2020年语文浙江高考试卷
语言文字运（20分）
1列句中没错字加点字注音全正确项（ ）
A 浙江诗路文化带诗词文化线结合水系古道旖（yǐ）旎风光串联成富诗情画意山水旅游线路游客徜（táng）徉江南美景中
B 历千年沧桑觥（gōng）筹交错场面早已湮（yān）没历史深处留存件件青铜器足浮想联篇回味钟鸣鼎食时代
C 生态文学应更创作体现绿色发展理念讴（ōu）歌美生活作品致力鞭挞（dá）滥杀野生动物肆意破坏环境恶劣行提高全社会生态文明素养
D 北方季节泾（jīng）渭分明春季风寸寸吹山川褪寒衣点点着（zhuó）春色东风处整原野振草木葳蕤生机勃勃
答案D
解析
详解题考查考生识记现代汉语字音字形力类试题解答时字音重点考核音字形声字形似字音字方言生僻字等音字注意义定音找规律结合词义词性运场合等记忆辨析字形然字音字义功夫形字然字形相细微区细微处辨析关键
A项徜（táng）徉读音错应cháng徜徉1犹徘徊盘旋返2犹彷徨心神宁貌3安闲貌
B项浮想联篇字形错应浮想联翩浮想联翩联翩：鸟飞样子喻连续断 指许许想象断涌现出
C项鞭挞（dá）读音错应tà鞭挞原指鞭现形容情指责披露
选D
阅读面文字完成题
屏幕中剧情风生水起扣心弦屏幕方行行字符络绎绝争先恐某字符甚悬浮屏幕中央仿佛忍退场甲弹幕字符获形象称谓——字符密集射击炮弹夜空展开眼花缭乱幕
弹幕通常屏幕中剧情时评短精悍乙评容五花八门崇拜感叹剧透调侃吐槽包含前方高反应美爆劝善良……等弹幕文化常语
丙弹幕文化显示出丰富单调双重特征：方面群情踊跃图文茂方面彼重复似相识必否认弹幕文化狂欢气氛干创意甚耳目新然必否认众声喧哗思想真正激荡互联网新型文化套餐事先设计
2 文段中加点词语运正确项（ ）
A 风生水起 B 短精悍 C 然 D 激荡
3 文段中画线甲乙丙句标点误项（ ）
A 甲 B 乙 C 丙
答案2 A 3 B
解析
2题详解
题考核正确词语力类试题答题时首先明确词语意思然结合语境辨析正误类题三方面综合考虑分析词语基义感情色彩语境意义需注意色彩明断词取义象误谦敬错位功混乱合语境文生义等错误类型
A项风生水起形容事情做生气蓬勃兴旺喻事情做特定时间里发展特快迅速壮起语境中说屏幕中剧情应跌宕起伏样文扣心弦呼应风生水起
B项短精悍形容身躯短精明强悍形容文章发言简短力语境中说弹幕剧情评简短力正确
C项然连词指方面说表示转折关系语境中前句说必否认弹幕文化狂欢气氛干创意甚耳目新面说必否认众声喧哗思想真正激荡來互联网新型文化套餐事先设计前句说优点句说问题两句形成转折关系然词正确
D项激荡指事物受激发产生震动状态受击动荡语境中指思想受启发处活跃状态正确
选A
3题详解
题考查学生正确标点符号力解答类题目时首先应明确题干求题文段中画线甲乙丙句标点误项然根常见标点符号法识记浏览选项加分析排标点错误句子
B项乙处包含前方高反应’美爆’劝善良’……等弹幕文化常语句中列举面出现省略号表示列举未完省略部分面等字说省略号等显余啰嗦
选B
4列句中没语病项（ ）
A 新冠肺炎疫情势汹汹严重威胁全类健康福祉暴露全球公卫生治理短板推进全球公卫生治理体系改革必性
B 长征五号B运载火箭首次飞行务展开参研参试单位全体志团结拼搏历严峻考验克服重重困难获胜利
C 互联网快速发展赢脱贫攻坚战提供新思路广泛开展网络扶贫活动扶贫工作受益范围更广更群众存感
D 汽车影院停车空间电影放映场通常设置超银幕观众坐私家车银幕清晰稳定图车收音机接收电影原声
答案C
解析
详解题考查辨析修改病句力语段中病句通方法筛选正确答案：读通读语段查找病句前提二找认真分析查找病没语序成分残缺赘余搭配结构混乱表意明合逻辑三改针病症药进行删补换移修改病句四查修改句子进行校阅读否通句意准确
A项推进全球公卫生治理体系改革必性句谓语残缺应该句前面加凸显
B项结构混乱中途易辙长征五号B运载火箭首次飞行务展开语长征五号B运载火箭句没说完面说参研参试单位全体志团结拼搏调整句子前面长征五号B运载火箭首次飞行务展开做状语
D项银幕清晰稳定图车收音机接收电影原声句中……电影原声搭配字面加收听
选C
5面段文字横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
出生20天左右目鱼眼睛开始搬家眼睛移动越头部缘身体侧眼睛够样①______目鱼头骨坚硬骨头软骨眼睛移动时双眼间软骨会身体吸收眼睛移动失障碍移动更加身体构造发生改变②______目鱼刚出生时候水面附活动眼睛处侧时目鱼转海底活动目鱼般侧着身子游泳常卧海底够更快发现敌两眼睛长起疑选择说目鱼发育程中改变实③______
答案 (1) 助目鱼独特身体构造 (2) 目鱼生存环境样 (3) 然选择（身演化）结果
解析
详解题考查情境补写力补写句子综合考点力考查类题目般求根材料容补写句子求补写句子容贴切语意连贯逻辑严密抄材料字数限制补写句子容源文
段容讲目鱼眼睛什会移动身体侧第空前面介绍目鱼出生二十天左右眼睛开始搬家紧接着说眼睛够样知面应说原根文目鱼头骨坚硬骨头软骨身体构造发生改变说明原应目鱼独特身体构造关填写答案
第二空根前面身体构造发生改变中说明变化根文目鱼刚出生时候水面附活动眼睛处侧时目鱼转海底活动目鱼生活环境改变填写答案
第三空根前面够更快发现敌两眼睛长起疑选择说明目鱼变化然选择结果结合说目鱼发育程中改变实说明总结目鱼眼睛移侧根原然选择身演化结果
6阅读面宣传抗疫防疫图片根求完成题目
（摘编文汇报）
（1）图1图2拟标题抄图片中原文超10字
选择图（ ）标题：________
（2）分简评价图1图2创意图1：________ 图2：________
答案 (1) （1）示例：图1 (2) 凝聚力量抗击疫情（图2 新门神） (3) （2）图1：心形组成心形戴着外形船头口罩万众心舟济点明题简洁凝练号召力 (4) 图2：传统民俗门神年画名字换霍病辛弃疾表达病弃疾愿翻新传统巧妙贴切
解析
详解题考查图文转换图文转换题目解析徽标解说题片描述图片分析统计图表漫画等题属分析漫画分析漫画题目概括画面容分析漫画寓意漫画添加标题解说词等题目答题时首先立足漫画容注意定序概括然注意漫画劝诫意义劝诫意义漫画夸张手法中获取
（1）求漫画拟标题漫画拟标题般漫画体讽刺象漫画中物关系漫画题等角度拟题两漫画宣传性质没讽刺象漫画体者题角度思考图1根文字部分万众心舟济心口罩出题抗击疫情数心组合成心意思凝聚力量拟题图2霍病辛弃疾组成门神直接体拟题新门神
（2）求评价漫画创意解答时先描述漫画画面找出构成素进分析出题评价时仅评价题分析创意创新处图形图形体现题巧妙处等
图1构成素心心船型口罩文字万众心舟济创意点数心构成心表示万众心船型口罩表示舟济抗击疫情整体构思简洁形象号召力强图2构思巧妙方传统门神方式表达健康守护利霍病辛弃疾名字中病弃疾表达抗击疫情心愿利传统翻出新意巧妙贴切
二现代文阅读（30分）
（）（10分）
阅读面文字完成题
材料：
般说阅读文字相关联然时会欣赏幅画说成读画里读强调欣赏深度微妙点出画读画间差异网络时代网页挤占书页读屏读书纸笔逊位光电机器规代着汉字规范数字操作颠覆铅字权威输入代着书写潮流中拇指文化限深入群天消费欲热烈拥抱众背景读界限似日渐模糊起入网者众正位著名诗著名短诗：生活——网技术战车新媒介——数码技术送进间昔日纸面凝聚诸艺术神圣性断界面感觉颠覆碾轧图称读图里读已意味着欣赏深度眼睛网快速便捷暴走代着细嚼慢咽似传统阅读应该说种阅读革命
（摘编铁凝阅读重量）
材料二：
文字阅读阅读图出版物时需轨道中理解文意义需遵守传统逻辑律矛盾律排中律久久类便形成种读图逻辑：整体观事实阅读文字阅读图视线投射方式截然阅读文字时惯视线聚焦字词然左右序移动视线字字句句联结中获取信息说逐字逐句读类面图时视线会聚焦某点整体性投射全部视觉元素视觉元素结合互动交融中领会图意义说文字阅读字字相加图阅读便元素元素相视觉形象远远止感性材料机械复制针现实赋予观者种创造性领悟种领悟蕴藏着丰富形象力创新力正阅读逻辑转化图类思维活动中重提升视觉思维读图实践中慢慢壮促进读者灵感闪现意义顿悟
（摘编刘晓荷董玉读图时代阅读嬗变出版调适）
材料三：
语言线性抽象思考性语言阅读读者反思性读者想象提供更空间相影视图传递单影视作品观众培育观众动型接受外影动感超越文字静态特性提供感性直观体验时取消观众掩卷沉思契机显然文字性静观体验影动态感性直观取代视觉文化时代法：爱图更胜文字道理简单图直觉快感文字相图显然更具诱惑力似正冷落种独沉思阅读状态失文字阅读热爱便图狂欢成新文化仪式
（摘编周宪重建阅读文化
7 列材料中文字阅读相关理解正确项（ ）
A 文字阅读惯视线聚焦文字文字排列先序移动视线
B 文字阅读字字相加字词字词句子句子关系中获取信息
C 语言线性抽象引深思文字阅读读者想象空间反思
D 文字阅读单需遵循传统逻辑安安静静体验细嚼慢咽掩卷沉思
8 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 网络时代读屏读书输入代书写图阅读文字阅读变越越相似读界限似日渐模糊起
B 位著名诗早预见网络时代写首著名短诗生活——网明确告诉网越越生活已然网络化
C 技术战车新媒介送进间断颠覆碾轧印刷媒介印刷媒介长期积累起权威性神圣性正逐步网络媒介消解
D 视觉文化时代爱图更胜文字正失文字阅读热爱转图阅读狂欢甚举行种新文化仪式
9 概括材料二材料三关图阅读特点
（1）材料二：________ （2）材料三：________
答案7 D 8 C
9 (1) 材料二说明图阅读特点：①整体性（互动交融元素元素相）②种创造性领悟 (2) 材料三突出影视图阅读特点：①动接受②感性直观体验（直觉快感）
解析
7题详解
