教师作业自查报告

教师作业查报告
认真翻阅年级学科老师批改作业感受颇深受益匪浅郭欣欣老师修改作文时常非问句式评语例班位学生写篇优秀作文美中足书写潦草写样评语：优美文章果配工整文字书写会相益彰认呢位学生总恰运动词形时郭老师样写道：想想句话里动词名词搭配样认桌’桌’选材样里叙改成插叙行等等类评语留学生思考余语气委婉亲切话家常易学生接受诱导学生进行反思产生积极心理效应促学生更加努力作文董楠老师善观察学生作业中点滴进步时热情鼓励例批改马虎学生作业时董老师时时机孩子写鼓励性批语：认真进步开始信心足学生写树立信心战胜等批语批语解学生卑心理逐步树立学信心勇气教师说批改时应正面评价重学生通批语成绩进步坚定写作文信心果否定仅必易学生丧失信抑制创造力发挥甚教师批改产生误解反感学批改作业老师通批改作业时发现学生知识掌握程度存问题检查教学效果根教学存问题时改进教学终目提高教学质量
组进行作业互查
汇报检查情况家汇报学期作业布置批改种类数量口头作业背书复述事书面作业课堂作业听写生字成长记录学报作文练笔周记日记练字种类繁全批全改师生改家长参形式样中出老师时工作量辛苦
二优点
1学生作业总体写较认真教师批阅规范做较细致时结合学生年龄特点分红花笑脸苹果真棒等予鼓励激发学生完成作业兴趣
2学生出错方老师时辅导学生进行订正
3老师引导学生保持整洁作业较特优秀学生作业干净字体美观赏心悦目感觉学生写字惯方面老师花量心思费少力孩子已初步养成良写字惯三班成长记录认真学生字体特老师时认真辅导分开低年级写话训练周记日积月累提醒学生：阅读时做作材料积累8班学生进行作训练方面进行着尝试付出心血特三班三三班三七班周篇练笔天天坚持老师工作辛苦时学生写作水断提高老师批语精彩点睛处语中足见老师批改作文时功夫
5次作业互查中年级语文作业数量质量整体较整齐规范
三改进方作业方面老师评语(特鼓励性语言)渠道学生细心评语中感受爱坚硬严格老师形象软化温柔学生会亲师更信道前作业评语字真越越老师已进步评语会学生欣喜半天实教学生什知识记住爱记牢牢作业查报告作业：仅学生巩固知识提高力效途径成课堂教学种延续教师教学活动重环节学生学程中重组成部分作业批改：教学重环节解学生学历程评价学生学效果激励学生学数学重方式批改作业教师教学工作中缺少重环节教师解学生学情况效途径学生获取老师学评价重途径教师批改作业方法否会直接影响着教学双方信息反馈影响着课堂教学活动效调控通老师批改作业收获

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