情操启迪智慧激发学生美爱追求注重学生体学生愉快音乐实践活动（听唱讨联想想象律动）中动发现探究感受音乐理解音乐表现音乐定基础创造音乐
二课堂理：
学生轻松愉快音乐课鼓励方式学生表现出良品质努力做设计抓住学生注意力
足：学生肆意课堂行掌控力度够总学生恶意成熟表现环境较宽松致真正认识错误恃恐应注意握尺度增强幽默力量
三教学研究
教学水业务水提高学期担校合唱团指导老师职教学实践中提升教学水音乐学科教学进步认识首先节音乐课教学开始造节优质课样理想入手节课提前做相相准备次音乐新课程标准提出：兴趣学音乐基动力学生音乐保持密切联系享受音乐音乐美化生前提兴趣调动思维探究知识动力正托尔斯泰说：成功教学需强制激发学生兴趣 音乐课堂教学中运种方法手段激发学生学兴趣
总说学期音乐工作做较满意然足处想教学科研工作中会奋起直追找出足认真改进努力提高想定会音乐工作做更出色
第五篇：学音乐课教学工作总结
学音乐课教学工作总结
教师：代兰生
学音乐课教学学基础课重组成部分目提高民族音乐文化素质音乐教育培养学生音乐感受力鉴赏力表现力创造力培养学生优良品德情操智力发展非智力素提高时够促进学生身心健康发展
教学中直认德育智育体育美育相互渗透相互结合相互促进学阶段开设课程课程设置节次少正副课分学校分配课程条件完成务
总音乐教育仅具辅助强化德育智育功具德育智育代独具教育功音乐教育培养学生德智体全面发展着重作
学阶段音乐教学包括课堂教学课外活动两方面结合校音乐课教学设备学生音乐基础实际现阶段歌唱课具体做法：
指导学生熟读歌词
进行完歌曲范唱指导学生较标准流利普通话进行朗诵歌词注意咬字吐字准确度清晰度求字正腔圆时根歌词容学生进行爱国爱爱社会义等方面思想品德教育
二引导学生理解歌曲情绪
首歌曲左角出现亲切欢快深情热烈庄严等等歌曲情绪学生结合歌词含义歌唱时力求处理恰处
三读谱训练
识谱时先学生标准音歌曲调号学生标准音唱定困难时进行音阶训练学生音域窄确实难达标准音时适降调鼓励学生常练音阶达拓宽音域目
四教唱歌词
步前四步综合训练首先教师应泛唱二三遍学生视听较长难度较乐句先分节教唱连接起唱圆满完成全部教唱学生歌曲没完全学会前学生练唱学生识谱力限旦乐句唱错难纠正
外根年龄段掌握方法区采种教学法教学效果显著
二年级学生说制力差动感极强采律动教学法节学歌曲律动形式进行样省时省力提高学生学积极性
二三四年级学生说定制力识谱力较差采听唱教学法学程中充分发挥学生听力反复视听程中完成教学务效果错
教学程中点滴体会真切希更学生喜爱音乐热爱艺术
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第篇：2014年年级音乐课教学工作总结
紧张序学期已结束回顾学期音乐教学工作感慨成功处时存着足学期教学中注重音乐审美核心培养学生兴趣爱目标根年级学生身心特点聆听体验音乐入手音乐基素节奏切入点通听拍唱演等系列音乐活动帮助学生直观形象初步感受解音高低长短强弱速度节拍意义重学生创新思维力培养综合音乐素质培养
学期教学程中感觉新课改重创造性教材创造性运教学方法限教学容拓宽组织种形式综合音乐教学活动尊重教材勇拓展教材跨越教材传统常规教学模式敢粗取精旧创新便音乐教师带全新挑战通教学实践体会：
新教材遵循学生认知规律注重教学效果破学科封闭状态体现浓郁现代教育观念
教材特点学生学方式发生根性转变求教师成学生思维启迪方法引导学生起探究学民型教师成拥先进教育观念引导学生走进开放学环境研究型教师体验教师做传统传道授业解惑角色应元化学生终身喜爱音乐学音乐享受音乐奠定良基础注重学生创新精神实践力培养学生学容实际生活紧密相联学生然开放学玩中学乐中学实践中学
期末学生音乐考试中采种民生动活动班级学生音乐艺特长展示会评价容：音乐情绪情感表现演唱力兴表现力组结合参音乐活动方面达相互学交流激励目
然工作中足学生学唱曲练够学生演唱时回生现象歌曲曲调演唱握准节拍处理够正确总认学生年龄放流求严问题需工作中进行改进