题考查文中词语重概念理解力做种题首先审清题干求选项答非问题干选项信息类情形类问题选项身般没错误原文寻找表述错误者曲解文意方法等缘木求鱼费力讨题四选项谓开门见山紧紧扣住题干文字阅读言见非述问题接提取文信息选项思路进行分析
D项文字阅读单表述错误原文信息语言线性抽象思考性语言阅读读者反思性读者想象提供更空间相影视图传递单影视作品观众培育观众动型接受见选项曲解文意正确理解应该 文字阅读双影视图传递单
选D
8题详解
题考查学生文容理解分析力做种题通常先整体握文意获取作者观点态度然根选项表述仔细推敲琢磨做类型时应该积累易错类型常见问题判断绝时态误杂糅遗漏余信息偷换概念等等
A项图阅读文字阅读变越越相似表述误原文信息似正冷落种独沉思阅读状态失文字阅读热爱正阅读逻辑转化图类思维活动中重提升视觉思维读图实践中慢慢壮网络时代读屏’读书见二者非变越越相似
B项位著名诗早预见网络时代……明确告诉……错误原文表述正位著名诗著名短诗：生活——网’见预见网络时代中生度解读说喻生动形象表现网络时代特点外寥寥三字具言简义丰委婉含蓄特点然说明确告诉
D项正失文字阅读热爱……甚举行种新文化仪式错误原文表述 似正冷落种独沉思阅读状态失文字阅读热爱便图狂欢成新文化仪式见选项遗漏似曲解文意推断揣测说成绝肯定文化仪式相关表述背离文意
选C
9题详解
题考查学生提取筛选整合梳理探究作品中重信息力做种题首先通读全文全面提取信息然快速筛选出相关段落文句根题干求进行梳理探究接着做出精准整合简洁明文字进行纳概括题干：概括材料二材料三关图阅读特点明确答题区域材料二三答题求概括答案点特点作答时力求条理清晰分点作答
首先理解综合总说部分：答案(1)中图阅读特点属材料二相关容概括纳答案（2）中突出影视图阅读特点属材料三中心话题整合理解
然分析第（1）点具体容：
答案①整体性(互动交融’元素元素’相’)源材料二久久类便形成种读图逻辑’：整体观……类面图时视线会聚焦某点整体性投射全部视觉元素视觉元素结合互动交融中领会图意义说文字阅读字字相加’图阅读便元素元素相’
答案②种创造性领悟源材料二结尾部分视觉形象远远止感性材料机械复制针现实赋予观者种创造性领悟种领悟蕴藏着丰富形象力创新力
第(2)点具体容：
答案①动接受源材料三相影视图传递单影视作品观众培育观众动型接受
答案②感性直观体验(直觉快感’)源材料三结尾处视觉文化时代法：爱图更胜文字道理简单图直觉快感文字相图显然更具诱力似正冷落种独沉思阅读状态失文字阅读热爱便图狂欢成新文化仪式
点睛阅读题目设干扰项方法：
1．意未然表述推断已然
2．意（矛盾方面原）次（次矛盾次方面次原）倒置
3．意部分（部分事物情况判断）表述整体（某种类属性事物情况判断）
4．意前期期序颠倒
5．意选择（具备中原条件）表述兼备（必须时具备原条件）
6．意肯定否定颠倒
7．意原结果颠倒强加果
8．意彼颠倒
9．意空捏造表述成
10．意客观容进行夸夸功效
十注意具体阅读训练中加留意
（二）（20分）
阅读面文字完成题
雪
[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基
彼洛芙娜搬月波塔波夫老世座房子里剩彼洛芙娜女瓦丽娅
座三房间屋坐落山屋面座凋零花园
离婚彼洛芙娜离开莫斯科长段时间里惯座空旷城回莫斯科已座城军医院找事做受伤心暂时安定
渐渐点喜欢座城喜欢城冬日里洁白温柔雪渐渐惯屋里摆放着架走调钢琴惯挂墙业已发黄片
知道老子正黑海舰队服役桌张片时会起片端详番总隐约觉似见里呢？什时候事呢？
水兵双安详眼睛仿佛问：喂样？难道您真想起里相会？
冬天陆续写波塔波夫老头信寄彼洛芙娜信叠放书桌天夜里醒窗外白雪发出昏暗光亮点燃桌蜡烛心抽出封信拆开信封环顾片刻便读起
亲爱老爷子念道战场已医院里躺月伤重总说伤快养啦
爸爸常常想起接着念常常想起家座屋离似非常遥远闭眼睛立刻会：正推开门走进花园冬天白雪皑皑通座旧亭子径清扫干干净净钢琴然已修啦螺旋状蜡烛插烛台钢琴摆着曲谱：黑桃皇序曲抒情曲遥远祖国海岸……门铃响？走时候没修难道见切？明白保卫仅整国家保卫国家里角落包括家花园屋
出院会短时间回家探亲确定等
思忖许两天陌生会前线回
早彼洛芙娜吩咐瓦丽娅起木铲清理通山坡座亭子径座亭子已非常破旧彼洛芙娜修理门铃门铃门铃响起声音显格外精神面色绯红说话嗓门特城里请位老技师修钢琴说确架钢琴
老技师走彼洛芙娜心翼翼抽屉翻找出包粗粗螺旋状蜡烛蜡烛插钢琴架烛台晚点燃蜡烛坐钢琴前顿时整房子充满音乐声
火车波塔波夫中尉算留父亲时间超昼夜火车午达城车站中尉认识站长解父亲已月前世座屋里住着带着女莫斯科陌生女歌唱家站长建议中尉回家
中尉沉默会说声谢谢便走出站长着背影摇摇头
穿城片暮霭中波塔波夫终走房子前心翼翼开门门咯吱响声花园仿佛抖动树枝雪花簌簌飘落沙沙作响环视四周雪里条已扫干净径通旧亭子知觉走亭子里手放年代已久栏杆远方森林头天空雾蒙蒙片呈现出粉红色霞光概月亮云层面慢慢升起缘
会样？波塔波夫脸茫然轻声言语道
知谁心翼翼拍拍波塔波夫肩膀回头身站着位年轻女进屋吧站着女轻轻说波塔波夫言发女拽着袖口着扫干净径走木屋快台阶时候波塔波夫停感喉咙里阵痉挛喘气女样轻柔说道：没关系请您拘束快会
进屋子整晚波塔波夫法消种奇怪幻觉仿佛处种飘然影影绰绰十分真实梦境中钢琴蜡烛……屋子里切初想见样
彼洛芙娜坐钢琴前心翼翼弹奏曲转身波塔波夫说：
觉见您
许吧波塔波夫答道想起啦
天彼洛芙娜收波塔波夫写信
然记里相逢波塔波夫写道想家里您说您记1927年利瓦季亚？条道您眼您倩影永远刻脑海里着您背影远逝知道您会生发生改变时知什没追条道您眼永远失您生活宽厚遇您果美满结局果您需生命然属您
彼洛芙娜放手中信两眼朦胧着窗外白雪皑皑花园低声说道：
天呐没利瓦季亚没现什意义？该该知道点呢？者干脆欺骗吧
捂住双眼笑起
1943年（删改）
10 赏析文中画线部分语言特点
11 简析彼洛芙娜物形象
12 作者手法说结构紧凑？
13 钢琴修复作品中寓意？试加分析
答案10 ①叠词拟声词簌簌沙沙等摹写环境衬托物心理②语言具暗示性（具象征色彩）通描写月亮升起暗示（象征）波塔波夫心重燃希③语言具诗化风格通花园仿佛抖动拟化描写表现波塔波夫心情感波澜情景交融充满诗意
11 ①体贴善解意信中知男公期帮实现愿②情浪漫修门铃回男公充满期兴奋面色绯红③热爱生活积极动离婚移居城积极拥抱生活新变化见敢进屋男公动拉进屋弹奏钢琴
12 ①情节前应说开头悬念方式提女公觉方似相识结尾进行呼应②利书信加快说叙述节奏通书信男女公心灵迅速拉③利景物进行前勾连雪钢琴蜡烛等景物反复出现前勾连应④场景相集中通压缩空间方式场景集中波塔波夫老花园屋
13 ①心理创伤修复受伤心灵说中架走调钢琴钢琴修复寓心理创伤修复重新奏响心灵美乐章意②爱情修复战争背景淡爱情乐章重新奏响③战家园生活重建战家园重建美生活乐章重新奏响
解析
10题详解
题考查学生体会重语句丰富含意品位精彩语言表达艺术力品位精彩语言表达艺术般点入手：词方面分析否生动动词形容词叠词象声词等句式角度分析否运短句者长短句结合整散结合等手法角度分析否修辞手法种表现手法种表达方式等文章语言整体风格角度赏析作答时结合文章容分析样表达带效果
①画线句子中叠词拟声词描写屋外景色时文中写树枝雪花簌簌飘落沙沙作响簌簌沙沙等摹写环境衬托物波塔波夫父亲世回家中矛盾心理②语言具暗示性（具象征色彩）天空雾蒙蒙片呈现出粉红色霞光概月亮云层面慢慢升起缘通描写月亮升起描写霞光粉红色暗示（象征）波塔波夫心重燃希③语言具诗化风格通花园仿佛抖动拟化描写表现波塔波夫心情感波澜情景交融充满诗意外整画线部分出现景物细腻描写树枝雪花簌簌飘落沙沙作响雪里条已扫干净径通旧亭子远方森林头天空雾蒙蒙片呈现出粉红色霞光等通雪旧亭子天空霞光等描写景色描写诗情画意更表现波塔波夫复杂心境
11题详解
题考查物形象分析概括力概括物形象首先总体握文容根物肖语言动作心理神态等描写揣摩物性格次找出文中作者议句者作品中物物评价语句评判物性格第三通事件综合起总结物性格特点
①体贴善解意说中彼洛芙娜天夜里偶然读波塔波夫写父亲信件波塔波夫充满爱精神感动知波塔波夫期彼洛芙娜决定帮实现愿早彼洛芙娜吩咐瓦丽娅起木铲清理通山坡座亭子径彼洛芙娜修理门铃城里请位老技师修钢琴说明彼洛芙娜心善良体贴善解意②情浪漫修门铃回男公充满期兴奋面色绯红心翼翼抽屉里找蜡烛蜡烛插钢琴架烛台坐钢琴前心翼翼波塔波夫弹奏曲说明彼洛芙娜情浪漫③热爱生活积极动离婚移居城前抱怨变点喜欢座城喜欢城冬日里洁白温柔雪说明积极拥抱生活新变化波塔波夫素相识精心准备切见敢进屋波塔波夫动拉进屋弹奏钢琴说明彼洛芙娜热爱生活积极动
12题详解
题考查学生握说情节手法力情节手法指说情节连贯脉络清晰结构紧凑运种艺术技巧具体包含情节叙述手法情节结构手法情节叙述手法指作者叙述事技巧包含叙述方式叙述称情节结构手法指作者安排开端发展高潮结局程中运线索串联悬念设置前伏笔应等技巧
①情节前应说开头悬念方式提女公彼洛芙娜觉波塔波夫中尉似相识端详番总隐约觉似见结尾波塔波夫中尉彼洛芙娜信进行呼应说出彼洛芙娜利瓦季亚偶遇念念忘然说已交代彼洛芙娜次未利瓦季亚偶遇文章两彼似相识前应文章结构非常紧凑②利书信加快说叙述节奏通书信彼洛芙娜知道波塔波夫中尉期知道情缘文章通书信方式男女公心灵迅速拉③利景物进行前勾连雪钢琴蜡烛等景物反复出现前勾连应文章前面写架钢琴屋里摆放着架走调钢琴女公彼洛芙娜波塔波夫中尉信中钢琴然已修啦螺旋状蜡烛插烛台钢琴摆着曲谱话时城里请位老技师修钢琴说确架钢琴波塔波夫中尉心翼翼弹奏曲钢琴反复出现说结构非常紧凑④场景相集中通压缩空间方式场景集中波塔波夫老花园屋方面彼洛芙娜屋中信件片钢琴等波塔波夫中尉信中提旧亭子钢琴蜡烛曲谱等物件集中花园屋外两见面先花园开始然屋相较集中样说结构较紧凑
13题详解
题考查学生理解重词语含义力理解词语含义必须透词语表面义体味深刻涵：理解词语喻义搞清喻象寻找体理解词语象征义寻找词语象征象然理解词语含义必须联系词语具体语境结合作者观点文章题句段文中找应阐释
