师范类学生实日记
9 月 23日
作名学生太知识增长作名老师需东西太仅工作生活际交中需东西太
生活独立三实老师起承担着生活方面——买菜做饭提水洗衣服等等安排起商量断探索生活乱稳愉快合作生活带便利更工作提供保障
工作名学生刚刚转变名老师然扎实学科知识教学理知识远远够通周备课学生课老师沟通认识足：课重难点握课堂时间握等等带着腔热情里畅想课时情景实际想象定差距实际情况告诉：定成长渴成长希工作做告诉定书学老师请教研究
然学生年龄差五六岁会太代沟调动学生学积极性学生解够年龄段学生点解学生特点认识需针学生采取方法告诉：首先课老师班沟通学生课沟通交流解提高课堂学效率点老师教学验财富叹服应学想会受益匪浅
通周感受成长成长名优秀教师成长途径学——学止境
9 月 24 日
时间飞快知觉第二天已结束刻坐电脑旁写周实心真点百感交集味道
天听优秀老师课现听课感觉前完全样：前听课学知识现听课学教学方法目样课注意点样现注意指导老师老师课方式课思想思路
听课亲身体会老师艰辛第次走讲台星期三第四节课时指导老师时事代节课没办法硬着头皮第次正式讲台面面学生真点知措许没充分准备缘许第次没验缘许„„整堂课感觉团糟时真失透 接指导老师听课便帮助阵维持纪律备感觉信息技术课机房说呢确实说真采演示法务驱动教学堂课知道：抓住学生心维持课堂纪律容易外觉务设计特注意环节务应该环环相扣贯穿课堂始终断激发学生成动机更调动学生积极性配合老师教学
然教学程中存少缺陷首先讲授知识点时没突出重点难点追求学生探索次课堂调控应变力欠缺遇突发事件时够清醒处理次身心里状态站讲台心里免会紧张会影响整堂课发挥希周课堂体现出足教学工作中弥补
9 月 25 日
天观察发现学生综合课弹性课压缩成国语数学正课学生会抱怨说没综合课常常会班级杂务需处理法避免希周学生轨道应该恢复正常教学
重部分空堂课时会协助老师改历史练册时老师学生字体求非常严格希学生着格子写太太老师点非常坚持相信老师辛苦监督学生字定会天天进步作文定帮助
认教学见方面两天缺乏部分必须行政见时常会时间突真规划见时间否月法见完整课程
活老学老握天 认识需针学生采取方法告诉：首先课老师班沟通学生课沟通交流解提高课堂学效率点老师教学验财富叹服应学想会受益匪浅
9 月 26 日
天班架事件属班互状况实天老师已处理完毕架双方惩罚天结束学生家长电话老师说明容许孩子处恐惧中课求方家长交代老师采取方式量安抚家长老师处理方面事情验较少关系隔天老师请学务处组长协助结果单独问话发现学生避重轻没说出完全实情原位学生实问题说件事两位学生错方方家长实介意老师件完全交学校处理面处理方式会找机会请教学务处组长毕竟书学东西 然说班麻烦事情程中学少实务验希事情第次发生次发生想希结果
教学方面算未正式班级课校实老师较算慢课位想应该行政实花太时间月教务处实会稍微轻松点周已老师商量周开始语文课已定单元
9 月 27 日
周见老师教学模式概抓历史方面属较活科目单元会课方式必须注意方点发现教学方面学生程度老师教学影响高年级位老师会面问题学生安亲班课程单元已熟悉学校等帮复然学生属第次接触算落差老师采留校制度量学生拉回应水件累事
第老师必须先家长沟通部分家长会意
第二基安全关系老师量学生五点回家效果限 第三留校学生常常懂老师苦心常常守规矩聊天说笑必须克服事会力旁协助老师期间老师辛劳种精神真令敬佩
9 月 28 日
天旧辅导室见外请协助关计算机事情做名牌影片剪辑类事务影片剪辑软件没碰软件旁边老师协助没做事情初步解软件基功
外件较重事周教师例会位实老师必须参加然说没分重工作讨程中学许注意事项会注意老师提供验会议中实生没提出意见问题形中已吸收宝贵验
代课程中觉确般班级吵班女生会行秩序算控制住想许没课关系没什太问题唯出现问题会情绪障碍学生分组制作海报时突然跑教室阳台蹲隔壁班门边解情况时原认家排挤纸采纳意见事实非实误会意思说明理停喃喃语怨艾知道该时隔壁班位老师出协助班恰巧没课学生进班十分钟左右位学生恢复正常回似什事没
发生庆幸位老师协助次定请教位老师时底方式位学生冷静
9 月 30 日
课程中遇困难课堂秩序学生配合正挫折越战越勇更懂作名教育工作者想方设法创设民谐教学气氛教学活动中建立等师生关系教师成活动中员学生良师益友
俗话说：知者知者知者乐知者已具备定程度学力够独立思考初学生体会充分调动观动性学兴趣利起快乐中学 采学生教师辅启发式教学适列出提纲设置思考题加点拨学积极性动性开始发挥作学教学方式转化学学方式群面中考压力初中学生学轻松快乐批改作业纠正学生错误弥补中足非常重尤作文批改更认真严格批改会指出优点足写激励评语强调改正缺点重性根学生情况加勉励开导指导思想断学生纠正错误完善缺点机会身教育工作者必须足够耐心毅力爱护学生
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9 月 25 日
天观察发现学生综合课弹性课压缩成国语数学正课学生会抱怨说没综合课常常会班级杂务需处理法避免希周学生轨道应该恢复正常教学
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9 月 26 日
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教学方面算未正式班级课校实老师较算慢课位想应该行政实花太时间月教务处实会稍微轻松点周已老师商量周开始语文课已定单元
9 月 27 日
周见老师教学模式概抓历史方面属较活科目单元会课方式必须注意方点发现教学方面学生程度老师教学影响高年级位老师会面问题学生安亲班课程单元已熟悉学校等帮复然学生属第次接触算落差老师采留校制度量学生拉回应水件累事
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9 月 28 日
天旧辅导室见外请协助关计算机事情做名牌影片剪辑类事务影片剪辑软件没碰软件旁边老师协助没做事情初步解软件基功
外件较重事周教师例会位实老师必须参加然说没分重工作讨程中学许注意事项会注意老师提供验会议中实生没提出意见问题形中已吸收宝贵验
代课程中觉确般班级吵班女生会行秩序算控制住想许没课关系没什太问题唯出现问题会情绪障碍学生分组制作海报时突然跑教室阳台蹲隔壁班门边解情况时原认家排挤纸采纳意见事实非实误会意思说明理停喃喃语怨艾知道该时隔壁班位老师出协助班恰巧没课学生进班十分钟左右位学生恢复正常回似什事没
发生庆幸位老师协助次定请教位老师时底方式位学生冷静
9 月 30 日
课程中遇困难课堂秩序学生配合正挫折越战越勇更懂作名教育工作者想方设法创设民谐教学气氛教学活动中建立等师生关系教师成活动中员学生良师益友
俗话说：知者知者知者乐知者已具备定程度学力够独立思考初学生体会充分调动观动性学兴趣利起快乐中学 采学生教师辅启发式教学适列出提纲设置思考题加点拨学积极性动性开始发挥作学教学方式转化学学方式群面中考压力初中学生学轻松快乐批改作业纠正学生错误弥补中足非常重尤作文批改更认真严格批改会指出优点足写激励评语强调改正缺点重性根学生情况加勉励开导指导思想断学生纠正错误完善缺点机会身教育工作者必须足够耐心毅力爱护学生
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