学生学方法指导总结
学活动教师讲学生听活动学生体类积累知识验进行认知重新发现活动学学生根学学环境学组织形式摸索改进学方法适应高校学求面学生学方法总结
()确立针性学目标计划学生学首先树立明确学目标制定切实行学计划
(1)学目标应德智体美劳全面发展目标面仅仅科知识学求
(2)学目标长远目标期目标相结合目标空洞切合实际实现
(3)学计划容时间安排体闲时间考虑
(二)带着务预
课前预学生深入细致理解教材十分重预胶阅读教材围绕教师提出求问题进行探索思考理解教材中心思想容预中记疑难问题求听课时解决需时预结合参观学容直接观察考察观关音材料等方式进行
(三)开展积极思维听课
学生通听课理解知识程运已旧知识理解新知识新知识纳入已
认知结构程听课程中联系已知识验新旧知识间异进行分析较通抽象概括形成新概念样新旧知识融合知识体系机械动听课法新旧知识互相衔接融合展积极思维实现融合构建知识体系工作
(四)科学组织复
组织复简单阅读巳学材料达进步消化已学知识发展思维力目
(五)密切关注学生情绪观念调整
学生学活动冷模情进行时时刻刻伴着情绪变化教帅讲课动心引胜时学生会聚精会神倾听讲课容进行探索性思维时体验求知愉快果教师讲述枯燥乏味会注意力分散情绪低落课感厌烦
(六)培养切合实际学方法
学方法性特殊性适合学方法定适合文化知识基础学力性特点倾迅速简捷完成学务惯深入领会发现新知识倾全面概括掌握知识喜欢深细致进行品味学快入学慢学生针学容学求根特点意识摸索相总结适合特点学方法
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()确立针性学目标计划学生学首先树立明确学目标制定切实行学计划
(1)学目标应德智体美劳全面发展目标面仅仅科知识学求
(2)学目标长远目标期目标相结合目标空洞切合实际实现
(3)学计划容时间安排体闲时间考虑
(二)带着务预
课前预学生深入细致理解教材十分重预胶阅读教材围绕教师提出求问题进行探索思考理解教材中心思想容预中记疑难问题求听课时解决需时预结合参观学容直接观察考察观关音材料等方式进行
(三)开展积极思维听课
学生通听课理解知识程运已旧知识理解新知识新知识纳入已
认知结构程听课程中联系已知识验新旧知识间异进行分析较通抽象概括形成新概念样新旧知识融合知识体系机械动听课法新旧知识互相衔接融合展积极思维实现融合构建知识体系工作
(四)科学组织复
组织复简单阅读巳学材料达进步消化已学知识发展思维力目
(五)密切关注学生情绪观念调整
学生学活动冷模情进行时时刻刻伴着情绪变化教帅讲课动心引胜时学生会聚精会神倾听讲课容进行探索性思维时体验求知愉快果教师讲述枯燥乏味会注意力分散情绪低落课感厌烦
(六)培养切合实际学方法
学方法性特殊性适合学方法定适合文化知识基础学力性特点倾迅速简捷完成学务惯深入领会发现新知识倾全面概括掌握知识喜欢深细致进行品味学快入学慢学生针学容学求根特点意识摸索相总结适合特点学方法
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