班工作总结－认识情感行(精选篇)
第篇：班工作总结－认识情感行
引言
根心理学研究证明：种道德品质包含着定道德认识道德情感道德行种基心理成分学童道德品质家庭学校道德教育社会舆风尚影响熏陶通周围事物发生交互作逐渐形成发展起
责感现代标志培养学生责感抓住德育核心较高层面道德教育：社会发展祖国建设需责感教育学生前实际状况需责感教育国教育目标培养学生责感国教育目标爱国义纲培养目标落实校教育工作实际责感教育校素质教育具体目标相致创造教育相互补
品德教育工作实践中学高段试行认识情感行实践模式取定成效
情
认
识
行
感
二思路
1提高认识培养责感目标意识
道德认识指社会行规范行动效果理解基础形成政治思想道德方面观点观念相应判断力道德情感道德意识道德信念形成必条件道德行先导培养学生责感非常重学生责感意识强化责感认识
2诱发情感解决责感化问题
道德情感作品德发展机组成部分逐步形成发展起童正确道德认识意味着会立接受然然付诸行动存着愿愿意认付诸行动问题认识积极情感相结合会形成正确行态度道德认识化培养学生具高度责感非常重解决化问题诱发情感作媒介认识行架设座桥梁
3指导行形成责感关键问题
道德行惯逐渐养成需意志努力外监督动实现行方式养成品德形成重标志俗
话说：性成美德存良惯中许教育家强调教育养成学生良行惯培养学生责感关键提高认识诱发情感基础指导行学生责感化求外化道德行
4三者循环复整体
正陶行知先生提出行知始知行成观点童品德发展程中着童年龄增长知识验丰富智力发展道德认识水断提高培养学生责感特高段教育程中重视样整体性角度考虑（前图）
三做法
遵循知情意行统性原认识情感行教育实践模式教育程中教育学生事考虑果作实验突破口侧重研究教育实践活动基础方法力求责感教育真正落脚导行学期实验第阶段侧重提高责感认识激发情感鸣抓起
1血事实孩子猛醒
学生生新社会长改革中气逢勃开拓进取历帆风幸福生活易产生深层次思考实验初通摸底深感学生责感问题缺乏热情没引起足够重视利少先队活动时间精心设计样次讨首先学推荐谁引路？样事事讲述潘金海仗势欺胡作非然次抓父母保驾判死刑刑前咬掉生母耳朵血教训究竟谁引路呢？激烈讨开始学约指责父母娇宠指责公安机关徇私舞弊老师引导学生认识行负责造成天惨痛结局根见
责感生命紧密相连血教训孩子猛醒深思进认识日常学重视时集体亲关心学生起码种责
通讨学生积累道德验促进道德认识化提高道德分析力达德育活动认识功
2书海漫步进行责感熏陶
书类进步阶梯书启迪学生责感良师益友古中外少仁志士精神气节令赞叹已结起源高度责书海中漫步失提高学生责感认识激发责感心升腾效途径开展红领巾读书月活动活动中家解富兰克林等数科学家类崇高事业执著追求精神现代学子魏高原祖国崛起刻苦攻读感动受外国士白求恩坚守阵救死扶伤精神陶冶数关责感名名言鼓舞……
红岩精神**方特教育资源针摸底调查中学生红岩知甚少现状读书月活动中开展红岩系列教育五活动：读红岩书记篇读书笔记作次参观寻访讲红岩事写篇红岩日记读书活动组中心组成员创立奖优序轮流阅读互相交流激励机制寻访活动中学驻足聆听萝卜头等红岩先烈敬佩情油然生事会家慷慨激昂声情茂红岩日记中孩子真情流露足反映出思考已进入深层次……
苏霍姆林斯基说：世界通形象进入心意识童年龄生活验越限生活中鲜明形象思想影响越强烈书海漫步促进提高学生责感理解掌握达成德育活动道德情感陶冶功
第二篇：班工作总结－认识情感行
培养学生责感学高段教育实践模式探索 马 宏
引言
根心理学研究证明：种道德品质包含着定道德认识道德情感道德行种基心理成分学童道德品质家庭学校道德教育社会舆风尚影响熏陶通周围事物发生交互作逐渐形成发展起