理解钢琴修复作品中寓意首先说中找钢琴出现语段说中钢琴文中次出现初女公彼洛芙娜眼中说渐渐惯屋里摆放着架走调钢琴然波塔波夫中尉信中提钢琴钢琴然已修啦螺旋状蜡烛插烛台女公彼洛芙娜波塔波夫中尉信中话时文中写城里请位老技师修钢琴说确架钢琴波塔波夫中尉心翼翼弹奏曲仔细阅读语段难发现篇说中钢琴修复点寓意①寓意着心理创伤修复女公彼洛芙娜初长段时间里惯座空旷城回莫斯科受伤心灵说中架走调钢琴男公波塔波夫中尉参加战斗父亲家中世渴回家心情受伤害回家中发现家中心中想样温馨说中钢琴修复寓心理创伤修复重新奏响心灵美乐章意②爱情修复女公彼洛芙娜离婚带着女瓦丽娅孤零零生活坐落山屋中波塔波夫中尉信改变修复钢琴战争背景淡爱情乐章重新奏响③战家园生活重建说描写背景发生战争年代波塔波夫中尉战争中忘写信想象家中钢琴已修复彼洛芙娜战争年代流落乡时请修复架走调钢琴心翼翼弹奏曲表明战家园重建美生活乐章重新奏响
点睛说阅读需注意搞清楚事件发生时间点原结果记叙中具体明线什暗线什具体分析结构通整体握说致容说表现手法较应着重分析说情节环境细节说情节细节细节侧重表现形象方面处样环境等阅读说定握形象特点说通情节刻画表现形象具体特点形象样具体作通事物形象叙写致握作者文中流露出态度进推测说题
三古代诗文阅读（40分）
（）（20分）
阅读面文言文完成题
子固龙图①书
[宋]张耒
某尝谓君子文章浮德刚柔缓急气繁简舒敏节出诚隐已强知譬楚必楚声秦必衣秦服惟言浮心言求潜德道志隐伏盖古知言知世惑者徒知夫言德二者相通信言疑行呜呼徒知知夫君子文章固出德夫德言者异位某初文喜读左氏离骚书丘明文美矣然行事见考屈仁忍私身气道趣高言反覆曲折初疑繁左顾右挽中疑迂然诚恻怛心言周密厌考终知仁愤非怼异洁非私彷徨悲嗟卒存省者剖志决虑显屈原忠文明珠美玉丽悦秋风夜露凄忽感恻神仙烟云高远挹惟言考事合者？
三代喜读太史公韩退文司马迁奇迈慷慨少时周游天交结豪杰学长讨寻绎前世迹负气敢言蹈祸文章疏荡明白简朴驰骋惟生志郁中余章末句时感激泄者韩愈文先王衣冠郊庙江鼎俎放逸超卓收揽极言语怀巧足者嗟退唐盖试遇矣然犯忤权臣义忘难刚毅信实学独出道德灭裂纂孔孟余绪立说愈文章欲盖
唐更五代纷纭宋兴锄叛讨亡仁宗天定兵戈试休养生息日趋富盛域士夫游时者谈笑佚乐复者幽忧气天文章稍稍兴起庐陵欧阳公始古文揆两汉远追三代出孟轲韩愈间立家言积益高淬濯益新四方学者始耻旧惟古求欧阳公时实持权开引天豪杰世号文章者出欧阳门者居十九焉执事实冠文章议闻先达谓公文兴欧公屹然欧公畏忘者某初读书知读执事文思思广求远访日揽变呜呼公者真极天文者欤
（选张耒集标点改动）
注①巩：字子固龙图：宋代官职名
14 列句子中加点词语解释正确项（ ）
A 惟言浮心 浮：显现 B 纂孔孟余绪立说 纂：继承
C 兵戈试 试： D 揆两汉远追三代 揆：揣度
15 列组句子中加点词意义法相组（ ）
A 出诚 飘飘遗世独立 B 足者 辩
C 刚毅信实 劳苦功高 D 日趋富盛域 赵尝五战秦
16 列原文关容概括赏析正确项（ ）
A 作者巩信中仅表现出屈原文章喜爱显示出屈原仁私气遒趣高格理解欣赏
B 作者知世方法评价司马迁韩愈触犯君遭遇灾祸生理想郁结心文风典雅庙堂礼器
C 文章言德关系中心探讨三代宋君子文认语言华美简朴迂曲疏荡文中探道德志
D 文通司马迁韩愈欧阳修等评价表达作者文学观点语言整散结合铺陈手法运增添说理气势
17 文中画波浪线部分断句
某初读书知读执事文思思广求远访日揽变呜呼公者真极天文者欤
18 文中画线句子译成现代汉语
（1）丘明文美矣然行事见考
（2）四方学者始耻旧惟古求
答案14 A 15 C 16 B
17 某初读书知读执事文思思广求远访日揽变呜呼公者∥真极天文者欤
18 （1）左丘明文章华美然行事迹世（文献中）考证
（2）求学开始原文风耻辱追求古文
解析
14题详解
题考查理解常见文言实词文中含义法力理解文言实词意思技巧：语法搭配角度辨析词性词义搭配角度推测词义语境暗示角度推断词义字形构成角度推测词义词类活（古异义）等法角度判断词义句子结构称角度推断词义字音字形通假角度推断词义解答类题目时首先应审题明确选择求题列句子中加点词语解释正确项针文言实词中词义现象设题然根词语句中位置文确定义项
A项句意言语停留心外面浮处译停留……表面
选A
15题详解
题考查学生理解文言虚词力解释词义时紧紧抓住文结合具体语境理解高考般课外文言文阅读联系课文中学关语句中该词法推断词义
A项介词相形容词词尾……样子
B项代词代指写文章分寸结构助词
C项连词表列
D项介词引出动作象介词
选C
16题详解
题考查学生文言文关容点概括分析力类题答题时注意读选项原文寻找时间点物时间手法重点词句翻译错误题求选出原文关容概括赏析正确项
B项司马迁韩愈……生理想郁结心文风典雅庙堂礼器错误原文司马迁……文章疏荡明白简朴驰骋惟生志郁中余章末句时感激泄者韩愈文先王衣冠郊庙鼎俎放选超卓收揽……然犯忤权臣义忘难刚毅信实学独出道德灭裂见司马迁郁中余章末句时感激泄者文风特点疏荡明白简朴驰骋韩愈文风特点文先王衣冠郊庙鼎俎遭遇犯忤权臣义忘难刚毅信实选项二遭遇文风特点混谈错误
选B
17题详解
题考查学生文言文断句力解答类题考生仅需具备定文言阅读语感断句技巧应具备定文化素养文言断句标志：四字短语排偶句式顶真修辞等等利名词代词句中担成分断
句意刚开始读书知道读您文章思考思考广泛求访天掌握变化唉您样真已达天写文章顶点
读书书宾语读书介词宾语意开始读书断开
执事文作读宾语断开
作思宾语断开
广求远访列称四字短语断开
变作揽宾语断开
呜呼感叹词单独成句
者字句中停顿断断
终断句：某初读书知读执事文思思广求远访日揽变呜呼公者真极天文者欤
18题详解
题考查学生文言文翻译力文言翻译文言文必考容翻译直译意译辅句子中字落实处翻译助词等删掉省略容根文补充样做丢分时训练时注意确定句子赋分点翻译时保证赋分点落实
题（1）中美：华美行事：行事迹见：现显现出考：考证
（2）中：学者：求学耻：……耻旧：原文风惟古求：宾语前置惟求古追求古文
点睛文言文翻译记清两原直译字字落实谓直译字字落实意翻译谓字字落实翻译时文言语句中字落实译文中文言文翻译基求直译文言文翻译基方法保证达字字落实基求佳方法直译说数句子数词语采取直接翻译方式进行二意译辅文句通谓意译辅难直译直译难表达原文意蕴时候酌情采意译作辅助手段文句通语言表达般求语言表达必须遵考生定养成推敲语句惯翻译成现代汉语定读读否通流畅果通流畅进行修改润色适进行意译
参考译文：
认君子文章浮道德表面刚强柔婉轻缓急切文气繁琐简洁舒缓敏捷格调概出心诚挚隐藏已知道事勉强写知道道理譬楚定会唱楚歌曲秦定会穿秦国衣服言停留心表面着言寻求潜藏着德行心志隐藏概古说知言没理解办法世糊涂仅仅知道言语品德两者相通者相信话语怀疑行唉知知道君子文章出德行没德行述说德行样啊刚开始写文章喜欢读左氏春秋离骚等书左丘明文章华美然行事迹世（文献中）考证屈原仁德愿意身谋私利文气遒劲志趣高洁语言翻覆曲折开始认繁琐左顾右中途怀疑迂回然心思诚恳切言语周密令厌烦推究知道仁德出愤怨恨流俗洁身非私心彷徨悲叹（国中）终究没安慰剖白心志没显露办法屈原忠诚文章明珠美玉美丽令赏心悦目秋风夜露凄然令感动情神仙烟云高远攫取循言语考证事迹难道合理？
三代喜欢读太史公韩退文章司马迁雄奇豪迈慷慨激昂年轻时周游天交结豪杰学识讨寻找梳理前世踪迹优势着股气敢仗义执言惹祸端文章疏放坦荡明白简洁朴素肆意驰骋生志心中郁结文章末尾言片语时时感慨愤激宣泄情况韩愈文章先王衣冠郊庙祭祀礼器般典雅豪放羁超卓群法收揽极语言巧妙足头唉韩愈唐概受重然犯君王忤逆权臣面义事时便忘患难刚正坚毅忠诚务实学问够道德破坏独树帜继承孔孟学说立说韩愈文章然想成样风格概
唐代历五代战乱宋兴盛铲叛逆讨伐罪仁宗天定战争兴休养生息天天趋富贵繁盛士夫时交游谈笑快乐没前种幽愤气息天文章渐渐兴起庐陵欧阳修先生开始写作古文揣摩两汉文章远探究三代文章继承孟子韩愈风成家言长久形成惯更加高洁文风淬炼洗濯洗练更加新颖求学开始原文风耻辱追求古文欧阳公时实际掌握着重心引导天豪杰世号称写文章出欧阳公门十八九您门生弟子中第名您文章议欧阳公相贤名士听闻认您文章然兴起欧阳公然屹立样子连欧阳公敬佩忘记事刚开始读书知道读您文章思考思考广泛求访天掌握变化唉您样真已达天写文章顶点
（二）（8分）
阅读面两首诗完成题
秋江送
[唐]王勃
舟骑俨成行江南江北互相
谁谓波澜水已觉山川两乡
送柴侍御
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈送君觉离伤
青山道云雨明月两乡？
19 两首送诗情感秋江送突出________送柴侍御突出________王勃送杜少府蜀川中海存知天涯邻情怀类似
20 前评送柴侍御翻新脱妙较秋江送送柴侍御两诗两句分析者写法妙处
答案19 (1) 感伤 (2) 达观
20 ①意象运王勃诗意象隐句王昌龄诗青山明月两意象前置形象鲜明突出富象征意义（青山象征思念明月暗示友情）意境开阔②空间处理王勃诗化远强调心理距离远送诗传统写法（谢朓诗况隔两乡）王昌龄诗化远强调心理距离创新性表达③抒情方式王勃诗议直接表达意句中王昌龄诗融情入景反诘收尾余韵悠长
解析
19题详解
题考查考生诗歌容理解思想感情握 握诗歌情感两方面入手方面诗歌身抓住诗歌标题意象意境情感关键词表达技巧等进行分析方面结合诗历创作心境创作背景等素理解
秋江送意思：江面返乡船仿佛列成队江边家车马熙熙攘攘排成行江水南北两岸思念遥遥互相眺舍离时刻谁说波涛汹涌江仅仅条水流呢江水隔断早觉两岸山川已属家乡作者山川舟等意象表达情悠悠乡情尤两句离江水区域成两世界分界线流露分伤感
送柴侍御意思：沅江波浪连接着武冈送觉离伤感路相连青山沐风雨顶轮明月身处两呢？诗中写友分离然免点伤感作者宽慰友：阻隔青山云雨分两明月没般送诗通常流露出种缠绵悱恻情绪更海存知天涯邻达观