第二篇：年级册音乐课教学工作总结
年级册音乐课教学工作总结
紧张序学期已结束回顾学期音乐教学工作感慨成功处时存着足学期教学中注重音乐审美核心培养学生兴趣爱目标根年级学生身心特点音乐基素节奏切入点通听拍唱演等系列音乐活动帮助学生掌握解音高低长短强弱速度节拍意义重学生创新思维力培养综合音乐素质培养 学期教学程中感觉新课改重创造性教材创造性运教学方法组织种形式综合音乐教学活动尊重教材勇拓展教材跨越教材旧创新便音乐教师带全新挑战通教学实践体会： 新教材遵循学生认知规律注重教学效果破学科封闭状态体现浓郁现代教育观念 教材特点学生学方式发生根性转变求教师成学生思维启迪方法引导学生起探究学民型教师成拥先进教育观念引导学生走进开放学环境研究型教师体验教师做传统传道授业解惑角色应元化学生终身喜爱音乐学音乐享受音乐奠定良基础注重学生创新精神实践力培养学生学容实际生活紧密相联学生然开放学玩中学乐中学实践中学 然工作中足学生学唱曲练够发声方面够抓住音准歌曲曲调演唱握准节拍处理够正确总认学生年龄放流求严问题需工作中进行改进
第三篇：2014学年度年级第二学期音乐课教学工作总结
2014学年度年级第二学期音乐课教学工作总结
凤鸣学校陈慧君
学期转眼接尾声现学期工作做总结便教学更
进步
音乐课堂教学中教师应创设符合学生特点教学情境诱发学生音乐学兴趣学生佳起点出发积极动参学优化课堂教学提高课堂教学效性种重手段
精心设计教学程激发学生参体验
兴趣老师课堂教学中唤起学生兴趣调动学生学积极性动性重前提教师应精心设计教案创设情境发掘音乐作品情趣特色充分利课程资源引导学生教学活动中参动探索
1抓住学生奇心理创设情境
学生活泼动新鲜事物充满奇教学中教师应抓住学生心理特点创设情境促进动参学例音乐家教学中抓住学生奇心理创设音乐情境初听音乐时首先提出音乐中提美国孩子会什乐器？知道样演奏？（学生回答学唱）提出歌曲歌词点意见帮样想法？学生奇猜想老师说什呢？样聆听遍音乐时学生更全神贯注竖起耳朵暗示然引入环节歌曲创编歌词样充分调动学生参学尝试实践活动积极性种设计充分贯彻学生体教师导教学思想枯燥音乐知识变趣音乐游戏活动活动中学生轻松掌握音乐知识技增强学生音乐情感体验
2联系日常生活创设情境
音乐课堂教学中教学日常生活紧密联系激发学生学观动性学生容易营造氛围吸引教学中例歌曲春天举行音乐会教学中
首先学生说说春天会什然声音？学生踊跃回答：春风呼呼声春雨滴答声春雷轰隆隆声纯水哗哗声引发学生加模仿样学生学热情高涨起助启发学生表现出欢快愉悦情绪
二注重学生差异握学生参体验
1认识差异激励
学生间存着性差异关键教师组织学生参教学活动时首先应该熟悉学生提出层次学求学生层次认知结构性品质参中发展力争学生原基础提高获成功机会回答问题时教师简单问题回答机会留学基础较差学生适时予鼓励增强学信心教学活动种充满情感交流程充满着浓郁感情色彩教师应重视情感调空作情感钥匙开启学生心扉善倾听学生想法意见时肯定学程中进步学生课堂正确回答老师提问提出见解教师需鼓励聪明真棒学穷力量调动动参学积极性
2材施教发挥潜
维果斯根童智力发展实验研究证明提出发展区理童发展水现发展水间差距学生发展区根发展区理教学中应寻找学生发展区童潜发挥帮助学生勇敢迎接挑
战激发学生思考力创造力体验成功喜悦例教学中学生舞蹈方面特长学声乐方面特长甚学会吹漂亮口哨等音乐课学中应创造发挥创设创编机会发挥特长断提高力提高信心
三优化课堂教学方法创设学生参体验
学生学程体充分调动发挥学生学程中积极性动性实现知识力转化音乐教学活动中教师应提倡组合作学学生提供动参学机会
学生间等商讨气氛友争吵乐趣学生伴等谐学交中增进友谊增长智慧发挥想象创造力学生互动中心师生互动法取代价值功常课堂教学中欣赏乐曲时常会鼓励学生组合作学形式展开赛先引导学生起感受音乐特点激发学生学兴趣听完提出：组听着音乐着图画作出音乐图画相关动作？组进行赛学开始抒见争休表达观点学紧张热烈氛围中积极动脑团结互助发挥长处谁甘落教师活动中巡视指导解信息学生合作学予肯定学生学气氛浓厚十分愉快活泼谐协调学集体中受感染学热情高涨形式中学生参教学机会会