责感现代标志培养学生责感抓住德育核心较高层面道德教育：社会发展祖国建设需责感教育学生前实际状况需责感教育国教育目标培养学生责感国教育目标爱国义纲培养目标落实校教育工作实际责感教育校素质教育具体目标相致创造教育相互补
品德教育工作实践中学高段试行认识情感行实践模式取定成效 情 认 识 行 感
二思路
1提高认识培养责感目标意识
道德认识指社会行规范行动效果理解基础形成政治思想道德方面观点观念相应判断力道德情感道德意识道德信念形成必条件道德行先导培养学生责感非常重学生责感意识强化责感认识
2诱发情感解决责感化问题
道德情感作品德发展机组成部分逐步形成发展起童正确道德认识意味着会立接受然然付诸行动存着愿愿意认付诸行动问题认识积极情感相结合会形成正确行态度道德认识化培养学生具高度责感非常重解决化问题诱发情感作媒介认识行架设座桥梁
3指导行形成责感关键问题
道德行惯逐渐养成需意志努力外监督动实现行方式养成品德形成重标志俗 话说：性成美德存良惯中许教育家强调教育养成学生良行惯培养学生责感关键提高认识诱发情感基础指导行学生责感化求外化道德行
4三者循环复整体
正陶行知先生提出行知始知行成观点童品德发展程中着童年龄增长知识验丰富智力发展道德认识水断提高培养学生责感特高段教育程中重视样整体性角度考虑（前图）
三做法
遵循知情意行统性原认识情感行教育实践模式教育程中教育学生事考虑果作实验突破口侧重研究教育实践活动基础方法力求责感教育真正落脚导行学期实验第阶段侧重提高责感认识激发情感鸣抓起
1血事实孩子猛醒
学生生新社会长改革中气逢勃开拓进取历帆风幸福生活易产生深层次思考实验初通摸底深感学生责感问题缺乏热情没引起足够重视利少先队活动时间精心设计样次讨首先学推荐谁引路？样事事讲述潘金海仗势欺胡作非然次抓父母保驾判死刑刑前咬掉生母耳朵血教训究竟谁引路呢？激烈讨开始学约指责父母娇宠指责公安机关徇私舞弊老师引导学生认识行负责造成天惨痛结局根见责感生命紧密相连血教训孩子猛醒深思进认识日常学重视时集体亲关心学生起码种责 通讨学生积累道德验促进道德认识化提高道德分析力达德育活动认识功
2书海漫步进行责感熏陶
书类进步阶梯书启迪学生责感良师益友古中外少仁志士精神气节令赞叹已结起源高度责书海中漫步失提高学生责感认识激发责感心升腾效途径开展红领巾读书月活动活动中家解富兰克林等数科学家类崇高事业执著追求精神现代学子魏高原祖国崛起刻苦攻读感动受外国士白求恩坚守阵救死扶伤精神陶冶数关责感名名言鼓舞…… 红岩精神**方特教育资源针摸底调查中学生红岩知甚少现状读书月活动中开展红岩系列教育五活动：读红岩书记篇读书笔记作次参观寻访讲红岩事写篇红岩日记读书活动组中心组成员创立奖优序说罢教室片哗然分明见挨批评b搭拉着脑袋眼角边挂着伤心泪班会结束点学委员名放学留问原方知b次作文中真实写出a坐售票车未动投币事实心中豁然开朗令欣喜第二天早b生封信摘录信中段原话： 江老师晚带着十分难心情您写信天a着全班指责批评良行时恨马跳起戳脊梁骨抖家瞧瞧始终做出回家冷静想想a说切事实明白学学起敬重您没闲（嫌）弃江老师请您相信：定会行动争（征）服全班 …… 思维会封真诚书信感动b生敢说真话实话作文中敢表达真情实感写作极宝贵财富长处闪光点前知找合适机会封信a封信宣读全班听第二学月帮
接中a动求b接子成功竟成b学强劲动力b生学直线升