20题详解
题考查赏析诗句力应类问题首先明白该句诗中意义解说概括词句容次诗句什特点选什意象什修辞手法具样表达效果然赏析离开诗歌旨诗情感定分析诗句中包含情感
题求较秋江送送柴侍御两诗两句分析者写法翻新脱妙处首先意象运王勃诗选山水水山川隐句中王昌龄诗青山明月两意象前置形象鲜明突出青山象征思念明月暗示友情句肯定句反诘反复致意恳切感 云雨相明月睹种迁想妙诗句富浓郁抒情韵味意境开阔具鲜明性
次空间处理王勃诗化远已觉山川两乡 离江水区域成两世界分界线强调心理距离远王昌龄诗化远云雨相明月睹两乡乡蕴涵正分两情心深情厚谊语意新颖出意料
抒情方式谁谓波澜水已觉山川两乡王勃问答议形式直接表达离感伤王昌龄景作结融情入景反诘收尾面朋友宽慰面已深挚渝友情思念渗透字里行间诗乐观开朗深情婉转语言减轻方离愁更体贴更感友情种道情情抒情手法览余直说更加耐寻味
点睛分析诗歌表达思想感情首先提示定基调诗歌标题作者注释等常常理解诗词情感指明方次抓意象挖涵意象情感载体意象体现出色调情感反映优美闲适色彩明丽意象表达喜悦情冷清凄迷色彩暗淡意象表达忧伤情然品词句悟感情作者诗词中常常会情感流露然流露情感体现言片语善握样词句领悟情感
（三）（6分）
阅读面材料完成题
子曰：道千国敬事信节爱民时
（语·学）
仲弓问子桑伯子子曰：简仲弓曰：居①敬行②简民？居简行简③简？子曰：雍言然
（语·雍）
注①居：居心②行：做事③：太
21 材料中出孔子政治思想________敬事意思________
22 孔子认居敬行简优居简行简试作分析
答案21 (1) 民 (2) 严肃谨慎政务
22 ①居敬行简居敬敬事政事居心敬思虑周密行事简约握重点敢烦扰百姓样百姓享受安宁福②居敬行简居心简单处处生怕事肯心竭力行事图简单敷衍塞责样百姓会受苟草率弊
解析
21题详解
题考查考生传统文化典语解读难度较考生首先读懂语选文意思结合孔子思想等选文加分析考查方式中浙江卷偏句子身容解读
节爱民时孔子仲弓居敬行简民肯定出孔子政治思想民敬事信意思：恭敬谨慎政务讲究信敬事意思严肃谨慎政务
22题详解
题考查理解物思想观点力应类问题首先读懂文句结合物生思想积累进行分析总结
居敬行简意思：态度严肃认真办事简约烦中居敬敬事居简行简意思：敷衍塞责态度马虎办事简单中居简居敬相指办事心力思虑周全二者相居敬行简仅强调行简更强调居敬严肃谨慎政务思虑周密握重点握重点行简百姓真正享受安宁福果居心简单处处生怕事肯心竭力态度马虎思虑周敷衍塞责百姓会受苟草率弊孔子认居敬行简优居简行简
点睛文学名著阅读精读略读举积累表达举阅读中语言积累收获思想感情表达技巧收获名著理解结合特定历史文化时代背景历史辩证眼光正确作品然名著容思想文化较复杂家 取精华剔糟粕形成批判性思考
（四）古诗文默写（6分）
23补写出列名篇名句空缺部分（选3题）
（1）凤凤德衰________________________________（语）
（2）巫医乐师百工________________________________怪欤（韩愈师说）
（3）________________靡矣________________暴矣（诗·氓）
（4）年________________________________更说（柳永雨霖铃）
（5）怜楼月徘徊应离妆镜台________________________________（张虚春江花月夜）
答案 (1) ）者谏 (2) 者犹追 (3) 君子齿 (4) 智反 (5) 夙兴夜寐 (6) 言遂矣 (7) 应良辰景虚设 (8) 便千种风情 (9) 玉户帘中卷 (10) 捣衣砧拂
解析
详解题考查考生古典诗文识记种出句填出句出句填出句默写形式情景式默写难度相较求较低种默写形式求考生时背诵时理解基础加记忆样做印象深刻时特注重句中易混字书写
题注意谏夙寐遂辰砧等字书写外注意选3题具体求
点睛考生默写名句名篇时容易出现三方面问题时回忆起（背诵出）二序错乱张冠李戴三书写错漏答题时沉着认真善助出处引导句回忆万时记起先放放急躁做完题会突然记起答完题定反复默念包括引导句进行全程回放样语序书写错漏问题般发现纠正
四作文（60分）
24阅读面文字根求作文
生坐标未美期
家庭预期社会会赋予样角色
断变化现实生活中家庭社会间落差错位难免会产生
样体验思考？写篇文章谈谈法
注意①角度选立意定题目拟②明确文体写成诗歌③少800字④抄袭套作
答案例文：
听社会召唤做
美期然家庭预期社会会赋予样角色种落差产生时新代青年该抉择？答案：听社会召唤做社会
期固然美忽视国家社会需生意义？国家社会奉献力量广民众受惠样生值
著名物理学家钱伟长考清华学时语文历史成绩特优秀满分科目分数非常低年语文考题梦游清华园记富想象力钱伟长洋洋洒洒写篇450字赋阅卷老师想改字改100分开始钱伟长选中文系符合专业特长兴趣爱进入中文系第二天1931年9月18日日中国发动震惊中外九八事变学生纷纷罢课求抗日钱伟长年轻气盛血气方刚决定读中文系改学物理系造飞机炮科学救国弃文转理奠定中国力学物理基础
毛泽东父亲毛生破落家庭操持成田房粮家雇工康家希子安安稳稳固守家业少年毛泽东然明白怜天父母心道理志营殷实家庭16岁年离家湘乡求学前张纸条夹父亲账簿里面写道：孩立志出乡关学成名誓埋骨须桑梓生处青山首诗表明志决心毅然离开家乡走崭新世界
国家兴亡匹夫责面社会祖国召唤鲁迅弃医文秦玥飞放弃百万年薪选择回祖国贫困山村名村官两弹星元勋敏次次改变钻研方名字知道：名字早晚消失微薄力量融进祖国强盛中足慰
现代青年想更实现生价值必须听时代召唤兴趣社会发展需求结合起限度实现生价值
面落差抉择：听社会召唤做社会
解析
详解审题：
题考查学生写作表达力道新材料作文题目紧扣考生生活实际考生解决问题程中思考生意义价值形成正确价值观生观正体现高考立德树服务选材初衷材料体部分分三层次：第美愿第二家庭社会会期角色第三家庭社会间落差错位难免会产生材料求考生针问题谈谈体验思考考生第层立意遵心生怨悔第二层立意听社会召唤做社会然考生宏观握三层材料衡家庭社会间落差等角度立意考生写作时应该体现出新时代青年规划未生时应责担做出种回应展开文章时显然出做出该选择理果考生仅考虑观设想家庭社会间关系阐述选择理显然角度做出判断深刻外泛泛谈关注社会现实难出佳作
立意：
1遵心生怨悔
2听社会召唤做社会
3时刻忘责担
4面落差权衡利弊
5兴趣社会发展需求结合起
素材：
1南丁格尔生名门富家家境优裕父亲威廉·爱德华博学文化教养名统计师母亲芬妮·史密斯出身英国族家道富裕更名重乡里南丁格尔幼便着十分优越流社会生活时服侍活舞会沙龙贵族周旋中然表面令称羡生活南丁格尔心直感十分空虚觉生命活毫意义想做名护士父母允许样做认样会南丁格尔成层物笑柄民疾苦社会需南丁格尔顾父母反毅然选择做名护士护士作生天职强烈感受充实生命意义
21971年6月29日汪峰出生北京军家庭父亲海政歌舞团长号演员许遗传父亲音乐天赋5岁时汪峰表现出音乐浓厚兴趣唱起歌板眼18岁汪峰高分考入中央音乐学院攻中提琴走进学汪峰视野子开阔起次课外活动中偶然听迈克尔·杰克逊摇滚乐种奔放节奏进发激情子着迷立志成名写弹唱摇滚歌手四时名出色歌手发成立摇滚乐队母校门牌号作乐队名称——鲍家街43号父亲汪峰发型慢慢发现汪峰变化终子床头手稿中发现秘密：汪峰喜欢摇滚父亲代印象中摇滚乐颓废玩世恭代名词甚代表着邋遢放音乐接触东西父亲告诫子汪峰然说：摇滚乐音乐中国数接受爸爸喜欢摇滚觉更适合年轻会更市场父子俩激烈争吵起两欢散汪峰孝子想父亲操心然心血倾注摇滚乐专业课没耽误学毕业时汪峰优异专业课成绩初露锋芒音乐华分配中央芭蕾舞团演奏中提琴半年汪峰坐首席提琴师位置然坐首席位置周汪峰做令匪夷思决定：辞职回鲍家街43号乐队辞职前汪峰知道父母会意先斩奏完事父母通报汪峰决定父母非常震惊父亲改日温儒雅抡起巴掌汪峰汪峰梗着脖子说：爸妈保证定闯出条路时父亲终缓口气说：摇滚什前途？演唱谁听？意孤行认子边辛苦抚养长父母边生梦想汪峰咬着牙流泪离开家……
3陈九六年出生海开始学表演九七八年进入学院学国外文学满足种现状想成演员选择出国留学学影视制作实陈想演员梦想家里支持毕竟家里算医学世家父母医学成高更加希女够学医术救算陈父母安排啦喜欢表演陈想走医学条路家反情况坚持喜姥姥史伊支持学表演作够时留学英美女性史伊思想先进外孙女想法直支持陈决定走演艺圈九八年时候陈选择出国学表演没生活费选择工奖学金成国际级影
4秦玥飞耶鲁学毕业学毕业时祖国正需批建设祖国农村秦玥飞毅然放弃市生活选择回祖国农村服务吸引更优秀服务乡村秦玥飞耶鲁中国学发起黑土麦田公益项目招募支持优秀毕业生国家级贫困县事精准扶贫创业创新2011年秦玥飞衡山县贺家乡学生村官改善水利灌溉系统硬化道路安装路灯修建现代化敬老院乡村师生配备板电脑开展信息化教学……2013年评央视美村官立等功次2014年服务期满秦玥飞认输血非持续乡村发展模式放弃提拔机会转白云村续学生村官造血建设乡村带领村民创办农民专业合作社发展山茶油产业通创业创新创造持续发展动力
结构层次：
听社会召唤做篇优秀议文文章够准确审题立意采理联系实际方法证明观点文章第段引材料提观点第二段理进行简单分析第三段第四段钱伟长毛泽东事例进行证第五段铺陈事例铿锵力第六段第七段告诫现代青年听时代召唤进行扣题结尾文章首尾应结构清晰材料丰富显示作者文化思想积淀
点睛写作文读懂材料写作文关键审题实审材料般说材料文字表面难懂问题否够准确分析出材料表达深刻道理继确定道理正确态度年高考作文命题越越注重社会义核心价值观培育优秀传统文化弘扬紧扣时代脉搏回避时事热点加强流意识形态渗透凸显立德树命题导道作文题目时代性强侧重考查青年学生责担意识非常契合年高考作文命题方
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语言文字运（20分）
