2017英语教学年终总结
陶行知说教师职务千教万教教求真’学生职务千学万学学做真’ 学年正式踏讲台第三年深深解学生学英语必须教会学技巧培养学英语兴趣爱斯坦说：兴趣老师创设谐融洽师生关系轻松愉快学环境采变教学方法学生做中学学中学动提高效率面谈谈培养学生三学兴趣：
乐学
课堂教学手段必须断更新样灵活教学方法学生英语乐学学忘乐疲
1师生互动融洽际关系
社会学观点教学程师生互动程教师总学生施加影响学生会根需理解接受教育影响行动做出反应教师教学热情方法学生学动学成绩然会提高
2师生互动调动学生积极性
英语教学中充分发挥师生互动融洽学生际关系际关系坏学生发展着重作良际关系消学孤独感缓解心理压力振奋精神培养信心英语产生兴趣
3师生互动重视师生情感交流
朱曼说：离开感情层面铸造精神世界教育充满情感爱事业教师应学生进行情感方面交流做学生知心朋友学生觉老师值信老师话说达师生关心佳状态教四年级中学生性格特孤僻回答老师问题学成绩更全班倒数刚开始时解学生特点没放弃反课堂面更加注意次读书时会做身边教读第次理读第二次读声音表扬说发音渐渐次教读时候声读知道已放弃放弃注意变动特喜欢唱歌次唱英语歌曲时候留意实胆没信心已方面慢慢引导爱心希更进步
4师生互动生生互动互相学进步
英语学中充分发挥生生互动学生学互相切磋进学生互相帮助进步学程中然缓紧张关系
教学中求学生带张家庭片学生进学生分成组互相讨家庭成员通充分发挥生生互动进学生更学热情学渲染更喜欢学英语
二 善学
组织学生进行广泛语言实践活动通种手段激发学生实践热情加强学生学英语兴趣培养学生变兴趣实践动力学生漫长教学程中始终保持兴趣语言实践活动提供源源断动力
1学生创设轻松愉快学环境
传统教学模式方法总教师言堂课堂教师总学生灌输进学生会变消极动没愉快轻松言趣谈课堂环境激发进学生学兴趣影响极教师责学生创造轻松愉快学环境做点教师满腔热情全心投入课堂教学目光亲切态度蔼举止方文雅语言纯正道流利等课堂教学中特注意利课前十分钟老创设良课堂气氛唱趣英文歌曲学生配动作活跃气氛增强英语课堂趣味性引发进学生求知欲
2创设情境全面顾
学生思维吸引节课设计开头非常重讲课开始老师根教材容提出问题学生思考者讲事者新颖展示样紧紧抓住学生激发学生奇心胜心
3 提倡互助协作
合作课堂学环境强调教师学生间学生学生间互助协作教师学生仅师生关系合作关系教师学生(包括学困难学生)格等利营造民谐课堂气氛激发学生积极情绪促进学学间学互助协作仅帮助学困难学生改进学业助学优良学生进步锻炼分层递进教学实验中采层次学生组成异质组课堂活动形式实践表明层次学生中受益学困难学生尤异质组中学困难学生完全受助者时助者帮助程中加深知识理解
三 会学
着英语学断深入学生听说发面定提高想进步提高听说力进步增强语感话教师必须教会学生正确学方法学生英语学中事倍功半样增强学英语信心正范德尔特说：充满信事业总帆风没信心永远会踏进事业门槛说明信心作成重条件学生动手干事根老师指令完成力求老师予肯定鼓励产生积极心理效应适赞美言辞滋润信心雨露说：学愉快相处老师真高兴会学生交中充满信心学生提出某种意见倾听说：建议值接受欣慰学生反应中体验具判断力相信学生鼓励参学校教师学生动手机会委托做定难度事学生份保护份操放心独立介入生活中难题手操学生力量估价低表现剥夺实践仅障碍力形成学生丧失独立生活态度信心聪明老师压抑学生跃跃欲试愿鼓励独立学
学生具技长细心教师会注意学生独特方式旦发现某种特长潜满腔热情势利导运肯定鼓励创设条件等手段强化发展学生意识某方面强非事事必疑心歧视时信勇气油然生逐步走成功