塑造改造舆模仿治时间结教育五种形式千万五种教育形式神奇魅力想谈谈模仿种方式模仿引导学生学效仿言行种教育方法说穿助榜样力量激发学生产生种健康心理情绪 时班发生突发事件会令束手策接现班级快年应该说班风建设成绩欣慰天中午c生交军训费找回50元钱短短30分钟翼飞明查暗访未发现点漏洞坚信事系班某学扼杀孩子尊搜身什顾教育规律违法事做午想两节课苦苦思索解决问题办法放学仅耽误20分钟时间c生家长热情捐助班精美石英钟谈起谈间真情谈相处真诚宽容提老师时候发生件刻骨铭心事
70年代末农村实行联户承包责制前夕家户光250斤左右粮食糊口时间长达年见生活艰辛般说家庭积蓄根农户劳动力少定劳动力年挣队补贴十元时家兄弟姐妹哥二姐苦撑着八口家天懂事旱冰场租冰鞋放学溜时旱冰硬偷偷走家中仅13元积蓄意外事情终发生星期天治身患年骨髓炎十岁三哥河沟边搬螃蟹做药引子幸石头砸断中指头母亲找钱送哥哥医院时钱翼飞……日子未钱问题出半点差错想起事哥哥断指心然作痛 事讲完话题切入50元失窃案老师痛恨劳获允许样丑闻出现优秀班集体口袋中掏出50元钱交c生时真诚希慎犯错学彻底醒悟相信（）定勇敢走出承认然争取更灵活方式老师交流言毕教室里掌声片
第四篇：班工作总结_认识情感行
班工作总结_认识情感行 培养学生责感学高段教育实践模式探索
引言
根心理学研究证明：种道德品质包含着定道德认识道德情感道德行种基心理成分学童道德品质家庭学校道德教育社会舆风尚影响熏陶通周围事物发生交互作逐渐形成发展起
责感现代标志培养学生责感抓住德育核心较高层面道德教育：社会发展祖国建设需责感教育学生前实际状况需责感教育国教育目标培养学生责感国教育目标爱国义纲培养目
标落实校教育工作实际责感教育校素质教育具体目标相致创造教育相互补
品德教育工作实践中学高段试行认识情感行实践模式取定成效 情 认 识 行 感
二思路
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第篇：班工作总结－认识情感行
引言
根心理学研究证明：种道德品质包含着定道德认识道德情感道德行种基心理成分学童道德品质家庭学校道德教育社会舆风尚影响熏陶通周围事物发生交互作逐渐形成发展起
责感现代标志培养学生责感抓住德育核心较高层面道德教育：社会发展祖国建设需责感教育学生前实际状况需责感教育国教育目标培养学生责感国教育目标爱国义纲培养目标落实校教育工作实际责感教育校素质教育具体目标相致创造教育相互补
品德教育工作实践中学高段试行认识情感行实践模式取定成效
情
认
识
行
感
二思路
1提高认识培养责感目标意识
道德认识指社会行规范行动效果理解基础形成政治思想道德方面观点观念相应判断力道德情感道德意识道德信念形成必条件道德行先导培养学生责感非常重学生责感意识强化责感认识
2诱发情感解决责感化问题
道德情感作品德发展机组成部分逐步形成发展起童正确道德认识意味着会立接受然然付诸行动存着愿愿意认付诸行动问题认识积极情感相结合会形成正确行态度道德认识化培养学生具高度责感非常重解决化问题诱发情感作媒介认识行架设座桥梁
3指导行形成责感关键问题
道德行惯逐渐养成需意志努力外监督动实现行方式养成品德形成重标志俗
话说：性成美德存良惯中许教育家强调教育养成学生良行惯培养学生责感关键提高认识诱发情感基础指导行学生责感化求外化道德行
4三者循环复整体
正陶行知先生提出行知始知行成观点童品德发展程中着童年龄增长知识验丰富智力发展道德认识水断提高培养学生责感特高段教育程中重视样整体性角度考虑（前图）
三做法
遵循知情意行统性原认识情感行教育实践模式教育程中教育学生事考虑果作实验突破口侧重研究教育实践活动基础方法力求责感教育真正落脚导行学期实验第阶段侧重提高责感认识激发情感鸣抓起