1列句中没错字加点字注音全正确项（ ）
A 浙江诗路文化带诗词文化线结合水系古道旖（yǐ）旎风光串联成富诗情画意山水旅游线路游客徜（táng）徉江南美景中
B 历千年沧桑觥（gōng）筹交错场面早已湮（yān）没历史深处留存件件青铜器足浮想联篇回味钟鸣鼎食时代
C 生态文学应更创作体现绿色发展理念讴（ōu）歌美生活作品致力鞭挞（dá）滥杀野生动物肆意破坏环境恶劣行提高全社会生态文明素养
D 北方季节泾（jīng）渭分明春季风寸寸吹山川褪寒衣点点着（zhuó）春色东风处整原野振草木葳蕤生机勃勃
答案D
解析
详解题考查考生识记现代汉语字音字形力类试题解答时字音重点考核音字形声字形似字音字方言生僻字等音字注意义定音找规律结合词义词性运场合等记忆辨析字形然字音字义功夫形字然字形相细微区细微处辨析关键
A项徜（táng）徉读音错应cháng徜徉1犹徘徊盘旋返2犹彷徨心神宁貌3安闲貌
B项浮想联篇字形错应浮想联翩浮想联翩联翩：鸟飞样子喻连续断 指许许想象断涌现出
C项鞭挞（dá）读音错应tà鞭挞原指鞭现形容情指责披露
选D
阅读面文字完成题
屏幕中剧情风生水起扣心弦屏幕方行行字符络绎绝争先恐某字符甚悬浮屏幕中央仿佛忍退场甲弹幕字符获形象称谓——字符密集射击炮弹夜空展开眼花缭乱幕
弹幕通常屏幕中剧情时评短精悍乙评容五花八门崇拜感叹剧透调侃吐槽包含前方高反应美爆劝善良……等弹幕文化常语
丙弹幕文化显示出丰富单调双重特征：方面群情踊跃图文茂方面彼重复似相识必否认弹幕文化狂欢气氛干创意甚耳目新然必否认众声喧哗思想真正激荡互联网新型文化套餐事先设计
2 文段中加点词语运正确项（ ）
A 风生水起 B 短精悍 C 然 D 激荡
3 文段中画线甲乙丙句标点误项（ ）
A 甲 B 乙 C 丙
答案2 A 3 B
解析
2题详解
题考核正确词语力类试题答题时首先明确词语意思然结合语境辨析正误类题三方面综合考虑分析词语基义感情色彩语境意义需注意色彩明断词取义象误谦敬错位功混乱合语境文生义等错误类型
A项风生水起形容事情做生气蓬勃兴旺喻事情做特定时间里发展特快迅速壮起语境中说屏幕中剧情应跌宕起伏样文扣心弦呼应风生水起
B项短精悍形容身躯短精明强悍形容文章发言简短力语境中说弹幕剧情评简短力正确
C项然连词指方面说表示转折关系语境中前句说必否认弹幕文化狂欢气氛干创意甚耳目新面说必否认众声喧哗思想真正激荡來互联网新型文化套餐事先设计前句说优点句说问题两句形成转折关系然词正确
D项激荡指事物受激发产生震动状态受击动荡语境中指思想受启发处活跃状态正确
选A
3题详解
题考查学生正确标点符号力解答类题目时首先应明确题干求题文段中画线甲乙丙句标点误项然根常见标点符号法识记浏览选项加分析排标点错误句子
B项乙处包含前方高反应’美爆’劝善良’……等弹幕文化常语句中列举面出现省略号表示列举未完省略部分面等字说省略号等显余啰嗦
选B
4列句中没语病项（ ）
A 新冠肺炎疫情势汹汹严重威胁全类健康福祉暴露全球公卫生治理短板推进全球公卫生治理体系改革必性
B 长征五号B运载火箭首次飞行务展开参研参试单位全体志团结拼搏历严峻考验克服重重困难获胜利
C 互联网快速发展赢脱贫攻坚战提供新思路广泛开展网络扶贫活动扶贫工作受益范围更广更群众存感
D 汽车影院停车空间电影放映场通常设置超银幕观众坐私家车银幕清晰稳定图车收音机接收电影原声
答案C
解析
详解题考查辨析修改病句力语段中病句通方法筛选正确答案：读通读语段查找病句前提二找认真分析查找病没语序成分残缺赘余搭配结构混乱表意明合逻辑三改针病症药进行删补换移修改病句四查修改句子进行校阅读否通句意准确
A项推进全球公卫生治理体系改革必性句谓语残缺应该句前面加凸显
B项结构混乱中途易辙长征五号B运载火箭首次飞行务展开语长征五号B运载火箭句没说完面说参研参试单位全体志团结拼搏调整句子前面长征五号B运载火箭首次飞行务展开做状语
D项银幕清晰稳定图车收音机接收电影原声句中……电影原声搭配字面加收听
选C
5面段文字横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
出生20天左右目鱼眼睛开始搬家眼睛移动越头部缘身体侧眼睛够样①______目鱼头骨坚硬骨头软骨眼睛移动时双眼间软骨会身体吸收眼睛移动失障碍移动更加身体构造发生改变②______目鱼刚出生时候水面附活动眼睛处侧时目鱼转海底活动目鱼般侧着身子游泳常卧海底够更快发现敌两眼睛长起疑选择说目鱼发育程中改变实③______
答案 (1) 助目鱼独特身体构造 (2) 目鱼生存环境样 (3) 然选择（身演化）结果
解析
详解题考查情境补写力补写句子综合考点力考查类题目般求根材料容补写句子求补写句子容贴切语意连贯逻辑严密抄材料字数限制补写句子容源文
段容讲目鱼眼睛什会移动身体侧第空前面介绍目鱼出生二十天左右眼睛开始搬家紧接着说眼睛够样知面应说原根文目鱼头骨坚硬骨头软骨身体构造发生改变说明原应目鱼独特身体构造关填写答案
第二空根前面身体构造发生改变中说明变化根文目鱼刚出生时候水面附活动眼睛处侧时目鱼转海底活动目鱼生活环境改变填写答案
第三空根前面够更快发现敌两眼睛长起疑选择说明目鱼变化然选择结果结合说目鱼发育程中改变实说明总结目鱼眼睛移侧根原然选择身演化结果
6阅读面宣传抗疫防疫图片根求完成题目
（摘编文汇报）
（1）图1图2拟标题抄图片中原文超10字
选择图（ ）标题：________
（2）分简评价图1图2创意图1：________ 图2：________
答案 (1) （1）示例：图1 (2) 凝聚力量抗击疫情（图2 新门神） (3) （2）图1：心形组成心形戴着外形船头口罩万众心舟济点明题简洁凝练号召力 (4) 图2：传统民俗门神年画名字换霍病辛弃疾表达病弃疾愿翻新传统巧妙贴切
解析
详解题考查图文转换图文转换题目解析徽标解说题片描述图片分析统计图表漫画等题属分析漫画分析漫画题目概括画面容分析漫画寓意漫画添加标题解说词等题目答题时首先立足漫画容注意定序概括然注意漫画劝诫意义劝诫意义漫画夸张手法中获取
（1）求漫画拟标题漫画拟标题般漫画体讽刺象漫画中物关系漫画题等角度拟题两漫画宣传性质没讽刺象漫画体者题角度思考图1根文字部分万众心舟济心口罩出题抗击疫情数心组合成心意思凝聚力量拟题图2霍病辛弃疾组成门神直接体拟题新门神
（2）求评价漫画创意解答时先描述漫画画面找出构成素进分析出题评价时仅评价题分析创意创新处图形图形体现题巧妙处等
图1构成素心心船型口罩文字万众心舟济创意点数心构成心表示万众心船型口罩表示舟济抗击疫情整体构思简洁形象号召力强图2构思巧妙方传统门神方式表达健康守护利霍病辛弃疾名字中病弃疾表达抗击疫情心愿利传统翻出新意巧妙贴切
二现代文阅读（30分）
（）（10分）
阅读面文字完成题
材料：
般说阅读文字相关联然时会欣赏幅画说成读画里读强调欣赏深度微妙点出画读画间差异网络时代网页挤占书页读屏读书纸笔逊位光电机器规代着汉字规范数字操作颠覆铅字权威输入代着书写潮流中拇指文化限深入群天消费欲热烈拥抱众背景读界限似日渐模糊起入网者众正位著名诗著名短诗：生活——网技术战车新媒介——数码技术送进间昔日纸面凝聚诸艺术神圣性断界面感觉颠覆碾轧图称读图里读已意味着欣赏深度眼睛网快速便捷暴走代着细嚼慢咽似传统阅读应该说种阅读革命
（摘编铁凝阅读重量）
材料二：
文字阅读阅读图出版物时需轨道中理解文意义需遵守传统逻辑律矛盾律排中律久久类便形成种读图逻辑：整体观事实阅读文字阅读图视线投射方式截然阅读文字时惯视线聚焦字词然左右序移动视线字字句句联结中获取信息说逐字逐句读类面图时视线会聚焦某点整体性投射全部视觉元素视觉元素结合互动交融中领会图意义说文字阅读字字相加图阅读便元素元素相视觉形象远远止感性材料机械复制针现实赋予观者种创造性领悟种领悟蕴藏着丰富形象力创新力正阅读逻辑转化图类思维活动中重提升视觉思维读图实践中慢慢壮促进读者灵感闪现意义顿悟
（摘编刘晓荷董玉读图时代阅读嬗变出版调适）
材料三：
语言线性抽象思考性语言阅读读者反思性读者想象提供更空间相影视图传递单影视作品观众培育观众动型接受外影动感超越文字静态特性提供感性直观体验时取消观众掩卷沉思契机显然文字性静观体验影动态感性直观取代视觉文化时代法：爱图更胜文字道理简单图直觉快感文字相图显然更具诱惑力似正冷落种独沉思阅读状态失文字阅读热爱便图狂欢成新文化仪式
（摘编周宪重建阅读文化
7 列材料中文字阅读相关理解正确项（ ）
A 文字阅读惯视线聚焦文字文字排列先序移动视线
B 文字阅读字字相加字词字词句子句子关系中获取信息
C 语言线性抽象引深思文字阅读读者想象空间反思
D 文字阅读单需遵循传统逻辑安安静静体验细嚼慢咽掩卷沉思
8 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 网络时代读屏读书输入代书写图阅读文字阅读变越越相似读界限似日渐模糊起
B 位著名诗早预见网络时代写首著名短诗生活——网明确告诉网越越生活已然网络化
C 技术战车新媒介送进间断颠覆碾轧印刷媒介印刷媒介长期积累起权威性神圣性正逐步网络媒介消解
D 视觉文化时代爱图更胜文字正失文字阅读热爱转图阅读狂欢甚举行种新文化仪式
9 概括材料二材料三关图阅读特点
（1）材料二：________ （2）材料三：________
答案7 D 8 C
9 (1) 材料二说明图阅读特点：①整体性（互动交融元素元素相）②种创造性领悟 (2) 材料三突出影视图阅读特点：①动接受②感性直观体验（直觉快感）
解析
7题详解
题考查文中词语重概念理解力做种题首先审清题干求选项答非问题干选项信息类情形类问题选项身般没错误原文寻找表述错误者曲解文意方法等缘木求鱼费力讨题四选项谓开门见山紧紧扣住题干文字阅读言见非述问题接提取文信息选项思路进行分析
