22 文言文二
▶教学目标
1认识恭勤等4生字会写囊萤等９字
2正确流利朗读课文
3根课注释读懂全文解事容联系文已学知识积累理解重点词句领悟文中讲道理
4初步感受文言文特点激发学生学文言文兴趣
▶教学重难点
1解事容领悟文中道理
2参考注释读懂句话意思联系文已学知识积累理解重点词句
▶教学策略
1字词教学
学方法学课求认识4生字会写9字强调勤卒读音指导囊恭勤焉卒字形中囊字笔画数较智慧识记恭勤注意笔少画焉卒书写时规范美观注意间架结构
2阅读理解
着教师导学生体教学原采教师指导点拨学生品读感悟合作探究反复朗读学等策略策略实施程中关键引导学生读通文言文读中领悟道理
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
囊萤夜读
▶课时目标
1认识恭勤焉3生字会写囊萤等7字
2正确流利朗读课文朗读中学会停顿初步掌握诵读文言文基方法
3初步感受文言文精致典雅
▶教学程
板块 整体握知容
1引入课题
（1）出示课题：文言文二
（2）师引导：文言文通常说古文国文明古国着辉煌灿烂文化着浩烟海文学艺术瑰宝文言文形式记载传承民族文化瑰宝学文言文
2熟读事题目
（1）出示两文言事题目囊萤夜读铁杵成针
（2）师指名读题目相机正音生齐读事题目
3初步感知事容
（1）课件出示现代文事
（2）感知题目意思
①师引导：两事题目两成语请快速浏览课件出示事囊萤夜读铁杵磨针分应事？说说判断
②生交流
（3）学写萤字
①课件出示萤字
②观察字形：草丛中虫子
③观察结构：中结构
④观察写法：观察萤字田字格里占位书写示范书空练
⑤独立书写：练书写两萤字写更美观取长补短书写两巩固
（4）师引导：读题目意思想想两事没点
（5）师引导：两事公谁？（出示课件）
课件出示：
车胤 李白
（6）师指导读胤注意读ｉｎ读成ｉｎｇ（师指名读生齐读）
设计意图文言文学语文教材中众容学生学期已接触文言短文必课前强调文言文学重性次整体解课文利学生整篇课文清晰认识文言文成语相融合降低学生学难度激发学生学课兴趣
板块二 步步推进知文美
1题目入手解意思
（1）（课件出示题目）师指名读题目囊萤夜读
（2）生助注释理解题意
①出示课文第条注释
②师指名读课文第条注释引导：学中理解容？
③生题目中四字话说说
④师指名交流（示例：口袋里装满萤火虫夜晚助萤火虫亮光读书）
2初读古文感知美
（1）课件出示文章断句生练朗读
课件出示：
胤恭勤倦博学通家贫／常油夏月练囊盛数十萤火书夜继日焉
（2）师指名读相机正音
（3）师引导：段话中觉句话难读？
（4）朗读第1句
①课件出示句子师指名读师范读生齐读
②识记恭勤
a组词：句话中出现2生字记住写分2字组词：恭敬勤劳等
b理解字义：课件出示课文第二条注释结合注释恭组成什词？（预设：谦恭）
c勤倦：倦里指疲倦困乏勤组成什词放文中更合适？（勤奋勤学）
d写字指导：观察恭竖心底字点表示心理活动（生书空练）注意勤字田字格占位师范写生写提醒少笔画
e写字练：两字写桌互改取长补短写两
③理解博学通
a课件出示博学通
b师：谁说说博学通意思知道词语意思？
示例：结合文中第三条注释知道通意思通知道东西博学意思样说知识渊博
④理解物
师引导：读句出车胤样？
示例：谦逊礼勤奋学博学
（5）朗读家贫常油
①出示课件
课件出示：
家贫／常油
②师指名读相机正音生齐读
③理解句义
师引导：读懂句话意思？者懂方？：贫意思什？油什灯油？
④示例：家贫家里贫困文言文写车胤读书事古时候没电灯晚点油灯明里油指点灯油
⑤师结：读古文应该联系文联系已学知识重点字词助现代意思猜猜文中意思