1血事实孩子猛醒
学生生新社会长改革中气逢勃开拓进取历帆风幸福生活易产生深层次思考实验初通摸底深感学生责感问题缺乏热情没引起足够重视利少先队活动时间精心设计样次讨首先学推荐谁引路？样事事讲述潘金海仗势欺胡作非然次抓父母保驾判死刑刑前咬掉生母耳朵血教训究竟谁引路呢？激烈讨开始学约指责父母娇宠指责公安机关徇私舞弊老师引导学生认识行负责造成天惨痛结局根见
责感生命紧密相连血教训孩子猛醒深思进认识日常学重视时集体亲关心学生起码种责
通讨学生积累道德验促进道德认识化提高道德分析力达德育活动认识功
2书海漫步进行责感熏陶
书类进步阶梯书启迪学生责感良师益友古中外少仁志士精神气节令赞叹已结起源高度责书海中漫步失提高学生责感认识激发责感心升腾效途径开展红领巾读书月活动活动中家解富兰克林等数科学家类崇高事业执著追求精神现代学子魏高原祖国崛起刻苦攻读感动受外国士白求恩坚守阵救死扶伤精神陶冶数关责感名名言鼓舞……
红岩精神**方特教育资源针摸底调查中学生红岩知甚少现状读书月活动中开展红岩系列教育五活动：读红岩书记篇读书笔记作次参观寻访讲红岩事写篇红岩日记读书活动组中心组成员创立奖优序轮流阅读互相交流激励机制寻访活动中学驻足聆听萝卜头等红岩先烈敬佩情油然生事会家慷慨激昂声情茂红岩日记中孩子真情流露足反映出思考已进入深层次……
苏霍姆林斯基说：世界通形象进入心意识童年龄生活验越限生活中鲜明形象思想影响越强烈书海漫步促进提高学生责感理解掌握达成德育活动道德情感陶冶功
第二篇：班工作总结－认识情感行
培养学生责感学高段教育实践模式探索 马 宏
引言
根心理学研究证明：种道德品质包含着定道德认识道德情感道德行种基心理成分学童道德品质家庭学校道德教育社会舆风尚影响熏陶通周围事物发生交互作逐渐形成发展起
责感现代标志培养学生责感抓住德育核心较高层面道德教育：社会发展祖国建设需责感教育学生前实际状况需责感教育国教育目标培养学生责感国教育目标爱国义纲培养目标落实校教育工作实际责感教育校素质教育具体目标相致创造教育相互补
品德教育工作实践中学高段试行认识情感行实践模式取定成效 情 认 识 行 感
二思路
1提高认识培养责感目标意识
道德认识指社会行规范行动效果理解基础形成政治思想道德方面观点观念相应判断力道德情感道德意识道德信念形成必条件道德行先导培养学生责感非常重学生责感意识强化责感认识
2诱发情感解决责感化问题
道德情感作品德发展机组成部分逐步形成发展起童正确道德认识意味着会立接受然然付诸行动存着愿愿意认付诸行动问题认识积极情感相结合会形成正确行态度道德认识化培养学生具高度责感非常重解决化问题诱发情感作媒介认识行架设座桥梁
3指导行形成责感关键问题
道德行惯逐渐养成需意志努力外监督动实现行方式养成品德形成重标志俗 话说：性成美德存良惯中许教育家强调教育养成学生良行惯培养学生责感关键提高认识诱发情感基础指导行学生责感化求外化道德行
4三者循环复整体
正陶行知先生提出行知始知行成观点童品德发展程中着童年龄增长知识验丰富智力发展道德认识水断提高培养学生责感特高段教育程中重视样整体性角度考虑（前图）
三做法
遵循知情意行统性原认识情感行教育实践模式教育程中教育学生事考虑果作实验突破口侧重研究教育实践活动基础方法力求责感教育真正落脚导行学期实验第阶段侧重提高责感认识激发情感鸣抓起
1血事实孩子猛醒