D项文字阅读单表述错误原文信息语言线性抽象思考性语言阅读读者反思性读者想象提供更空间相影视图传递单影视作品观众培育观众动型接受见选项曲解文意正确理解应该 文字阅读双影视图传递单
选D
8题详解
题考查学生文容理解分析力做种题通常先整体握文意获取作者观点态度然根选项表述仔细推敲琢磨做类型时应该积累易错类型常见问题判断绝时态误杂糅遗漏余信息偷换概念等等
A项图阅读文字阅读变越越相似表述误原文信息似正冷落种独沉思阅读状态失文字阅读热爱正阅读逻辑转化图类思维活动中重提升视觉思维读图实践中慢慢壮网络时代读屏’读书见二者非变越越相似
B项位著名诗早预见网络时代……明确告诉……错误原文表述正位著名诗著名短诗：生活——网’见预见网络时代中生度解读说喻生动形象表现网络时代特点外寥寥三字具言简义丰委婉含蓄特点然说明确告诉
D项正失文字阅读热爱……甚举行种新文化仪式错误原文表述 似正冷落种独沉思阅读状态失文字阅读热爱便图狂欢成新文化仪式见选项遗漏似曲解文意推断揣测说成绝肯定文化仪式相关表述背离文意
选C
9题详解
题考查学生提取筛选整合梳理探究作品中重信息力做种题首先通读全文全面提取信息然快速筛选出相关段落文句根题干求进行梳理探究接着做出精准整合简洁明文字进行纳概括题干：概括材料二材料三关图阅读特点明确答题区域材料二三答题求概括答案点特点作答时力求条理清晰分点作答
首先理解综合总说部分：答案(1)中图阅读特点属材料二相关容概括纳答案（2）中突出影视图阅读特点属材料三中心话题整合理解
然分析第（1）点具体容：
答案①整体性(互动交融’元素元素’相’)源材料二久久类便形成种读图逻辑’：整体观……类面图时视线会聚焦某点整体性投射全部视觉元素视觉元素结合互动交融中领会图意义说文字阅读字字相加’图阅读便元素元素相’
答案②种创造性领悟源材料二结尾部分视觉形象远远止感性材料机械复制针现实赋予观者种创造性领悟种领悟蕴藏着丰富形象力创新力
第(2)点具体容：
答案①动接受源材料三相影视图传递单影视作品观众培育观众动型接受
答案②感性直观体验(直觉快感’)源材料三结尾处视觉文化时代法：爱图更胜文字道理简单图直觉快感文字相图显然更具诱力似正冷落种独沉思阅读状态失文字阅读热爱便图狂欢成新文化仪式
点睛阅读题目设干扰项方法：
1．意未然表述推断已然
2．意（矛盾方面原）次（次矛盾次方面次原）倒置
3．意部分（部分事物情况判断）表述整体（某种类属性事物情况判断）
4．意前期期序颠倒
5．意选择（具备中原条件）表述兼备（必须时具备原条件）
6．意肯定否定颠倒
7．意原结果颠倒强加果
8．意彼颠倒
9．意空捏造表述成
10．意客观容进行夸夸功效
十注意具体阅读训练中加留意
（二）（20分）
阅读面文字完成题
雪
[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基
彼洛芙娜搬月波塔波夫老世座房子里剩彼洛芙娜女瓦丽娅
座三房间屋坐落山屋面座凋零花园
离婚彼洛芙娜离开莫斯科长段时间里惯座空旷城回莫斯科已座城军医院找事做受伤心暂时安定
渐渐点喜欢座城喜欢城冬日里洁白温柔雪渐渐惯屋里摆放着架走调钢琴惯挂墙业已发黄片
知道老子正黑海舰队服役桌张片时会起片端详番总隐约觉似见里呢？什时候事呢？
水兵双安详眼睛仿佛问：喂样？难道您真想起里相会？
冬天陆续写波塔波夫老头信寄彼洛芙娜信叠放书桌天夜里醒窗外白雪发出昏暗光亮点燃桌蜡烛心抽出封信拆开信封环顾片刻便读起
亲爱老爷子念道战场已医院里躺月伤重总说伤快养啦
爸爸常常想起接着念常常想起家座屋离似非常遥远闭眼睛立刻会：正推开门走进花园冬天白雪皑皑通座旧亭子径清扫干干净净钢琴然已修啦螺旋状蜡烛插烛台钢琴摆着曲谱：黑桃皇序曲抒情曲遥远祖国海岸……门铃响？走时候没修难道见切？明白保卫仅整国家保卫国家里角落包括家花园屋
出院会短时间回家探亲确定等
思忖许两天陌生会前线回
早彼洛芙娜吩咐瓦丽娅起木铲清理通山坡座亭子径座亭子已非常破旧彼洛芙娜修理门铃门铃门铃响起声音显格外精神面色绯红说话嗓门特城里请位老技师修钢琴说确架钢琴
老技师走彼洛芙娜心翼翼抽屉翻找出包粗粗螺旋状蜡烛蜡烛插钢琴架烛台晚点燃蜡烛坐钢琴前顿时整房子充满音乐声
火车波塔波夫中尉算留父亲时间超昼夜火车午达城车站中尉认识站长解父亲已月前世座屋里住着带着女莫斯科陌生女歌唱家站长建议中尉回家
中尉沉默会说声谢谢便走出站长着背影摇摇头
穿城片暮霭中波塔波夫终走房子前心翼翼开门门咯吱响声花园仿佛抖动树枝雪花簌簌飘落沙沙作响环视四周雪里条已扫干净径通旧亭子知觉走亭子里手放年代已久栏杆远方森林头天空雾蒙蒙片呈现出粉红色霞光概月亮云层面慢慢升起缘
会样？波塔波夫脸茫然轻声言语道
知谁心翼翼拍拍波塔波夫肩膀回头身站着位年轻女进屋吧站着女轻轻说波塔波夫言发女拽着袖口着扫干净径走木屋快台阶时候波塔波夫停感喉咙里阵痉挛喘气女样轻柔说道：没关系请您拘束快会
进屋子整晚波塔波夫法消种奇怪幻觉仿佛处种飘然影影绰绰十分真实梦境中钢琴蜡烛……屋子里切初想见样
彼洛芙娜坐钢琴前心翼翼弹奏曲转身波塔波夫说：
觉见您
许吧波塔波夫答道想起啦
天彼洛芙娜收波塔波夫写信
然记里相逢波塔波夫写道想家里您说您记1927年利瓦季亚？条道您眼您倩影永远刻脑海里着您背影远逝知道您会生发生改变时知什没追条道您眼永远失您生活宽厚遇您果美满结局果您需生命然属您
彼洛芙娜放手中信两眼朦胧着窗外白雪皑皑花园低声说道：
天呐没利瓦季亚没现什意义？该该知道点呢？者干脆欺骗吧
捂住双眼笑起
1943年（删改）
10 赏析文中画线部分语言特点
11 简析彼洛芙娜物形象
12 作者手法说结构紧凑？
13 钢琴修复作品中寓意？试加分析
答案10 ①叠词拟声词簌簌沙沙等摹写环境衬托物心理②语言具暗示性（具象征色彩）通描写月亮升起暗示（象征）波塔波夫心重燃希③语言具诗化风格通花园仿佛抖动拟化描写表现波塔波夫心情感波澜情景交融充满诗意
11 ①体贴善解意信中知男公期帮实现愿②情浪漫修门铃回男公充满期兴奋面色绯红③热爱生活积极动离婚移居城积极拥抱生活新变化见敢进屋男公动拉进屋弹奏钢琴
12 ①情节前应说开头悬念方式提女公觉方似相识结尾进行呼应②利书信加快说叙述节奏通书信男女公心灵迅速拉③利景物进行前勾连雪钢琴蜡烛等景物反复出现前勾连应④场景相集中通压缩空间方式场景集中波塔波夫老花园屋
13 ①心理创伤修复受伤心灵说中架走调钢琴钢琴修复寓心理创伤修复重新奏响心灵美乐章意②爱情修复战争背景淡爱情乐章重新奏响③战家园生活重建战家园重建美生活乐章重新奏响
解析
10题详解
题考查学生体会重语句丰富含意品位精彩语言表达艺术力品位精彩语言表达艺术般点入手：词方面分析否生动动词形容词叠词象声词等句式角度分析否运短句者长短句结合整散结合等手法角度分析否修辞手法种表现手法种表达方式等文章语言整体风格角度赏析作答时结合文章容分析样表达带效果
①画线句子中叠词拟声词描写屋外景色时文中写树枝雪花簌簌飘落沙沙作响簌簌沙沙等摹写环境衬托物波塔波夫父亲世回家中矛盾心理②语言具暗示性（具象征色彩）天空雾蒙蒙片呈现出粉红色霞光概月亮云层面慢慢升起缘通描写月亮升起描写霞光粉红色暗示（象征）波塔波夫心重燃希③语言具诗化风格通花园仿佛抖动拟化描写表现波塔波夫心情感波澜情景交融充满诗意外整画线部分出现景物细腻描写树枝雪花簌簌飘落沙沙作响雪里条已扫干净径通旧亭子远方森林头天空雾蒙蒙片呈现出粉红色霞光等通雪旧亭子天空霞光等描写景色描写诗情画意更表现波塔波夫复杂心境
11题详解
题考查物形象分析概括力概括物形象首先总体握文容根物肖语言动作心理神态等描写揣摩物性格次找出文中作者议句者作品中物物评价语句评判物性格第三通事件综合起总结物性格特点
①体贴善解意说中彼洛芙娜天夜里偶然读波塔波夫写父亲信件波塔波夫充满爱精神感动知波塔波夫期彼洛芙娜决定帮实现愿早彼洛芙娜吩咐瓦丽娅起木铲清理通山坡座亭子径彼洛芙娜修理门铃城里请位老技师修钢琴说明彼洛芙娜心善良体贴善解意②情浪漫修门铃回男公充满期兴奋面色绯红心翼翼抽屉里找蜡烛蜡烛插钢琴架烛台坐钢琴前心翼翼波塔波夫弹奏曲说明彼洛芙娜情浪漫③热爱生活积极动离婚移居城前抱怨变点喜欢座城喜欢城冬日里洁白温柔雪说明积极拥抱生活新变化波塔波夫素相识精心准备切见敢进屋波塔波夫动拉进屋弹奏钢琴说明彼洛芙娜热爱生活积极动
12题详解
题考查学生握说情节手法力情节手法指说情节连贯脉络清晰结构紧凑运种艺术技巧具体包含情节叙述手法情节结构手法情节叙述手法指作者叙述事技巧包含叙述方式叙述称情节结构手法指作者安排开端发展高潮结局程中运线索串联悬念设置前伏笔应等技巧
①情节前应说开头悬念方式提女公彼洛芙娜觉波塔波夫中尉似相识端详番总隐约觉似见结尾波塔波夫中尉彼洛芙娜信进行呼应说出彼洛芙娜利瓦季亚偶遇念念忘然说已交代彼洛芙娜次未利瓦季亚偶遇文章两彼似相识前应文章结构非常紧凑②利书信加快说叙述节奏通书信彼洛芙娜知道波塔波夫中尉期知道情缘文章通书信方式男女公心灵迅速拉③利景物进行前勾连雪钢琴蜡烛等景物反复出现前勾连应文章前面写架钢琴屋里摆放着架走调钢琴女公彼洛芙娜波塔波夫中尉信中钢琴然已修啦螺旋状蜡烛插烛台钢琴摆着曲谱话时城里请位老技师修钢琴说确架钢琴波塔波夫中尉心翼翼弹奏曲钢琴反复出现说结构非常紧凑④场景相集中通压缩空间方式场景集中波塔波夫老花园屋方面彼洛芙娜屋中信件片钢琴等波塔波夫中尉信中提旧亭子钢琴蜡烛曲谱等物件集中花园屋外两见面先花园开始然屋相较集中样说结构较紧凑
13题详解
题考查学生理解重词语含义力理解词语含义必须透词语表面义体味深刻涵：理解词语喻义搞清喻象寻找体理解词语象征义寻找词语象征象然理解词语含义必须联系词语具体语境结合作者观点文章题句段文中找应阐释
