20*芦花鞋
▶教学目标
1认识搓葵等7生字理解课文容列出部分标题
2运学方法读课文感悟物形象体会文章纯美文字风格
3激发学生阅读整书兴趣引起阅读期
▶教学重难点
运学方法读感悟物形象体会文章纯美文字风格
▶教学策略
1字词教学
课生字较少学生运学方法掌握花费时间进行指导
2阅读理解
引导学生围绕文中感情节通阅读体验交流走物感受苦难感受幸福形成阅读期培养阅读兴趣
3表达运
阅读中引导学生欣赏课文中优美词句章节握细节细节描写中感受物心世界感受语言魅力学生结合课文产生独特阅读感受体验阅读快乐
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 创设情境导入课题
1歌谣导入
（1）师导入：天老师家带两首歌谣请家仔细倾听
（2）播放音频时出示歌词
南山脚缸油树头挂网枉求虾
姑嫂两赌梳头泥里金空拨沙
姑娘梳成盘龙髻刺槐树里栽枸橘
嫂嫂梳成羊兰头时开牡丹花？
（3）师：意思歌谣啊两首歌谣老师兄妹学兄妹谁呢？答案书里（课件出示青铜葵花书）
（4）生齐读书名
2解概括
（1）简介作者（出示课件）
（2）简介容
师述：次机缘城市女孩葵花乡村男孩青铜成兄妹相称朋友起生活起长12岁年命运女孩葵花召回城市男孩青铜常常遥芦苇荡头遥女孩葵花方……
（3）简介物
①师引导：文章容认书物谁？
②示例：青铜葵花
③走青铜
a出示课件(播放音频)
课件出示：
事发生麦青铜家生活麦村里条宽宽河成片成片芦苇荡青铜五岁年深秋夜晚芦苇荡片火海火麦成片凄惨黑色青铜然家呵护逃离火海然惊讶发现原说话流利青铜夜间竟成听见说话说出话哑巴……
b师指名读
c师引导：学变成哑巴青铜说意味着什？（生交流）
d师结：苦难降青铜身失语言失朋友失快乐……
④走葵花
a出示课件（播放音频）
课件出示：
葵花三岁年妈妈离开世爸爸相命葵花爸爸名雕塑家喜欢灿烂葵花年葵花爸爸麦干校里爸爸常常背着画夹划着船成片葵花田边画画回捞起河里张画落水淹死葵花失唯——爸爸
b听什感受？（生交流）
（4）导入课题（课件出示：芦花鞋）
①师导入：样境遇映射着样沉重词语——痛苦两年幼孩子说样痛苦等沉重啊正两怜孩子演绎感肺腑事天起走进中事——芦花鞋
②生齐读课题
设计意图教师情感学生说导体火花芦花鞋青铜葵花中事读懂课文整书致解教师课前导入歌谣讲述容简介物帮助学生快进入情境走进课堂
板块二 初读课文整体感知
1生喜欢方式阅读课文
2课件出示阅读求
课件出示：
l 喜欢方式阅读课文边读边圈出文中生字新词
l 遇难读方读遍课文读通读
l 想想：课文结构什特点？分部分写？部分分写什？
3检查字词学
（1）课件出示生字词语
（2）师指名认读相机正音
（3）生开火车读全班齐读
（4）较识记＼[课件出示：憾（遗憾）撼（摇撼）＼]
4整体感知课文
（1）解结构特点
①师引导：篇课文结构什特点？
②示例：空行分成四部分写
（2）解部分容列出标题
①师引导：请家较快速度读读部分容想想部分分写什运学列标题方法部分列出标题
②生快速默读课文边读边思考列出标题师巡视指导
③桌讨交流相互提建议
④全班交流师生评议
⑤出示课件
课件出示：
第部分：采芦花编鞋第二部分：雪天卖鞋第三部分：城里买鞋第四部分：雪里脱鞋
（3）解容
①师引导：弄清部分容部分容语言连起说说文章容请家四组里练说说
②四组练说容
③全班交流
④出示课件
课件出示：