学生生新社会长改革中气逢勃开拓进取历帆风幸福生活易产生深层次思考实验初通摸底深感学生责感问题缺乏热情没引起足够重视利少先队活动时间精心设计样次讨首先学推荐谁引路？样事事讲述潘金海仗势欺胡作非然次抓父母保驾判死刑刑前咬掉生母耳朵血教训究竟谁引路呢？激烈讨开始学约指责父母娇宠指责公安机关徇私舞弊老师引导学生认识行负责造成天惨痛结局根见责感生命紧密相连血教训孩子猛醒深思进认识日常学重视时集体亲关心学生起码种责 通讨学生积累道德验促进道德认识化提高道德分析力达德育活动认识功
2书海漫步进行责感熏陶
书类进步阶梯书启迪学生责感良师益友古中外少仁志士精神气节令赞叹已结起源高度责书海中漫步失提高学生责感认识激发责感心升腾效途径开展红领巾读书月活动活动中家解富兰克林等数科学家类崇高事业执著追求精神现代学子魏高原祖国崛起刻苦攻读感动受外国士白求恩坚守阵救死扶伤精神陶冶数关责感名名言鼓舞…… 红岩精神**方特教育资源针摸底调查中学生红岩知甚少现状读书月活动中开展红岩系列教育五活动：读红岩书记篇读书笔记作次参观寻访讲红岩事写篇红岩日记读书活动组中心组成员创立奖优序说罢教室片哗然分明见挨批评b搭拉着脑袋眼角边挂着伤心泪班会结束点学委员名放学留问原方知b次作文中真实写出a坐售票车未动投币事实心中豁然开朗令欣喜第二天早b生封信摘录信中段原话： 江老师晚带着十分难心情您写信天a着全班指责批评良行时恨马跳起戳脊梁骨抖家瞧瞧始终做出回家冷静想想a说切事实明白学学起敬重您没闲（嫌）弃江老师请您相信：定会行动争（征）服全班 …… 思维会封真诚书信感动b生敢说真话实话作文中敢表达真情实感写作极宝贵财富长处闪光点前知找合适机会封信a封信宣读全班听第二学月帮
接中a动求b接子成功竟成b学强劲动力b生学直线升
塑造改造舆模仿治时间结教育五种形式千万五种教育形式神奇魅力想谈谈模仿种方式模仿引导学生学效仿言行种教育方法说穿助榜样力量激发学生产生种健康心理情绪 时班发生突发事件会令束手策接现班级快年应该说班风建设成绩欣慰天中午c生交军训费找回50元钱短短30分钟翼飞明查暗访未发现点漏洞坚信事系班某学扼杀孩子尊搜身什顾教育规律违法事做午想两节课苦苦思索解决问题办法放学仅耽误20分钟时间c生家长热情捐助班精美石英钟谈起谈间真情谈相处真诚宽容提老师时候发生件刻骨铭心事
70年代末农村实行联户承包责制前夕家户光250斤左右粮食糊口时间长达年见生活艰辛般说家庭积蓄根农户劳动力少定劳动力年挣队补贴十元时家兄弟姐妹哥二姐苦撑着八口家天懂事旱冰场租冰鞋放学溜时旱冰硬偷偷走家中仅13元积蓄意外事情终发生星期天治身患年骨髓炎十岁三哥河沟边搬螃蟹做药引子幸石头砸断中指头母亲找钱送哥哥医院时钱翼飞……日子未钱问题出半点差错想起事哥哥断指心然作痛 事讲完话题切入50元失窃案老师痛恨劳获允许样丑闻出现优秀班集体口袋中掏出50元钱交c生时真诚希慎犯错学彻底醒悟相信（）定勇敢走出承认然争取更灵活方式老师交流言毕教室里掌声片
第四篇：班工作总结_认识情感行
班工作总结_认识情感行 培养学生责感学高段教育实践模式探索
引言
根心理学研究证明：种道德品质包含着定道德认识道德情感道德行种基心理成分学童道德品质家庭学校道德教育社会舆风尚影响熏陶通周围事物发生交互作逐渐形成发展起
责感现代标志培养学生责感抓住德育核心较高层面道德教育：社会发展祖国建设需责感教育学生前实际状况需责感教育国教育目标培养学生责感国教育目标爱国义纲培养目
标落实校教育工作实际责感教育校素质教育具体目标相致创造教育相互补
品德教育工作实践中学高段试行认识情感行实践模式取定成效 情 认 识 行 感
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