2016年暑假学生教学实报告范文
实报告范文
实结果：
通月教学实教学班级学生基理解掌握跨越式跳高教育教学中运先进教育理念科学教学方法努力培养学生合作竞争意识选择教学方法激发学生学兴趣促进学生思维活动注意材施教施教效调动学生学动性学生课堂逐步养成认真学良惯位学生够乐中练练乐课堂气氛充满活力效提高课堂教学质量五年级学生调查中做情感行动动参教学活动做参活动健康发展
二实体会：
体育教学中意识融入德育教育仅锻炼学生意志更重培养学生爱国义集体义精神培养学生服组织遵守纪律诚实机智积极进心理品德通教学实践教学跨越式跳高方面进行探索受良效果面围绕问题谈谈浅薄法
1高尚精神塑造学生
教师言行直接影响感染着学生作教师必须加强身修养提高身素质具备种奋发积极进取敬业精神教师良言谈举止会学生树立形象加教师规范动作手势行走坐卧外仪表丰富涵学生潜移默化中受熏陶模仿中审视全面教育
杂志节课效果样：课前知道班学生特喜欢赛学生门提问题：学喜欢省会喜欢赛天带参加赛吧班级赛中获成绩现开始起家认真学技术动作握机会胜利属相信信心夺取胜利时出示天节课教学容设计教学方法逐步引导学生乐中练练乐课堂气氛充满活力效提高课堂教学质量利完成教学务效果鼓励学生体育教学生动趣位学生说：老师象样体育课喜欢
2正确方法引导学生
体育教学中教师影响学生简明扼讲解正确误示范行效辅导学生容产生浓厚兴趣练中学生学生敢做动作教师示范学生会做动作教师应手手教教师健康体魄良专业素质影响引导学生热爱体育运动
例跨越式跳高教学时样安排第练激励口号代传统二口号跨越式跳高练前热身活动中激励口号鼓励学生信成功参豪勇敢练跨越式跳高行然求学生练跨越式跳高竿动作次通体会考虑a保证练时安全b练跨越式跳高身体部位锻炼答案：安全部分学生回答跨越式跳高动作领做锻炼处学生回答锻炼肢力量学生说锻炼胆量学生回答玩学生回答锻炼身体学生回答包含练意义教师时加指导常练肢更力关节更灵活勇敢练时注意安全注意保护
第二练设计组高度跳高架学生选择高度练提出问题：跳时该办数学生回答帮助教师马提出保护帮助方法练中发扬互助精神组练总鼓励性语言学生进行鼓励指导尤学困然学生次练学生逐渐难度跳高架拢
3师生间良情感感染学生
体育教学中学生进行思想道德教育关键教师言传身教身教更胜言传体育教师工作性质决定部分时间室外学生直接接触刮风雨严寒酷暑带领学生完成身体锻炼务种艰苦环境中教师影响酷暑中站位置面太阳寒风中站位置面风口……种形教育方式化浓浓师生情感美事物判断学生潜移默化中受教育提高学生美事物追求
4祖国召唤鼓舞学生
青少年美未愿祖国贡献青春命感想健康体魄良体育技道德理想专业学中帮助学生树立身体更祖国工作思想种规章制度约束学生锻炼身体成觉行动种觉行动体现体育课学锻炼中
实报告范文
3星期实结束3星期感觉学东西组已够独立操作水准仪数字水准仪gps3种仪器3星期实项目第星期天气水准
仪测量进行前两天雨天两天进行水准测量路线选出选约两千米线路然油漆钉子标志点点号(雨点号十分清晰晴天画点号效果)接两天天气总阵雨时候赶紧出测量测量第圈时候测第圈出现问题两点间立仪器位置步量总前差弄总动仪器回没默契(老师教先前距离5米越越总视距差10米掌握)时候选问题出现选路线段马路十字路口拐角车子时测量带麻烦点注意结果第圈起早没干出少活开会冯老师讲问题技术更快调测量立杆点稳重啊
第二天第圈验测量快问题越越少仪器调量步立杆等问题解决天气连着天鱼着急没期间中间研究测量问题更加知道测量团队测量需家分工明确组织事半功倍星期2时候天气转已第二星期星期二着急时间紧迫天半终水准测量测完
接着应该测量数字水准gps班级两数字水准gps两天家刚测量完水准仪起轮着没数字水准仪gps休息1天周五死数字水准仪数字水准仪测量算利仪器简单手遇问题时候时冯老师电话询问开始已知点高程输入进错误老师告诉影响结果结果算出数字水准选绕学校操场圈水准仪(水准仪选绕半学校)利半天测量完学校放3天假周2传
数字水准仪数整数字水准测量程中感觉设置简单数字水准会种超限时候告诉重新测量仪器起感觉简便前提设置设置明白数字东西果然起老水准仪说简直啊太简便精度高智现数字水准没普遍部分老水准仪
放假回星期2早早起gps8点出开始调试仪器第次老师前讲解次陌生理里面配置级开然开始设置天线天线高实施模式时区测量静态仪器移动老师前告诉调试测量40分钟两分站发现没卫星时研究半天知道回事(开始知道知道根没显示卫星学说天线没电老师电话老师说端口问题老师说检查果然手簿调试错调成蓝牙天线老师说调试果然显示屏幕出现10颗卫星接着发现仪器显示3dq询问老师老师说显示质量调试影响测量仪器型号问老师(分站天线没仪器型号时知道设置证明确实出现问题台分站设置错直测完直数出直应该更学啊会太)番调试学中午正式开始测量前测量种原效信开始测量时间原开始站30分钟3太机器时测量时停止然保存然两已知动第3台机器挪站类推中途电池没电(时想没电太怕数会丢失电话询问老师老师告诉说没关系测量程中没电动然换电池继续)趁挪站时候赶快换快结果站时候分站天线天池没电然时间问题站挪动问题收回仪器第二天时倒退站测量完毕gps时候出现问题问题挪站时候仪器高忘改询问老师说测量正确没问题回改正时候突然显示处卫星等会天气者