冬闲时青铜全家精心编织百零双芦花鞋青铜油麻镇卖增加收入雪天青铜顾家阻止执意镇卖剩十双鞋群城里意外买光鞋回家路追青铜购买芦花鞋者失眼神时青铜脱脚鞋卖赤着脚走回家
设计意图板块设计检查学生学情况文中字词容掌握情况朗读情况落实基功方面巩固训练
板块三 读感悟体会语言
1生学品读课文画出印象深容
（1）师引导：说曹文轩青铜葵花写苦难——苦难苦难写深刻写美——美美写极致写爱——爱爱写充满生机情意面带着关键词次走进部作品请印象深刻容画出写写批注（相机板书：苦难幸福）
（2）生读课文边读边写批注
2情节现交流品味
（1）师引导面请学围绕苦难幸福两词语读印象深刻容进行简单梳理组里讨讨会起交流
（2）生组讨交流全班交流
①诉说苦难学生畅欲言师引导交流感受指导朗读
a（出示课件）师指导：段话出青铜家日子非常艰难卖百双芦花鞋青铜家说笔重收入全家表现青铜家需笔钱
课件出示：
收罢秋庄稼青铜家已决定：年冬闲时全家起动手编织百双芦花鞋然青铜背着油麻镇卖
家里笔收入笔重收入想笔收入全家兴奋觉心里亮堂堂未日子亮堂堂
b出示课件
课件出示：
天夜雪积雪足尺厚早晨门难推开雪
奶奶青铜说：天镇卖鞋爸爸妈妈青铜说：剩十双双十双卖卖卖留着家穿葵花劲说：哥天卖鞋
青铜坚持着天定镇奶奶说：天天冷更会买鞋
师：夜雪足尺厚门难推开出天气非常寒冷样寒冷天气里青铜然坚持卖剩十双鞋见生活艰难
分角色朗读（师指导读出家关心）
c出示课件
课件出示
会右脚芦花鞋里拔出站雪脚板顿时感股针刺般寒冷左脚芦花鞋里拔出站雪股刺骨寒冷
师：青铜剩十双芦花鞋全卖完买时竟脱穿脚芦花鞋赤脚行走冰天雪中见点点钱青铜说极重
师指导生想象画面朗读（读出青铜情）
②师引导：认作者什写苦难？（通写苦难表现物心美表现爱）
③欣赏美丽
a师引导：作者写景色美写性美境难忘怀文中写景色美句子数胜数请学找出读读说说阅读感受
b示例：没眼神里闪现出份欣喜涨价报想卖价觉便宜二话没说付钱青铜抓着钱站雪时竟点反应
师渡：学阅读交流感受青铜家苦难爱文中事描写感深令回味穷作者遣词造句精妙选材构段精巧处感受语言魅力
3感悟写法
（1）师引导：优秀书籍写法总方值读者鉴阅读课文时候收获呢？
（2）示例：景物描写境写雪天夜雪积雪足尺厚早晨门难推开
4拓展延伸引起期
（1）课件出示读书作句段
（2）全班齐读
（3）师总结：青铜葵花书中样隽永文字饱含真挚情感句子章震撼心灵学课继续阅读书定会更惊喜等着
设计意图学生带着问题学课文目愉悦阅读中完成务整教学程教师指导学生读悟解练学生动学程组互助合作学集体协作解决学疑难助互相学相互帮助进步学生真正居体位
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
新课标指出重视培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提高阅读品位提倡少做题读书读书读书读整书
文节选青铜葵花课教学引子目学生形成整书阅读期培养阅读兴趣课设计亮点
引导学生阅读品味交流文中催泪撼动心事情节感悟苦难感悟纯美性美
引导学生阅读时欣赏文优美词句章节资料袋感受语言魅力体验阅读快乐激发阅读兴趣养成良阅读惯
引导学生握文中细节描写细节中感受物心世界引导学生结合课文读出独特感受
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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▶教学目标