⑥师引导理解物：句写出车胤什状况？（预设：家境贫寒）
（6）指导朗读夏月练囊盛数十萤火书
①出示课件
课件出示：
夏月练囊盛数十萤火书夜继日焉
②师指名读相机正音生齐读
③师引导理解句义：句话具体写囊萤夜读读懂句话意思？者方懂？建议家字句试着说说
④示例：夏天白色薄绢做口袋装数十萤火虫明继续读书
⑤师引导总结方法：读懂意思？
⑥示例：助注释读懂练囊指白色薄绢做口袋盛继字现意思样
⑦师引导理解物：句写车胤夜晚样读书？
⑧示例：白色薄绢做口袋装数十萤火虫明继续读书
⑨指导朗读
a师指名读生齐读
b师范读：夏月／练囊盛数十萤火书夜继日焉
c师引导：件事印证文中词语？（预设：勤倦）
（7）熟练朗读：生练读全文桌互读师指名检查朗读生齐读
3补白文品味美
（1）感知文美
①图文结合
a课件出示课文插图句子
b师引导：文中句子描写幅插图？
c生交流
②引导想象画面
a师引导：车胤想出囊萤夜读办法？想想：车胤晚读书没油灯时候样想萤火虫会想？做？
b师提示：夏夜凉萤火虫着灯笼闪着亮光想明防止萤火虫乱飞想放入口袋里想白色口袋散光想放十更亮做袋……捉萤火虫……盛袋……书……
③桌交流师指名交流
④师结：短短十字带穷想象空间文言文魅力
（2）感知物美
①课件出示全文
课件出示：
囊萤夜读
胤恭勤倦博学通家贫／常油夏月／练囊盛数十萤火书夜继日焉
②引导讨：心中车胤样？
③示例：勤奋刻苦孜孜倦华横溢学富五车谦逊礼迎难富创意……
④师引导：文围绕点写？凸显物特点写？什？
⑤生讨师板书勤奋刻苦
⑥师结：家贫囊萤夜读囊萤夜读博学通
⑦课件出示：家贫博学通囊萤夜读
⑧生练朗读
4延伸拓展
（1）课查阅车胤相关资料
（2）三字中：头悬梁锥刺股彼教勤苦囊萤映雪家贫学辍负薪挂角身劳犹苦卓找出中勤奋学事家讲讲事
设计意图文言文语言精练简洁字传神寥寥字便意思传达清楚教学中题目入手初读课文品读课文理解容走实步教学中紧紧抓住读学生创设情景逐步解决音难读句难通义难懂文难问题学生学获
▶板书设计
第2课时
铁杵成针
▶课时目标
1认识生字卒会写逢卒2字
2正确流利朗读课文朗读中握节奏初步掌握诵读文言文基方法
3理解部分文言文字词意思初步感受文言文精致典雅
▶教学程
板块 温知新
1温知新
（1）师引导生回顾李白诗：诗李白诗家背少喜欢首？谁背家听听？
（2）导入新课
①师引导：天学篇李白关文言文
②出示课题：铁杵成针
（3）指导朗读课题
①师指导读课题指名读读评议
②师教读课题：铁杵成针样读节奏味道
（出示图片认识铁杵）师引导：图中箭头指物品铁杵磨成根针真容易啊文中写谁铁杵磨成针呢？课文
2初读文
（1）出示文标停顿
课件出示：
磨针溪象耳山世传李太白读书山中未成弃溪逢老媪方磨铁杵问曰：欲作针太白感意卒业
（2）生朗读注意读准字音
（3）桌互读互纠互辅
3检查初读情况
（1）检查词语学重点正音
a出示词语指名朗读
b师领读指导读连贯读出节奏生齐读读整齐读响亮
（2）部首猜字义
师引导：媪部首女关联系前面老想老媪指老奶奶老婆婆
（3）书写卒字
①生观察：卒字十田字格里占位
②师书写示范生边边书空
（4）师指名朗读全文重点纠正断句
（5）生齐读
设计意图课前安排学生背诵李白诗增加积累快进入新课学外熟读课文理解课文容重环节课文读通流利节奏准确课文容定解
板块二 细读感悟
1解容
（1）文章听事
①课件出示句子
②师述：方座山山听名字象耳山山条溪溪磨针溪（板书：点磨针溪象耳山）
③课件出示：世传李太白读书山中
④师引导：磨针溪名字呢？世间传说诗李白座山中读书（板书：物李太白）