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陶行知说教师职务千教万教教求真’学生职务千学万学学做真’ 学年正式踏讲台第三年深深解学生学英语必须教会学技巧培养学英语兴趣爱斯坦说：兴趣老师创设谐融洽师生关系轻松愉快学环境采变教学方法学生做中学学中学动提高效率面谈谈培养学生三学兴趣：
乐学
课堂教学手段必须断更新样灵活教学方法学生英语乐学学忘乐疲
1师生互动融洽际关系
社会学观点教学程师生互动程教师总学生施加影响学生会根需理解接受教育影响行动做出反应教师教学热情方法学生学动学成绩然会提高
2师生互动调动学生积极性
英语教学中充分发挥师生互动融洽学生际关系际关系坏学生发展着重作良际关系消学孤独感缓解心理压力振奋精神培养信心英语产生兴趣
3师生互动重视师生情感交流
朱曼说：离开感情层面铸造精神世界教育充满情感爱事业教师应学生进行情感方面交流做学生知心朋友学生觉老师值信老师话说达师生关心佳状态教四年级中学生性格特孤僻回答老师问题学成绩更全班倒数刚开始时解学生特点没放弃反课堂面更加注意次读书时会做身边教读第次理读第二次读声音表扬说发音渐渐次教读时候声读知道已放弃放弃注意变动特喜欢唱歌次唱英语歌曲时候留意实胆没信心已方面慢慢引导爱心希更进步
4师生互动生生互动互相学进步
英语学中充分发挥生生互动学生学互相切磋进学生互相帮助进步学程中然缓紧张关系
教学中求学生带张家庭片学生进学生分成组互相讨家庭成员通充分发挥生生互动进学生更学热情学渲染更喜欢学英语
二 善学
组织学生进行广泛语言实践活动通种手段激发学生实践热情加强学生学英语兴趣培养学生变兴趣实践动力学生漫长教学程中始终保持兴趣语言实践活动提供源源断动力
1学生创设轻松愉快学环境
传统教学模式方法总教师言堂课堂教师总学生灌输进学生会变消极动没愉快轻松言趣谈课堂环境激发进学生学兴趣影响极教师责学生创造轻松愉快学环境做点教师满腔热情全心投入课堂教学目光亲切态度蔼举止方文雅语言纯正道流利等课堂教学中特注意利课前十分钟老创设良课堂气氛唱趣英文歌曲学生配动作活跃气氛增强英语课堂趣味性引发进学生求知欲
2创设情境全面顾
学生思维吸引节课设计开头非常重讲课开始老师根教材容提出问题学生思考者讲事者新颖展示样紧紧抓住学生激发学生奇心胜心
3 提倡互助协作
合作课堂学环境强调教师学生间学生学生间互助协作教师学生仅师生关系合作关系教师学生(包括学困难学生)格等利营造民谐课堂气氛激发学生积极情绪促进学学间学互助协作仅帮助学困难学生改进学业助学优良学生进步锻炼分层递进教学实验中采层次学生组成异质组课堂活动形式实践表明层次学生中受益学困难学生尤异质组中学困难学生完全受助者时助者帮助程中加深知识理解
三 会学
着英语学断深入学生听说发面定提高想进步提高听说力进步增强语感话教师必须教会学生正确学方法学生英语学中事倍功半样增强学英语信心正范德尔特说：充满信事业总帆风没信心永远会踏进事业门槛说明信心作成重条件学生动手干事根老师指令完成力求老师予肯定鼓励产生积极心理效应适赞美言辞滋润信心雨露说：学愉快相处老师真高兴会学生交中充满信心学生提出某种意见倾听说：建议值接受欣慰学生反应中体验具判断力相信学生鼓励参学校教师学生动手机会委托做定难度事学生份保护份操放心独立介入生活中难题手操学生力量估价低表现剥夺实践仅障碍力形成学生丧失独立生活态度信心聪明老师压抑学生跃跃欲试愿鼓励独立学
学生具技长细心教师会注意学生独特方式旦发现某种特长潜满腔热情势利导运肯定鼓励创设条件等手段强化发展学生意识某方面强非事事必疑心歧视时信勇气油然生逐步走成功
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