设计生活标志说课
教材分析
课属设计·应领域容教材生活实际出发通生活标志认识欣赏掌握标志分类途设计方法等知识激发学生创作欲校园设计实美观标志提高学生设计意识美化生活力
二学情分析：
四年级学生初步具备造型设计制作力抽象概括力强课前学生收集标志利媒体等丰富教学手段学生标志设计较清晰印象理解降低知识难度激发学生创作兴趣
三教学目标：
1知识技：识生活中常见标志解关标志分类特点等基知识
2程方法：掌握标志设计基方法通绘画剪贴等形式设计出简洁美观实标志
3情感态度价值观：培养学生设计理念创新意识
四教学重难点
重点：掌握标志设计点方法步骤
难点：设计出图标寓意明确简洁美观
五 教法学法：
教法：构建兴趣导体验基础创作实践目标教学思想采创设情境提问谈话分析演示体验法
学法：观察欣赏量生活标志解感受含义途然通教师演示引导学生探究学
六教学程
（）谈话导入
1学生展示课前收集生活标识说说表达容作
2进步感受标志设计应生活息息相关然教师揭示课题生活标志设计
（二）讲授新知
第环节：解标志作
分调动学生学兴趣玩垃圾回家游戏
首先创设分类扔垃圾情景引导学生观察垃圾桶标志图选择合适垃圾筒垃圾送回家联系生活验说说选择理
结合课第八页解标志生活带作：识引导指示
第二环节：标志图片解定义分类
通观察图片谈话分析根基构成素标志分文字标志图形标志文字图形复合构成组合标志
功性分标志商标徽标公标志
学生组讨收集标志起分类时提醒学生设计评价标准
第三环节：学设计方法步骤
出示爱心献血中国工商银行中国邮政标志图先学生说说含义教师利课件演示三标志设计变化程标志图形符号色彩取途特点等方面引导学生感悟巧妙构思简洁概括特点中出简化变形两种设计方法
黑板讲解标志绘制步骤：A构思B起稿C勾线剪贴D着色
（三） 创作练
设计题：学校设计安全文化标志
校园安全学生行规范文艺活动等方面学生提供量创作素材（课件展示）引导角度动手制作
设计标志求：实简洁醒目美观
（四） 展示评价
展示学生作品制作者讲解设计思路师生标志特点评价标准予评价
欣赏评价交流中巩固新知学生体验设计乐趣成功喜悦
（五） 课延伸
联系生活设计鲜明标志号召学生做生活中心善观察善发现生活中许事物作创作素材
七板书设计：
生活标志设计
特 点：实 简洁 1构思
醒目 美观 设计步骤：2起稿
3勾线
设计方法：简化 变形 4着色
八 教学反思：
结合教材特点学生进行公德心品德教育够透彻
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教材分析
课属设计·应领域容教材生活实际出发通生活标志认识欣赏掌握标志分类途设计方法等知识激发学生创作欲校园设计实美观标志提高学生设计意识美化生活力
二学情分析：
四年级学生初步具备造型设计制作力抽象概括力强课前学生收集标志利媒体等丰富教学手段学生标志设计较清晰印象理解降低知识难度激发学生创作兴趣
三教学目标：
1知识技：识生活中常见标志解关标志分类特点等基知识
2程方法：掌握标志设计基方法通绘画剪贴等形式设计出简洁美观实标志
3情感态度价值观：培养学生设计理念创新意识
四教学重难点
重点：掌握标志设计点方法步骤
难点：设计出图标寓意明确简洁美观
五 教法学法：
教法：构建兴趣导体验基础创作实践目标教学思想采创设情境提问谈话分析演示体验法
学法：观察欣赏量生活标志解感受含义途然通教师演示引导学生探究学
六教学程
（）谈话导入
1学生展示课前收集生活标识说说表达容作
2进步感受标志设计应生活息息相关然教师揭示课题生活标志设计
（二）讲授新知
第环节：解标志作
分调动学生学兴趣玩垃圾回家游戏
首先创设分类扔垃圾情景引导学生观察垃圾桶标志图选择合适垃圾筒垃圾送回家联系生活验说说选择理
结合课第八页解标志生活带作：识引导指示
第二环节：标志图片解定义分类
通观察图片谈话分析根基构成素标志分文字标志图形标志文字图形复合构成组合标志
功性分标志商标徽标公标志
学生组讨收集标志起分类时提醒学生设计评价标准
第三环节：学设计方法步骤
出示爱心献血中国工商银行中国邮政标志图先学生说说含义教师利课件演示三标志设计变化程标志图形符号色彩取途特点等方面引导学生感悟巧妙构思简洁概括特点中出简化变形两种设计方法
黑板讲解标志绘制步骤：A构思B起稿C勾线剪贴D着色
（三） 创作练
设计题：学校设计安全文化标志
校园安全学生行规范文艺活动等方面学生提供量创作素材（课件展示）引导角度动手制作
设计标志求：实简洁醒目美观
（四） 展示评价
展示学生作品制作者讲解设计思路师生标志特点评价标准予评价
欣赏评价交流中巩固新知学生体验设计乐趣成功喜悦
（五） 课延伸
联系生活设计鲜明标志号召学生做生活中心善观察善发现生活中许事物作创作素材
七板书设计：
生活标志设计
特 点：实 简洁 1构思
醒目 美观 设计步骤：2起稿
3勾线
设计方法：简化 变形 4着色
八 教学反思：
结合教材特点学生进行公德心品德教育够透彻
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