理解钢琴修复作品中寓意首先说中找钢琴出现语段说中钢琴文中次出现初女公彼洛芙娜眼中说渐渐惯屋里摆放着架走调钢琴然波塔波夫中尉信中提钢琴钢琴然已修啦螺旋状蜡烛插烛台女公彼洛芙娜波塔波夫中尉信中话时文中写城里请位老技师修钢琴说确架钢琴波塔波夫中尉心翼翼弹奏曲仔细阅读语段难发现篇说中钢琴修复点寓意①寓意着心理创伤修复女公彼洛芙娜初长段时间里惯座空旷城回莫斯科受伤心灵说中架走调钢琴男公波塔波夫中尉参加战斗父亲家中世渴回家心情受伤害回家中发现家中心中想样温馨说中钢琴修复寓心理创伤修复重新奏响心灵美乐章意②爱情修复女公彼洛芙娜离婚带着女瓦丽娅孤零零生活坐落山屋中波塔波夫中尉信改变修复钢琴战争背景淡爱情乐章重新奏响③战家园生活重建说描写背景发生战争年代波塔波夫中尉战争中忘写信想象家中钢琴已修复彼洛芙娜战争年代流落乡时请修复架走调钢琴心翼翼弹奏曲表明战家园重建美生活乐章重新奏响
点睛说阅读需注意搞清楚事件发生时间点原结果记叙中具体明线什暗线什具体分析结构通整体握说致容说表现手法较应着重分析说情节环境细节说情节细节细节侧重表现形象方面处样环境等阅读说定握形象特点说通情节刻画表现形象具体特点形象样具体作通事物形象叙写致握作者文中流露出态度进推测说题
三古代诗文阅读（40分）
（）（20分）
阅读面文言文完成题
子固龙图①书
[宋]张耒
某尝谓君子文章浮德刚柔缓急气繁简舒敏节出诚隐已强知譬楚必楚声秦必衣秦服惟言浮心言求潜德道志隐伏盖古知言知世惑者徒知夫言德二者相通信言疑行呜呼徒知知夫君子文章固出德夫德言者异位某初文喜读左氏离骚书丘明文美矣然行事见考屈仁忍私身气道趣高言反覆曲折初疑繁左顾右挽中疑迂然诚恻怛心言周密厌考终知仁愤非怼异洁非私彷徨悲嗟卒存省者剖志决虑显屈原忠文明珠美玉丽悦秋风夜露凄忽感恻神仙烟云高远挹惟言考事合者？
三代喜读太史公韩退文司马迁奇迈慷慨少时周游天交结豪杰学长讨寻绎前世迹负气敢言蹈祸文章疏荡明白简朴驰骋惟生志郁中余章末句时感激泄者韩愈文先王衣冠郊庙江鼎俎放逸超卓收揽极言语怀巧足者嗟退唐盖试遇矣然犯忤权臣义忘难刚毅信实学独出道德灭裂纂孔孟余绪立说愈文章欲盖
唐更五代纷纭宋兴锄叛讨亡仁宗天定兵戈试休养生息日趋富盛域士夫游时者谈笑佚乐复者幽忧气天文章稍稍兴起庐陵欧阳公始古文揆两汉远追三代出孟轲韩愈间立家言积益高淬濯益新四方学者始耻旧惟古求欧阳公时实持权开引天豪杰世号文章者出欧阳门者居十九焉执事实冠文章议闻先达谓公文兴欧公屹然欧公畏忘者某初读书知读执事文思思广求远访日揽变呜呼公者真极天文者欤
（选张耒集标点改动）
注①巩：字子固龙图：宋代官职名
14 列句子中加点词语解释正确项（ ）
A 惟言浮心 浮：显现 B 纂孔孟余绪立说 纂：继承
C 兵戈试 试： D 揆两汉远追三代 揆：揣度
15 列组句子中加点词意义法相组（ ）
A 出诚 飘飘遗世独立 B 足者 辩
C 刚毅信实 劳苦功高 D 日趋富盛域 赵尝五战秦
16 列原文关容概括赏析正确项（ ）
A 作者巩信中仅表现出屈原文章喜爱显示出屈原仁私气遒趣高格理解欣赏
B 作者知世方法评价司马迁韩愈触犯君遭遇灾祸生理想郁结心文风典雅庙堂礼器
C 文章言德关系中心探讨三代宋君子文认语言华美简朴迂曲疏荡文中探道德志
D 文通司马迁韩愈欧阳修等评价表达作者文学观点语言整散结合铺陈手法运增添说理气势
17 文中画波浪线部分断句
某初读书知读执事文思思广求远访日揽变呜呼公者真极天文者欤
18 文中画线句子译成现代汉语
（1）丘明文美矣然行事见考
（2）四方学者始耻旧惟古求
答案14 A 15 C 16 B
17 某初读书知读执事文思思广求远访日揽变呜呼公者∥真极天文者欤
18 （1）左丘明文章华美然行事迹世（文献中）考证
（2）求学开始原文风耻辱追求古文
解析
14题详解
题考查理解常见文言实词文中含义法力理解文言实词意思技巧：语法搭配角度辨析词性词义搭配角度推测词义语境暗示角度推断词义字形构成角度推测词义词类活（古异义）等法角度判断词义句子结构称角度推断词义字音字形通假角度推断词义解答类题目时首先应审题明确选择求题列句子中加点词语解释正确项针文言实词中词义现象设题然根词语句中位置文确定义项
A项句意言语停留心外面浮处译停留……表面
选A
15题详解
题考查学生理解文言虚词力解释词义时紧紧抓住文结合具体语境理解高考般课外文言文阅读联系课文中学关语句中该词法推断词义
A项介词相形容词词尾……样子
B项代词代指写文章分寸结构助词
C项连词表列
D项介词引出动作象介词
选C
16题详解
题考查学生文言文关容点概括分析力类题答题时注意读选项原文寻找时间点物时间手法重点词句翻译错误题求选出原文关容概括赏析正确项
B项司马迁韩愈……生理想郁结心文风典雅庙堂礼器错误原文司马迁……文章疏荡明白简朴驰骋惟生志郁中余章末句时感激泄者韩愈文先王衣冠郊庙鼎俎放选超卓收揽……然犯忤权臣义忘难刚毅信实学独出道德灭裂见司马迁郁中余章末句时感激泄者文风特点疏荡明白简朴驰骋韩愈文风特点文先王衣冠郊庙鼎俎遭遇犯忤权臣义忘难刚毅信实选项二遭遇文风特点混谈错误
选B
17题详解
题考查学生文言文断句力解答类题考生仅需具备定文言阅读语感断句技巧应具备定文化素养文言断句标志：四字短语排偶句式顶真修辞等等利名词代词句中担成分断
句意刚开始读书知道读您文章思考思考广泛求访天掌握变化唉您样真已达天写文章顶点
读书书宾语读书介词宾语意开始读书断开
执事文作读宾语断开
作思宾语断开
广求远访列称四字短语断开
变作揽宾语断开
呜呼感叹词单独成句
者字句中停顿断断
终断句：某初读书知读执事文思思广求远访日揽变呜呼公者真极天文者欤
18题详解
题考查学生文言文翻译力文言翻译文言文必考容翻译直译意译辅句子中字落实处翻译助词等删掉省略容根文补充样做丢分时训练时注意确定句子赋分点翻译时保证赋分点落实
题（1）中美：华美行事：行事迹见：现显现出考：考证
（2）中：学者：求学耻：……耻旧：原文风惟古求：宾语前置惟求古追求古文
点睛文言文翻译记清两原直译字字落实谓直译字字落实意翻译谓字字落实翻译时文言语句中字落实译文中文言文翻译基求直译文言文翻译基方法保证达字字落实基求佳方法直译说数句子数词语采取直接翻译方式进行二意译辅文句通谓意译辅难直译直译难表达原文意蕴时候酌情采意译作辅助手段文句通语言表达般求语言表达必须遵考生定养成推敲语句惯翻译成现代汉语定读读否通流畅果通流畅进行修改润色适进行意译
参考译文：
认君子文章浮道德表面刚强柔婉轻缓急切文气繁琐简洁舒缓敏捷格调概出心诚挚隐藏已知道事勉强写知道道理譬楚定会唱楚歌曲秦定会穿秦国衣服言停留心表面着言寻求潜藏着德行心志隐藏概古说知言没理解办法世糊涂仅仅知道言语品德两者相通者相信话语怀疑行唉知知道君子文章出德行没德行述说德行样啊刚开始写文章喜欢读左氏春秋离骚等书左丘明文章华美然行事迹世（文献中）考证屈原仁德愿意身谋私利文气遒劲志趣高洁语言翻覆曲折开始认繁琐左顾右中途怀疑迂回然心思诚恳切言语周密令厌烦推究知道仁德出愤怨恨流俗洁身非私心彷徨悲叹（国中）终究没安慰剖白心志没显露办法屈原忠诚文章明珠美玉美丽令赏心悦目秋风夜露凄然令感动情神仙烟云高远攫取循言语考证事迹难道合理？
三代喜欢读太史公韩退文章司马迁雄奇豪迈慷慨激昂年轻时周游天交结豪杰学识讨寻找梳理前世踪迹优势着股气敢仗义执言惹祸端文章疏放坦荡明白简洁朴素肆意驰骋生志心中郁结文章末尾言片语时时感慨愤激宣泄情况韩愈文章先王衣冠郊庙祭祀礼器般典雅豪放羁超卓群法收揽极语言巧妙足头唉韩愈唐概受重然犯君王忤逆权臣面义事时便忘患难刚正坚毅忠诚务实学问够道德破坏独树帜继承孔孟学说立说韩愈文章然想成样风格概
唐代历五代战乱宋兴盛铲叛逆讨伐罪仁宗天定战争兴休养生息天天趋富贵繁盛士夫时交游谈笑快乐没前种幽愤气息天文章渐渐兴起庐陵欧阳修先生开始写作古文揣摩两汉文章远探究三代文章继承孟子韩愈风成家言长久形成惯更加高洁文风淬炼洗濯洗练更加新颖求学开始原文风耻辱追求古文欧阳公时实际掌握着重心引导天豪杰世号称写文章出欧阳公门十八九您门生弟子中第名您文章议欧阳公相贤名士听闻认您文章然兴起欧阳公然屹立样子连欧阳公敬佩忘记事刚开始读书知道读您文章思考思考广泛求访天掌握变化唉您样真已达天写文章顶点
（二）（8分）
阅读面两首诗完成题
秋江送
[唐]王勃
舟骑俨成行江南江北互相
谁谓波澜水已觉山川两乡
送柴侍御
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈送君觉离伤
青山道云雨明月两乡？
19 两首送诗情感秋江送突出________送柴侍御突出________王勃送杜少府蜀川中海存知天涯邻情怀类似
20 前评送柴侍御翻新脱妙较秋江送送柴侍御两诗两句分析者写法妙处
答案19 (1) 感伤 (2) 达观
20 ①意象运王勃诗意象隐句王昌龄诗青山明月两意象前置形象鲜明突出富象征意义（青山象征思念明月暗示友情）意境开阔②空间处理王勃诗化远强调心理距离远送诗传统写法（谢朓诗况隔两乡）王昌龄诗化远强调心理距离创新性表达③抒情方式王勃诗议直接表达意句中王昌龄诗融情入景反诘收尾余韵悠长
解析
19题详解
题考查考生诗歌容理解思想感情握 握诗歌情感两方面入手方面诗歌身抓住诗歌标题意象意境情感关键词表达技巧等进行分析方面结合诗历创作心境创作背景等素理解
秋江送意思：江面返乡船仿佛列成队江边家车马熙熙攘攘排成行江水南北两岸思念遥遥互相眺舍离时刻谁说波涛汹涌江仅仅条水流呢江水隔断早觉两岸山川已属家乡作者山川舟等意象表达情悠悠乡情尤两句离江水区域成两世界分界线流露分伤感
送柴侍御意思：沅江波浪连接着武冈送觉离伤感路相连青山沐风雨顶轮明月身处两呢？诗中写友分离然免点伤感作者宽慰友：阻隔青山云雨分两明月没般送诗通常流露出种缠绵悱恻情绪更海存知天涯邻达观