四搞课堂教学评价强化学生参意识
音乐课堂教学中教师学生正确评价会影响学生学信心学生音乐素质差异果教师学生进行单评价会扼杀许学生学音乐兴趣音乐教学目培养音乐家培养学生音乐兴趣爱引导学生积极参音乐实践活动教师应树立评价标准重学生学程中否积极参否勇创新否敢质疑否学积极合作等充分发挥评价导作鼓励学生积极动参学提高参学广度深度确保参学质量教学实践中音符约会（表现高音谱号等音乐记号）记录学生课堂教学中参学情况取良效果
音乐教学课堂中教师应善学生保持良心境保护学生学热情积极创设情境增强课堂教学趣味性灵活性提供机会引导学生积极动参学程促进学生动探究知识积极性提高课堂教学质量
第四篇：音乐课教学工作总结
音乐教学工作总结
转眼间学期结束利完成音乐教学务达教学目培养学生理解表情歌唱感受音乐力通音乐艺术形象培养学生革命理想陶冶高尚情操启迪智慧身心健康发展教学工作中做出量努力现学期教学工作总结便更开展工作弥补足精益求精
课堂教学：
坚持审美教育核心注重培养学生音乐兴趣爱情感努力做通音乐教育陶冶情操启迪智慧激发学生美爱追求注重学生体学生愉快音乐实践活动（听唱讨联想想象律动）中动发现探究感受音乐理解音乐表现音乐定基础创造音乐
二课堂理：
学生轻松愉快音乐课鼓励方式学生表现出良品质努力做设计抓住学生注意力
足：学生肆意课堂行掌控力度够总学生恶意成熟表现环境较宽松致真正认识错误恃恐应注意握尺度增强幽默力量
三教学研究
教学水业务水提高学期担校合唱团指导老师职教学实践中提升教学水音乐学科教学进步认识首先节音乐课教学开始造节优质课样理想入手节课提前做相相准备次音乐新课程标准提出：兴趣学音乐基动力学生音乐保持密切联系享受音乐音乐美化生前提兴趣调动思维探究知识动力正托尔斯泰说：成功教学需强制激发学生兴趣 音乐课堂教学中运种方法手段激发学生学兴趣
总说学期音乐工作做较满意然足处想教学科研工作中会奋起直追找出足认真改进努力提高想定会音乐工作做更出色
第五篇：学音乐课教学工作总结
学音乐课教学工作总结
教师：代兰生
学音乐课教学学基础课重组成部分目提高民族音乐文化素质音乐教育培养学生音乐感受力鉴赏力表现力创造力培养学生优良品德情操智力发展非智力素提高时够促进学生身心健康发展
教学中直认德育智育体育美育相互渗透相互结合相互促进学阶段开设课程课程设置节次少正副课分学校分配课程条件完成务
总音乐教育仅具辅助强化德育智育功具德育智育代独具教育功音乐教育培养学生德智体全面发展着重作
学阶段音乐教学包括课堂教学课外活动两方面结合校音乐课教学设备学生音乐基础实际现阶段歌唱课具体做法：
指导学生熟读歌词
进行完歌曲范唱指导学生较标准流利普通话进行朗诵歌词注意咬字吐字准确度清晰度求字正腔圆时根歌词容学生进行爱国爱爱社会义等方面思想品德教育
二引导学生理解歌曲情绪
首歌曲左角出现亲切欢快深情热烈庄严等等歌曲情绪学生结合歌词含义歌唱时力求处理恰处
三读谱训练
识谱时先学生标准音歌曲调号学生标准音唱定困难时进行音阶训练学生音域窄确实难达标准音时适降调鼓励学生常练音阶达拓宽音域目
四教唱歌词
步前四步综合训练首先教师应泛唱二三遍学生视听较长难度较乐句先分节教唱连接起唱圆满完成全部教唱学生歌曲没完全学会前学生练唱学生识谱力限旦乐句唱错难纠正
外根年龄段掌握方法区采种教学法教学效果显著
二年级学生说制力差动感极强采律动教学法节学歌曲律动形式进行样省时省力提高学生学积极性
二三四年级学生说定制力识谱力较差采听唱教学法学程中充分发挥学生听力反复视听程中完成教学务效果错
教学程中点滴体会真切希更学生喜爱音乐热爱艺术
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