⑤师引导：听出？里世世间世传传说发现吧古文中字果现代话说词语
⑥师述：读着读着没读完放弃读收拾收拾东西离开象耳山（课件出示句子）
⑦出示课件引导理解
课件出示：
溪逢老媪方磨铁杵问曰：欲作针
a师引导：条溪时候（板书：）碰位老婆婆正磨铁棒（板书：逢老媪）李白感奇怪问：老婆婆什磨铁杵呀？老婆婆说：想做根针（板书：问曰）
b理解溪
师引导：溪谁组词？（示例：路跃）
师继续引导：李白条溪？
生交流师结：第句磨针溪里溪代简洁明
c理解问
师引导：谁问？问什？
生回答师结：原字句话呀文言文简洁明
⑧理解太白感意卒业
a出示课件
课件出示：
太白感意卒业
b师引导：谁试着说说句话意思？
c生交流
示例：李白听老奶奶意志感动重新回山中继续学直完成学业（板书：感意卒业）
d师结：老师原文事讲遍感觉古时字现词语时甚句话文言文语言简洁凝练
（2）概括容
①师引导：听事根板书讲讲事发挥想象事讲更生动
②生讲事全班交流
2品词析句
（1）调整序感受句式
①课件出示面三句话生读想想：意思相？表达序什变化？
课件出示：
l 世传李太白读书山中
l 世传李太白山中读书
l 世传李太白山中读书
②示例：意思相表达序样第句强调山中第二句强调读书第三句字现说法白话文语言简洁
③读读课文中语句
a课件出示：世传李太白读书山中
b师指名读相机正音生齐读
④组词释义感受句式（课件出示：未成弃）
a师指名读引导：分成弃组词发现什？
示例：成完成弃放弃反义词
b师指名读生齐读
（2）曰话感受句式
①出示课件
课件出示：
问曰：欲作针
②师指名读相机引导：指问谁？问什？
③示例：
李太白问老婆婆：磨铁杵做什？老婆婆回答说：想磨成针
④联系文中语句观察曰字字形说说曰意思
⑤示例：外框口字里面横代表舌头表示舌头动说话曰说意思
⑥师结：原六字写出段话呀
⑦师引导朗读：然段话认应该读？（生练话）
（3）想象补白感受句式
①出示课件
课件出示：
太白感意卒业
②师引导：文中样称呼李白？找找（李太白太白）
③辩辩：什称呼？样称呼什处？（预设：避免重复表达更简洁）
④生读面带称语句
⑤师引导：听老婆婆回答李白说百感交集呀发挥想象设想李白想什？
⑥生交流师结：文中三字写出李白心感受三字写出李白行动（感意卒业）
⑦齐读句子
3趣味诵读
（1）读读课件出示全文
（2）着节拍开心诵读
（3）娓娓道讲讲事
①师引导：磨针溪呀象耳山世传呐李太白读书山中未成弃嗨……样娓娓道谁接着讲？
②生试讲
（4）抑扬顿挫说评书
师引领句句说评书
（5）总结纳提炼方法
师：篇古文慢读着节拍读讲述说评书唱曲手舞足蹈形式样读开心读陶醉
4拓展延伸
（1）师引导：事浓缩成谚语？（生抢答）
（2）出示课件
课件出示：
功夫深铁杵磨成针
（3）师指名朗读生齐声诵读
设计意图事入手特原文说事学生握容感知文言文特点降低学文言文难度长期坚持样训练仅学生爱古文学生会学古文培养学生语感句句理解文言文基础形式朗读熟读成诵更文言文教学重点
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
文言文现代文相词语句式等方面差较学生文言文接触少做正确断句流利朗读已容易教学中指导学生朗读熟读成诵作课教学重点通范读引领教读断句读巩固互读评议形式朗读突破难点
课文写事情中蕴含道理难理解难难学生读懂句话意思弄懂句话意思正确断词断句句子读通教学中类文链接引导学生助注释联系文结合学知识理解句子必少环节环节学生学文言文基础
文言文语句极凝练运单字扩词文言文白话文补白文等方法理解文章事半功倍
