学生应该坚持理想信念—思想汇报
面二十世纪天学毕业生面社会时候遇困难业生活等等部分学生刚刚踏入社会缺乏相关验适应加业压力部分学生出现消级想法认出现种想法应该坚持理想追求理想作种精神现象类社会实践产物价值意识高形态表现实践中形成具现实性未价值目标追求世界观生观价值观奋斗目标集中体现谓理想指实践中形成现实未社会身发展追求世界观生观价值观奋斗目标集中体现
美国诗惠特曼说：没信仰没名副实品行生命没信仰没名副实国土
梁启超说 信仰情感产物理智产物 太绝说信仰情感许起着更作种神圣价值理想够想象出信仰首先爱甚渴希存保证信仰真正神圣价值假伪劣必须诉诸理性理性体现认知程中体现评价程中价值观念信仰问题发挥作评价理性理性评价理性认知基础者说评价理性中认知素般理性认知评价理性做改造世界趋利避害弃恶扬善丑求美现实世界符合接理想世界信仰基情感欲等谓非理性素评价理性关完全信仰结非理性信仰沦盲目迷信信仰误入歧途真正信仰起理性怀疑迷信起理性怀疑迷信说理性怀疑必然产生 祛魅 效应
说信仰重信仰力量巨实际信仰力量根底精神力量
生理想种观意识类特种精神现象类区动物重标志没种观意识动物什分呢应该害怕困难勇敢面果失勇气等失切坚持理想坚持信念知道理想信念密切相关相互存理想信念延伸体
现信念理想基础支撑
特性现实认知未想象层次性理想追求表现社会生活领域类活动方面理想方面类型横说分理想社会理想理想分生活理想职业理想道德理想说期理想长远理想分应该做呢？简单明白理想信念学生成长成重意义：
（）理想信念作
1 崇高理想信念学生创造意义生指明奋斗目标
2 崇高理想信念学生格道德完善提供精神支柱
3 崇高理想信念学生实现生价值注入巨动力
（二）理想信念学生
代学生肩负着祖国民族希承载着家庭亲嘱托满怀着未美生活学学期间仅提高知识水增强实践干更坚定科学崇高理想信念明确做根学成长成具重意义
1 引导学生做什
2 指引学生走什路
3 激励学生什学
知道现实生活中困扰问题解决坚持理想信念知道想做什样走什样路寻求真理时候什原学明白三点做做话完成心转变变更坚强更勇敢正确面社会社会贡献出份力量
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
面二十世纪天学毕业生面社会时候遇困难业生活等等部分学生刚刚踏入社会缺乏相关验适应加业压力部分学生出现消级想法认出现种想法应该坚持理想追求理想作种精神现象类社会实践产物价值意识高形态表现实践中形成具现实性未价值目标追求世界观生观价值观奋斗目标集中体现谓理想指实践中形成现实未社会身发展追求世界观生观价值观奋斗目标集中体现
美国诗惠特曼说：没信仰没名副实品行生命没信仰没名副实国土
梁启超说 信仰情感产物理智产物 太绝说信仰情感许起着更作种神圣价值理想够想象出信仰首先爱甚渴希存保证信仰真正神圣价值假伪劣必须诉诸理性理性体现认知程中体现评价程中价值观念信仰问题发挥作评价理性理性评价理性认知基础者说评价理性中认知素般理性认知评价理性做改造世界趋利避害弃恶扬善丑求美现实世界符合接理想世界信仰基情感欲等谓非理性素评价理性关完全信仰结非理性信仰沦盲目迷信信仰误入歧途真正信仰起理性怀疑迷信起理性怀疑迷信说理性怀疑必然产生 祛魅 效应
说信仰重信仰力量巨实际信仰力量根底精神力量
生理想种观意识类特种精神现象类区动物重标志没种观意识动物什分呢应该害怕困难勇敢面果失勇气等失切坚持理想坚持信念知道理想信念密切相关相互存理想信念延伸体
现信念理想基础支撑
特性现实认知未想象层次性理想追求表现社会生活领域类活动方面理想方面类型横说分理想社会理想理想分生活理想职业理想道德理想说期理想长远理想分应该做呢？简单明白理想信念学生成长成重意义：
（）理想信念作
1 崇高理想信念学生创造意义生指明奋斗目标
2 崇高理想信念学生格道德完善提供精神支柱
3 崇高理想信念学生实现生价值注入巨动力
（二）理想信念学生
代学生肩负着祖国民族希承载着家庭亲嘱托满怀着未美生活学学期间仅提高知识水增强实践干更坚定科学崇高理想信念明确做根学成长成具重意义
1 引导学生做什
2 指引学生走什路
3 激励学生什学
知道现实生活中困扰问题解决坚持理想信念知道想做什样走什样路寻求真理时候什原学明白三点做做话完成心转变变更坚强更勇敢正确面社会社会贡献出份力量
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