素法挽回错误没电然站挪动没标志说设置时候设置错gps套卫星必须设置正确接受正确卫星正确信号已学会够独立操作
3周校实样结束珍惜学生活更珍惜学实感觉3周学东西总会明白老师总耐心讲解老师少电话询问实中遇错误问题老师总耐心指导感谢老师感谢学校次实机会
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通月教学实教学班级学生基理解掌握跨越式跳高教育教学中运先进教育理念科学教学方法努力培养学生合作竞争意识选择教学方法激发学生学兴趣促进学生思维活动注意材施教施教效调动学生学动性学生课堂逐步养成认真学良惯位学生够乐中练练乐课堂气氛充满活力效提高课堂教学质量五年级学生调查中做情感行动动参教学活动做参活动健康发展
二实体会：
体育教学中意识融入德育教育仅锻炼学生意志更重培养学生爱国义集体义精神培养学生服组织遵守纪律诚实机智积极进心理品德通教学实践教学跨越式跳高方面进行探索受良效果面围绕问题谈谈浅薄法
1高尚精神塑造学生
教师言行直接影响感染着学生作教师必须加强身修养提高身素质具备种奋发积极进取敬业精神教师良言谈举止会学生树立形象加教师规范动作手势行走坐卧外仪表丰富涵学生潜移默化中受熏陶模仿中审视全面教育
杂志节课效果样：课前知道班学生特喜欢赛学生门提问题：学喜欢省会喜欢赛天带参加赛吧班级赛中获成绩现开始起家认真学技术动作握机会胜利属相信信心夺取胜利时出示天节课教学容设计教学方法逐步引导学生乐中练练乐课堂气氛充满活力效提高课堂教学质量利完成教学务效果鼓励学生体育教学生动趣位学生说：老师象样体育课喜欢
2正确方法引导学生
体育教学中教师影响学生简明扼讲解正确误示范行效辅导学生容产生浓厚兴趣练中学生学生敢做动作教师示范学生会做动作教师应手手教教师健康体魄良专业素质影响引导学生热爱体育运动
例跨越式跳高教学时样安排第练激励口号代传统二口号跨越式跳高练前热身活动中激励口号鼓励学生信成功参豪勇敢练跨越式跳高行然求学生练跨越式跳高竿动作次通体会考虑a保证练时安全b练跨越式跳高身体部位锻炼答案：安全部分学生回答跨越式跳高动作领做锻炼处学生回答锻炼肢力量学生说锻炼胆量学生回答玩学生回答锻炼身体学生回答包含练意义教师时加指导常练肢更力关节更灵活勇敢练时注意安全注意保护
第二练设计组高度跳高架学生选择高度练提出问题：跳时该办数学生回答帮助教师马提出保护帮助方法练中发扬互助精神组练总鼓励性语言学生进行鼓励指导尤学困然学生次练学生逐渐难度跳高架拢
3师生间良情感感染学生
体育教学中学生进行思想道德教育关键教师言传身教身教更胜言传体育教师工作性质决定部分时间室外学生直接接触刮风雨严寒酷暑带领学生完成身体锻炼务种艰苦环境中教师影响酷暑中站位置面太阳寒风中站位置面风口……种形教育方式化浓浓师生情感美事物判断学生潜移默化中受教育提高学生美事物追求
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青少年美未愿祖国贡献青春命感想健康体魄良体育技道德理想专业学中帮助学生树立身体更祖国工作思想种规章制度约束学生锻炼身体成觉行动种觉行动体现体育课学锻炼中
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仪测量进行前两天雨天两天进行水准测量路线选出选约两千米线路然油漆钉子标志点点号(雨点号十分清晰晴天画点号效果)接两天天气总阵雨时候赶紧出测量测量第圈时候测第圈出现问题两点间立仪器位置步量总前差弄总动仪器回没默契(老师教先前距离5米越越总视距差10米掌握)时候选问题出现选路线段马路十字路口拐角车子时测量带麻烦点注意结果第圈起早没干出少活开会冯老师讲问题技术更快调测量立杆点稳重啊
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接着应该测量数字水准gps班级两数字水准gps两天家刚测量完水准仪起轮着没数字水准仪gps休息1天周五死数字水准仪数字水准仪测量算利仪器简单手遇问题时候时冯老师电话询问开始已知点高程输入进错误老师告诉影响结果结果算出数字水准选绕学校操场圈水准仪(水准仪选绕半学校)利半天测量完学校放3天假周2传
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3周校实样结束珍惜学生活更珍惜学实感觉3周学东西总会明白老师总耐心讲解老师少电话询问实中遇错误问题老师总耐心指导感谢老师感谢学校次实机会
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