海底世界
教学目标：
1 引导学生生动形象语言文字感知海底景色奇异世界感情朗读课文体会作者海底世界喜爱情激发学生热爱然探索然奥秘兴趣
2继续巩固理解课词语重点理解宁静窃窃私语等词语学会………………句式说话写话
3品读文字中继续巩固总分构段方法初步学围绕中心句概述然段容初步感悟说明文表达方法
教学重点：
通文品读感悟海底世界景色奇异物产丰富世界激发学生热爱然探索然奥秘兴趣
教学难点：
结合想象具体语言文字中感悟海底世界奇异景色丰富物产
教学准备：
媒体课件
教学程：
（）关注词语语言导入
导语：学见海？节课湛蓝神秘海底世界遨游吧
1初步朗读课文读词联想：
①第次潜入海底吧
②老陪家潜入海底发现宝贝谁带读第排
波涛汹涌 宁静 蜜蜂 窃窃私语 景色奇异
海藻 遇 物产丰富
2刚潜入海底否已发现海底样世界呢？ （ 板书：景色奇异物产丰富）
渡：真会读书子抓住文章重点
文章围绕着句话展开样景色奇异物产丰富世界留印象深刻什事物？
（二）闻声探索品读课文
1海底真点声音没？（）什声音呢？（动物发出声音）然声音什课文中说：海底然宁静？（动物窃窃私语声音太）
2引读：然海面——波涛汹涌海底然—— 宁静
3样听海底动物发出声音呢？（必须特制水中听音器）现带特制水中听音器潜入海底听听海底动物发出声音？（默读课文第二然段）
4宁静海底世界否没点声音？（生：窃窃私语）窃窃私语该读？谁朗读表现出海底动物窃窃私语？海底动物四种声音？（没省略号告诉）想象海底会样声音？戴耳机闭眼睛认真聆听（引导学生说：公鸡样——喔窝羊样——咩咩青蛙样——呱呱鸽子样——咕咕）哦想非常熟悉动物声音真起学想声音？
5说真果样句式连起说说更棒（出示：果特制水中听音器听见声音：………………）（指名说）
6结：想真丰富已听动物窃窃私语声音呀趣声音交织起真场开生面音乐会原似宁静海底真热闹
7孩子喜欢描写声音句子？应该样读读呢？（声音轻点）哦动物——（窃窃私语）
8真聪明读真容易边准备准备呆会赛谁种窃窃私语语气读出读读吧（生练读）
9男女生PK朗读赛桌间窃窃私语朗读第三然段表现出海底动物窃窃私语（哦感受动物窃窃私语 听朗读想读试试？（师读）
10谢谢鼓励该喝彩准备书起齐读（生齐读）真棒听动物窃窃私语声音
（三）结
节课感受海奇异节课老师学神秘海探索物产丰富海底世界节课里学见
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2继续巩固理解课词语重点理解宁静窃窃私语等词语学会………………句式说话写话
3品读文字中继续巩固总分构段方法初步学围绕中心句概述然段容初步感悟说明文表达方法
教学重点：
通文品读感悟海底世界景色奇异物产丰富世界激发学生热爱然探索然奥秘兴趣
教学难点：
结合想象具体语言文字中感悟海底世界奇异景色丰富物产
教学准备：
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（）关注词语语言导入
导语：学见海？节课湛蓝神秘海底世界遨游吧
1初步朗读课文读词联想：
①第次潜入海底吧
②老陪家潜入海底发现宝贝谁带读第排
波涛汹涌 宁静 蜜蜂 窃窃私语 景色奇异
海藻 遇 物产丰富
2刚潜入海底否已发现海底样世界呢？ （ 板书：景色奇异物产丰富）
渡：真会读书子抓住文章重点
文章围绕着句话展开样景色奇异物产丰富世界留印象深刻什事物？
（二）闻声探索品读课文
1海底真点声音没？（）什声音呢？（动物发出声音）然声音什课文中说：海底然宁静？（动物窃窃私语声音太）
2引读：然海面——波涛汹涌海底然—— 宁静
3样听海底动物发出声音呢？（必须特制水中听音器）现带特制水中听音器潜入海底听听海底动物发出声音？（默读课文第二然段）
4宁静海底世界否没点声音？（生：窃窃私语）窃窃私语该读？谁朗读表现出海底动物窃窃私语？海底动物四种声音？（没省略号告诉）想象海底会样声音？戴耳机闭眼睛认真聆听（引导学生说：公鸡样——喔窝羊样——咩咩青蛙样——呱呱鸽子样——咕咕）哦想非常熟悉动物声音真起学想声音？
5说真果样句式连起说说更棒（出示：果特制水中听音器听见声音：………………）（指名说）
6结：想真丰富已听动物窃窃私语声音呀趣声音交织起真场开生面音乐会原似宁静海底真热闹
7孩子喜欢描写声音句子？应该样读读呢？（声音轻点）哦动物——（窃窃私语）
8真聪明读真容易边准备准备呆会赛谁种窃窃私语语气读出读读吧（生练读）
9男女生PK朗读赛桌间窃窃私语朗读第三然段表现出海底动物窃窃私语（哦感受动物窃窃私语 听朗读想读试试？（师读）
10谢谢鼓励该喝彩准备书起齐读（生齐读）真棒听动物窃窃私语声音
（三）结
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