1认识搓葵等7生字理解课文容列出部分标题
2运学方法读课文感悟物形象体会文章纯美文字风格
3激发学生阅读整书兴趣引起阅读期
▶教学重难点
运学方法读感悟物形象体会文章纯美文字风格
▶教学策略
1字词教学
课生字较少学生运学方法掌握花费时间进行指导
2阅读理解
引导学生围绕文中感情节通阅读体验交流走物感受苦难感受幸福形成阅读期培养阅读兴趣
3表达运
阅读中引导学生欣赏课文中优美词句章节握细节细节描写中感受物心世界感受语言魅力学生结合课文产生独特阅读感受体验阅读快乐
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 创设情境导入课题
1歌谣导入
（1）师导入：天老师家带两首歌谣请家仔细倾听
（2）播放音频时出示歌词
南山脚缸油树头挂网枉求虾
姑嫂两赌梳头泥里金空拨沙
姑娘梳成盘龙髻刺槐树里栽枸橘
嫂嫂梳成羊兰头时开牡丹花？
（3）师：意思歌谣啊两首歌谣老师兄妹学兄妹谁呢？答案书里（课件出示青铜葵花书）
（4）生齐读书名
2解概括
（1）简介作者（出示课件）
（2）简介容
师述：次机缘城市女孩葵花乡村男孩青铜成兄妹相称朋友起生活起长12岁年命运女孩葵花召回城市男孩青铜常常遥芦苇荡头遥女孩葵花方……
（3）简介物
①师引导：文章容认书物谁？
②示例：青铜葵花
③走青铜
a出示课件(播放音频)
课件出示：
事发生麦青铜家生活麦村里条宽宽河成片成片芦苇荡青铜五岁年深秋夜晚芦苇荡片火海火麦成片凄惨黑色青铜然家呵护逃离火海然惊讶发现原说话流利青铜夜间竟成听见说话说出话哑巴……
b师指名读
c师引导：学变成哑巴青铜说意味着什？（生交流）
d师结：苦难降青铜身失语言失朋友失快乐……
④走葵花
a出示课件（播放音频）
课件出示：
葵花三岁年妈妈离开世爸爸相命葵花爸爸名雕塑家喜欢灿烂葵花年葵花爸爸麦干校里爸爸常常背着画夹划着船成片葵花田边画画回捞起河里张画落水淹死葵花失唯——爸爸
b听什感受？（生交流）
（4）导入课题（课件出示：芦花鞋）
①师导入：样境遇映射着样沉重词语——痛苦两年幼孩子说样痛苦等沉重啊正两怜孩子演绎感肺腑事天起走进中事——芦花鞋
②生齐读课题
设计意图教师情感学生说导体火花芦花鞋青铜葵花中事读懂课文整书致解教师课前导入歌谣讲述容简介物帮助学生快进入情境走进课堂
板块二 初读课文整体感知
1生喜欢方式阅读课文
2课件出示阅读求
课件出示：
l 喜欢方式阅读课文边读边圈出文中生字新词
l 遇难读方读遍课文读通读
l 想想：课文结构什特点？分部分写？部分分写什？
3检查字词学
（1）课件出示生字词语
（2）师指名认读相机正音
（3）生开火车读全班齐读
（4）较识记＼[课件出示：憾（遗憾）撼（摇撼）＼]
4整体感知课文
（1）解结构特点
①师引导：篇课文结构什特点？
②示例：空行分成四部分写
（2）解部分容列出标题
①师引导：请家较快速度读读部分容想想部分分写什运学列标题方法部分列出标题
②生快速默读课文边读边思考列出标题师巡视指导
③桌讨交流相互提建议
④全班交流师生评议
⑤出示课件
课件出示：
第部分：采芦花编鞋第二部分：雪天卖鞋第三部分：城里买鞋第四部分：雪里脱鞋
（3）解容
①师引导：弄清部分容部分容语言连起说说文章容请家四组里练说说
②四组练说容
③全班交流
④出示课件
课件出示：
