教师行风查报告
教师素质直接影响着学校学风校风教师形象直接关系着学生素质培养师德简单说教种精神体现种深厚知识涵文化品位体现师德需培养需教育更需——位教师修养身榜样作格魅力学生佩服仿效样保证教书育实效孩子会亲师信道进乐道
作名教年教师次查纠活动中方面评析审视
1首先社会发展知识更新知识容量扩学时代步伐断加强教育教学理知识学吸收新教育思想教育理念教育模式教育方法教育途径业务新思路新突破新台阶次年教认识：岗位中踏踏实实工作默默闻付出觉遵守教师法准时刻提醒法执教样生会充实意义
2热爱教育热爱事工作热爱学校什时候什方校利益放第位时刻校荣荣校衰耻精神指引做教具认真备课基础断探索胆创新工作中着心中目标眼中孩子原设计活动做记录
3教育事教师言行孩子关注方面起着种潜移默化影响作
作通似起眼细节实现孩子眼中教师具体教师孩子心目中权威式
物时刻铭记——做起事做起天做起身良师德形象带动孩子
4班工作方面坚持教书时未放弃育参加工作第年起连续五年担班中四年初三班觉做班许难做班难班工作中做两字：爱 严班工作中取较成绩改变批进生培养批优秀学生带着颗爱心工作学生觉真心关心缩短师生间距离时犯什错误容易接受教育快加改正种爱学生思想形成正确引导更学生生活实实关心班苍思嘉学爸爸重组家庭极少日温暖解孩子切确实怜尊重学生保护尊心情况关怀数学老师送学品私里常找谈心树立起生活信心努力学勇敢面切学生起生日激动抱着停哭着说出句话相信时帮助苍思嘉更重爱心培育孩子集体爱旦种爱升华社会责感格树树立起
6存问题：
1）工作时够扎实遇困难知难进时然松懈思想教学实践中时畏首畏尾刀阔斧开展工作
2）学生思想动态解够解决学生思想问题常常心应手
3）学生急躁情绪够耐心
————————
思想品德素质：
教师必备首条件思想品德素质难设想信仰产义辩证唯物义历史唯物义理思考没产义生观世界观价值观做社会义学校老师热爱教育事业敢承担责实事求班级件事学生谦虚学断钻研教育理业务颗爱心关心学生善学生关心学校班级班科教师协作严律已身作学生树立起实实榜样
二知识素质：
孟子说：资深
取左右逢源 信息量成极数增背景中知觉记忆思维断发展学生需接触频率高老师答疑解惑求教师深厚社会然科学功底广博文化艺术素养终身学断创新力运专业知识正确指导学生学教育科学理解决学生思想学行等诸方面问题
三力素质：
力直接影响活动效率活动利完成种心理特征现代教育实践中学生知识结构体系越越庞思想更加活动相适应行方式更具定型性新情况层出穷教师工作力更显迫切重提倡素质教育学科考试结果评价教育实绩双重标准班级实行素层次理通声音语言行语言实现学生间沟通根客观素变化进行心理调节断提高文社会中交流沟通力等构成教师力素质具体元素学生解充分评价准确解学生心世界班级理中学校总体目标协调致学生交流时规范言词抑扬顿挫语调风趣幽默表情准确表达意图学生接受信息时获愉悦享受
四心理素质：
心理素质指心理程性心理特征两方面表现出质特征教师心理素质学生带影响教育手段法取代教师心理素质种教育（直接影响着教师教育教学工作成败）更种巨教育力量教师心理素质表现情感意志兴趣力性格诸素尊重学生信学生琐碎日常教育工作精神饱满头脑清晰作风雷厉风行
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教师素质直接影响着学校学风校风教师形象直接关系着学生素质培养师德简单说教种精神体现种深厚知识涵文化品位体现师德需培养需教育更需——位教师修养身榜样作格魅力学生佩服仿效样保证教书育实效孩子会亲师信道进乐道
作名教年教师次查纠活动中方面评析审视
1首先社会发展知识更新知识容量扩学时代步伐断加强教育教学理知识学吸收新教育思想教育理念教育模式教育方法教育途径业务新思路新突破新台阶次年教认识：岗位中踏踏实实工作默默闻付出觉遵守教师法准时刻提醒法执教样生会充实意义
2热爱教育热爱事工作热爱学校什时候什方校利益放第位时刻校荣荣校衰耻精神指引做教具认真备课基础断探索胆创新工作中着心中目标眼中孩子原设计活动做记录
3教育事教师言行孩子关注方面起着种潜移默化影响作
作通似起眼细节实现孩子眼中教师具体教师孩子心目中权威式
物时刻铭记——做起事做起天做起身良师德形象带动孩子
4班工作方面坚持教书时未放弃育参加工作第年起连续五年担班中四年初三班觉做班许难做班难班工作中做两字：爱 严班工作中取较成绩改变批进生培养批优秀学生带着颗爱心工作学生觉真心关心缩短师生间距离时犯什错误容易接受教育快加改正种爱学生思想形成正确引导更学生生活实实关心班苍思嘉学爸爸重组家庭极少日温暖解孩子切确实怜尊重学生保护尊心情况关怀数学老师送学品私里常找谈心树立起生活信心努力学勇敢面切学生起生日激动抱着停哭着说出句话相信时帮助苍思嘉更重爱心培育孩子集体爱旦种爱升华社会责感格树树立起
6存问题：
1）工作时够扎实遇困难知难进时然松懈思想教学实践中时畏首畏尾刀阔斧开展工作
2）学生思想动态解够解决学生思想问题常常心应手
3）学生急躁情绪够耐心
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思想品德素质：
教师必备首条件思想品德素质难设想信仰产义辩证唯物义历史唯物义理思考没产义生观世界观价值观做社会义学校老师热爱教育事业敢承担责实事求班级件事学生谦虚学断钻研教育理业务颗爱心关心学生善学生关心学校班级班科教师协作严律已身作学生树立起实实榜样
二知识素质：
孟子说：资深
取左右逢源 信息量成极数增背景中知觉记忆思维断发展学生需接触频率高老师答疑解惑求教师深厚社会然科学功底广博文化艺术素养终身学断创新力运专业知识正确指导学生学教育科学理解决学生思想学行等诸方面问题
三力素质：
力直接影响活动效率活动利完成种心理特征现代教育实践中学生知识结构体系越越庞思想更加活动相适应行方式更具定型性新情况层出穷教师工作力更显迫切重提倡素质教育学科考试结果评价教育实绩双重标准班级实行素层次理通声音语言行语言实现学生间沟通根客观素变化进行心理调节断提高文社会中交流沟通力等构成教师力素质具体元素学生解充分评价准确解学生心世界班级理中学校总体目标协调致学生交流时规范言词抑扬顿挫语调风趣幽默表情准确表达意图学生接受信息时获愉悦享受
四心理素质：
心理素质指心理程性心理特征两方面表现出质特征教师心理素质学生带影响教育手段法取代教师心理素质种教育（直接影响着教师教育教学工作成败）更种巨教育力量教师心理素质表现情感意志兴趣力性格诸素尊重学生信学生琐碎日常教育工作精神饱满头脑清晰作风雷厉风行
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