20题详解
题考查赏析诗句力应类问题首先明白该句诗中意义解说概括词句容次诗句什特点选什意象什修辞手法具样表达效果然赏析离开诗歌旨诗情感定分析诗句中包含情感
题求较秋江送送柴侍御两诗两句分析者写法翻新脱妙处首先意象运王勃诗选山水水山川隐句中王昌龄诗青山明月两意象前置形象鲜明突出青山象征思念明月暗示友情句肯定句反诘反复致意恳切感 云雨相明月睹种迁想妙诗句富浓郁抒情韵味意境开阔具鲜明性
次空间处理王勃诗化远已觉山川两乡 离江水区域成两世界分界线强调心理距离远王昌龄诗化远云雨相明月睹两乡乡蕴涵正分两情心深情厚谊语意新颖出意料
抒情方式谁谓波澜水已觉山川两乡王勃问答议形式直接表达离感伤王昌龄景作结融情入景反诘收尾面朋友宽慰面已深挚渝友情思念渗透字里行间诗乐观开朗深情婉转语言减轻方离愁更体贴更感友情种道情情抒情手法览余直说更加耐寻味
点睛分析诗歌表达思想感情首先提示定基调诗歌标题作者注释等常常理解诗词情感指明方次抓意象挖涵意象情感载体意象体现出色调情感反映优美闲适色彩明丽意象表达喜悦情冷清凄迷色彩暗淡意象表达忧伤情然品词句悟感情作者诗词中常常会情感流露然流露情感体现言片语善握样词句领悟情感
（三）（6分）
阅读面材料完成题
子曰：道千国敬事信节爱民时
（语·学）
仲弓问子桑伯子子曰：简仲弓曰：居①敬行②简民？居简行简③简？子曰：雍言然
（语·雍）
注①居：居心②行：做事③：太
21 材料中出孔子政治思想________敬事意思________
22 孔子认居敬行简优居简行简试作分析
答案21 (1) 民 (2) 严肃谨慎政务
22 ①居敬行简居敬敬事政事居心敬思虑周密行事简约握重点敢烦扰百姓样百姓享受安宁福②居敬行简居心简单处处生怕事肯心竭力行事图简单敷衍塞责样百姓会受苟草率弊
解析
21题详解
题考查考生传统文化典语解读难度较考生首先读懂语选文意思结合孔子思想等选文加分析考查方式中浙江卷偏句子身容解读
节爱民时孔子仲弓居敬行简民肯定出孔子政治思想民敬事信意思：恭敬谨慎政务讲究信敬事意思严肃谨慎政务
22题详解
题考查理解物思想观点力应类问题首先读懂文句结合物生思想积累进行分析总结
居敬行简意思：态度严肃认真办事简约烦中居敬敬事居简行简意思：敷衍塞责态度马虎办事简单中居简居敬相指办事心力思虑周全二者相居敬行简仅强调行简更强调居敬严肃谨慎政务思虑周密握重点握重点行简百姓真正享受安宁福果居心简单处处生怕事肯心竭力态度马虎思虑周敷衍塞责百姓会受苟草率弊孔子认居敬行简优居简行简
点睛文学名著阅读精读略读举积累表达举阅读中语言积累收获思想感情表达技巧收获名著理解结合特定历史文化时代背景历史辩证眼光正确作品然名著容思想文化较复杂家 取精华剔糟粕形成批判性思考
（四）古诗文默写（6分）
23补写出列名篇名句空缺部分（选3题）
（1）凤凤德衰________________________________（语）
（2）巫医乐师百工________________________________怪欤（韩愈师说）
（3）________________靡矣________________暴矣（诗·氓）
（4）年________________________________更说（柳永雨霖铃）
（5）怜楼月徘徊应离妆镜台________________________________（张虚春江花月夜）
答案 (1) ）者谏 (2) 者犹追 (3) 君子齿 (4) 智反 (5) 夙兴夜寐 (6) 言遂矣 (7) 应良辰景虚设 (8) 便千种风情 (9) 玉户帘中卷 (10) 捣衣砧拂
解析
详解题考查考生古典诗文识记种出句填出句出句填出句默写形式情景式默写难度相较求较低种默写形式求考生时背诵时理解基础加记忆样做印象深刻时特注重句中易混字书写
题注意谏夙寐遂辰砧等字书写外注意选3题具体求
点睛考生默写名句名篇时容易出现三方面问题时回忆起（背诵出）二序错乱张冠李戴三书写错漏答题时沉着认真善助出处引导句回忆万时记起先放放急躁做完题会突然记起答完题定反复默念包括引导句进行全程回放样语序书写错漏问题般发现纠正
四作文（60分）
24阅读面文字根求作文
生坐标未美期
家庭预期社会会赋予样角色
断变化现实生活中家庭社会间落差错位难免会产生
样体验思考？写篇文章谈谈法
注意①角度选立意定题目拟②明确文体写成诗歌③少800字④抄袭套作
答案例文：
听社会召唤做
美期然家庭预期社会会赋予样角色种落差产生时新代青年该抉择？答案：听社会召唤做社会
期固然美忽视国家社会需生意义？国家社会奉献力量广民众受惠样生值
著名物理学家钱伟长考清华学时语文历史成绩特优秀满分科目分数非常低年语文考题梦游清华园记富想象力钱伟长洋洋洒洒写篇450字赋阅卷老师想改字改100分开始钱伟长选中文系符合专业特长兴趣爱进入中文系第二天1931年9月18日日中国发动震惊中外九八事变学生纷纷罢课求抗日钱伟长年轻气盛血气方刚决定读中文系改学物理系造飞机炮科学救国弃文转理奠定中国力学物理基础
毛泽东父亲毛生破落家庭操持成田房粮家雇工康家希子安安稳稳固守家业少年毛泽东然明白怜天父母心道理志营殷实家庭16岁年离家湘乡求学前张纸条夹父亲账簿里面写道：孩立志出乡关学成名誓埋骨须桑梓生处青山首诗表明志决心毅然离开家乡走崭新世界
国家兴亡匹夫责面社会祖国召唤鲁迅弃医文秦玥飞放弃百万年薪选择回祖国贫困山村名村官两弹星元勋敏次次改变钻研方名字知道：名字早晚消失微薄力量融进祖国强盛中足慰
现代青年想更实现生价值必须听时代召唤兴趣社会发展需求结合起限度实现生价值
面落差抉择：听社会召唤做社会
解析
详解审题：
题考查学生写作表达力道新材料作文题目紧扣考生生活实际考生解决问题程中思考生意义价值形成正确价值观生观正体现高考立德树服务选材初衷材料体部分分三层次：第美愿第二家庭社会会期角色第三家庭社会间落差错位难免会产生材料求考生针问题谈谈体验思考考生第层立意遵心生怨悔第二层立意听社会召唤做社会然考生宏观握三层材料衡家庭社会间落差等角度立意考生写作时应该体现出新时代青年规划未生时应责担做出种回应展开文章时显然出做出该选择理果考生仅考虑观设想家庭社会间关系阐述选择理显然角度做出判断深刻外泛泛谈关注社会现实难出佳作
立意：
1遵心生怨悔
2听社会召唤做社会
3时刻忘责担
4面落差权衡利弊
5兴趣社会发展需求结合起
素材：
1南丁格尔生名门富家家境优裕父亲威廉·爱德华博学文化教养名统计师母亲芬妮·史密斯出身英国族家道富裕更名重乡里南丁格尔幼便着十分优越流社会生活时服侍活舞会沙龙贵族周旋中然表面令称羡生活南丁格尔心直感十分空虚觉生命活毫意义想做名护士父母允许样做认样会南丁格尔成层物笑柄民疾苦社会需南丁格尔顾父母反毅然选择做名护士护士作生天职强烈感受充实生命意义
21971年6月29日汪峰出生北京军家庭父亲海政歌舞团长号演员许遗传父亲音乐天赋5岁时汪峰表现出音乐浓厚兴趣唱起歌板眼18岁汪峰高分考入中央音乐学院攻中提琴走进学汪峰视野子开阔起次课外活动中偶然听迈克尔·杰克逊摇滚乐种奔放节奏进发激情子着迷立志成名写弹唱摇滚歌手四时名出色歌手发成立摇滚乐队母校门牌号作乐队名称——鲍家街43号父亲汪峰发型慢慢发现汪峰变化终子床头手稿中发现秘密：汪峰喜欢摇滚父亲代印象中摇滚乐颓废玩世恭代名词甚代表着邋遢放音乐接触东西父亲告诫子汪峰然说：摇滚乐音乐中国数接受爸爸喜欢摇滚觉更适合年轻会更市场父子俩激烈争吵起两欢散汪峰孝子想父亲操心然心血倾注摇滚乐专业课没耽误学毕业时汪峰优异专业课成绩初露锋芒音乐华分配中央芭蕾舞团演奏中提琴半年汪峰坐首席提琴师位置然坐首席位置周汪峰做令匪夷思决定：辞职回鲍家街43号乐队辞职前汪峰知道父母会意先斩奏完事父母通报汪峰决定父母非常震惊父亲改日温儒雅抡起巴掌汪峰汪峰梗着脖子说：爸妈保证定闯出条路时父亲终缓口气说：摇滚什前途？演唱谁听？意孤行认子边辛苦抚养长父母边生梦想汪峰咬着牙流泪离开家……
3陈九六年出生海开始学表演九七八年进入学院学国外文学满足种现状想成演员选择出国留学学影视制作实陈想演员梦想家里支持毕竟家里算医学世家父母医学成高更加希女够学医术救算陈父母安排啦喜欢表演陈想走医学条路家反情况坚持喜姥姥史伊支持学表演作够时留学英美女性史伊思想先进外孙女想法直支持陈决定走演艺圈九八年时候陈选择出国学表演没生活费选择工奖学金成国际级影
4秦玥飞耶鲁学毕业学毕业时祖国正需批建设祖国农村秦玥飞毅然放弃市生活选择回祖国农村服务吸引更优秀服务乡村秦玥飞耶鲁中国学发起黑土麦田公益项目招募支持优秀毕业生国家级贫困县事精准扶贫创业创新2011年秦玥飞衡山县贺家乡学生村官改善水利灌溉系统硬化道路安装路灯修建现代化敬老院乡村师生配备板电脑开展信息化教学……2013年评央视美村官立等功次2014年服务期满秦玥飞认输血非持续乡村发展模式放弃提拔机会转白云村续学生村官造血建设乡村带领村民创办农民专业合作社发展山茶油产业通创业创新创造持续发展动力
结构层次：
听社会召唤做篇优秀议文文章够准确审题立意采理联系实际方法证明观点文章第段引材料提观点第二段理进行简单分析第三段第四段钱伟长毛泽东事例进行证第五段铺陈事例铿锵力第六段第七段告诫现代青年听时代召唤进行扣题结尾文章首尾应结构清晰材料丰富显示作者文化思想积淀
点睛写作文读懂材料写作文关键审题实审材料般说材料文字表面难懂问题否够准确分析出材料表达深刻道理继确定道理正确态度年高考作文命题越越注重社会义核心价值观培育优秀传统文化弘扬紧扣时代脉搏回避时事热点加强流意识形态渗透凸显立德树命题导道作文题目时代性强侧重考查青年学生责担意识非常契合年高考作文命题方
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