冬闲时青铜全家精心编织百零双芦花鞋青铜油麻镇卖增加收入雪天青铜顾家阻止执意镇卖剩十双鞋群城里意外买光鞋回家路追青铜购买芦花鞋者失眼神时青铜脱脚鞋卖赤着脚走回家
设计意图板块设计检查学生学情况文中字词容掌握情况朗读情况落实基功方面巩固训练
板块三 读感悟体会语言
1生学品读课文画出印象深容
（1）师引导：说曹文轩青铜葵花写苦难——苦难苦难写深刻写美——美美写极致写爱——爱爱写充满生机情意面带着关键词次走进部作品请印象深刻容画出写写批注（相机板书：苦难幸福）
（2）生读课文边读边写批注
2情节现交流品味
（1）师引导面请学围绕苦难幸福两词语读印象深刻容进行简单梳理组里讨讨会起交流
（2）生组讨交流全班交流
①诉说苦难学生畅欲言师引导交流感受指导朗读
a（出示课件）师指导：段话出青铜家日子非常艰难卖百双芦花鞋青铜家说笔重收入全家表现青铜家需笔钱
课件出示：
收罢秋庄稼青铜家已决定：年冬闲时全家起动手编织百双芦花鞋然青铜背着油麻镇卖
家里笔收入笔重收入想笔收入全家兴奋觉心里亮堂堂未日子亮堂堂
b出示课件
课件出示：
天夜雪积雪足尺厚早晨门难推开雪
奶奶青铜说：天镇卖鞋爸爸妈妈青铜说：剩十双双十双卖卖卖留着家穿葵花劲说：哥天卖鞋
青铜坚持着天定镇奶奶说：天天冷更会买鞋
师：夜雪足尺厚门难推开出天气非常寒冷样寒冷天气里青铜然坚持卖剩十双鞋见生活艰难
分角色朗读（师指导读出家关心）
c出示课件
课件出示
会右脚芦花鞋里拔出站雪脚板顿时感股针刺般寒冷左脚芦花鞋里拔出站雪股刺骨寒冷
师：青铜剩十双芦花鞋全卖完买时竟脱穿脚芦花鞋赤脚行走冰天雪中见点点钱青铜说极重
师指导生想象画面朗读（读出青铜情）
②师引导：认作者什写苦难？（通写苦难表现物心美表现爱）
③欣赏美丽
a师引导：作者写景色美写性美境难忘怀文中写景色美句子数胜数请学找出读读说说阅读感受
b示例：没眼神里闪现出份欣喜涨价报想卖价觉便宜二话没说付钱青铜抓着钱站雪时竟点反应
师渡：学阅读交流感受青铜家苦难爱文中事描写感深令回味穷作者遣词造句精妙选材构段精巧处感受语言魅力
3感悟写法
（1）师引导：优秀书籍写法总方值读者鉴阅读课文时候收获呢？
（2）示例：景物描写境写雪天夜雪积雪足尺厚早晨门难推开
4拓展延伸引起期
（1）课件出示读书作句段
（2）全班齐读
（3）师总结：青铜葵花书中样隽永文字饱含真挚情感句子章震撼心灵学课继续阅读书定会更惊喜等着
设计意图学生带着问题学课文目愉悦阅读中完成务整教学程教师指导学生读悟解练学生动学程组互助合作学集体协作解决学疑难助互相学相互帮助进步学生真正居体位
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
新课标指出重视培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提高阅读品位提倡少做题读书读书读书读整书
文节选青铜葵花课教学引子目学生形成整书阅读期培养阅读兴趣课设计亮点
引导学生阅读品味交流文中催泪撼动心事情节感悟苦难感悟纯美性美
引导学生阅读时欣赏文优美词句章节资料袋感受语言魅力体验阅读快乐激发阅读兴趣养成良阅读惯
引导学生握文中细节描写细节中感受物心世界引导学生结合课文读出独特感受
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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