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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▶教学目标
1认识恭勤等4生字会写囊萤等９字
2正确流利朗读课文
3根课注释读懂全文解事容联系文已学知识积累理解重点词句领悟文中讲道理
4初步感受文言文特点激发学生学文言文兴趣
▶教学重难点
1解事容领悟文中道理
2参考注释读懂句话意思联系文已学知识积累理解重点词句
▶教学策略
1字词教学
学方法学课求认识4生字会写9字强调勤卒读音指导囊恭勤焉卒字形中囊字笔画数较智慧识记恭勤注意笔少画焉卒书写时规范美观注意间架结构
2阅读理解
着教师导学生体教学原采教师指导点拨学生品读感悟合作探究反复朗读学等策略策略实施程中关键引导学生读通文言文读中领悟道理
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
囊萤夜读
▶课时目标
1认识恭勤焉3生字会写囊萤等7字
2正确流利朗读课文朗读中学会停顿初步掌握诵读文言文基方法
3初步感受文言文精致典雅
▶教学程
板块 整体握知容
1引入课题
（1）出示课题：文言文二
（2）师引导：文言文通常说古文国文明古国着辉煌灿烂文化着浩烟海文学艺术瑰宝文言文形式记载传承民族文化瑰宝学文言文
2熟读事题目
（1）出示两文言事题目囊萤夜读铁杵成针
（2）师指名读题目相机正音生齐读事题目
3初步感知事容
（1）课件出示现代文事
（2）感知题目意思
①师引导：两事题目两成语请快速浏览课件出示事囊萤夜读铁杵磨针分应事？说说判断
②生交流
（3）学写萤字
①课件出示萤字
②观察字形：草丛中虫子
③观察结构：中结构
④观察写法：观察萤字田字格里占位书写示范书空练
⑤独立书写：练书写两萤字写更美观取长补短书写两巩固
（4）师引导：读题目意思想想两事没点
（5）师引导：两事公谁？（出示课件）
课件出示：
车胤 李白
（6）师指导读胤注意读ｉｎ读成ｉｎｇ（师指名读生齐读）
设计意图文言文学语文教材中众容学生学期已接触文言短文必课前强调文言文学重性次整体解课文利学生整篇课文清晰认识文言文成语相融合降低学生学难度激发学生学课兴趣
板块二 步步推进知文美
1题目入手解意思
（1）（课件出示题目）师指名读题目囊萤夜读
（2）生助注释理解题意
①出示课文第条注释
②师指名读课文第条注释引导：学中理解容？
③生题目中四字话说说
④师指名交流（示例：口袋里装满萤火虫夜晚助萤火虫亮光读书）
2初读古文感知美
（1）课件出示文章断句生练朗读
课件出示：
胤恭勤倦博学通家贫／常油夏月练囊盛数十萤火书夜继日焉
（2）师指名读相机正音
（3）师引导：段话中觉句话难读？
（4）朗读第1句
①课件出示句子师指名读师范读生齐读
②识记恭勤
a组词：句话中出现2生字记住写分2字组词：恭敬勤劳等
b理解字义：课件出示课文第二条注释结合注释恭组成什词？（预设：谦恭）
c勤倦：倦里指疲倦困乏勤组成什词放文中更合适？（勤奋勤学）
d写字指导：观察恭竖心底字点表示心理活动（生书空练）注意勤字田字格占位师范写生写提醒少笔画
e写字练：两字写桌互改取长补短写两
③理解博学通
a课件出示博学通
b师：谁说说博学通意思知道词语意思？
示例：结合文中第三条注释知道通意思通知道东西博学意思样说知识渊博
④理解物
师引导：读句出车胤样？
示例：谦逊礼勤奋学博学
（5）朗读家贫常油
①出示课件
课件出示：
家贫／常油
②师指名读相机正音生齐读
③理解句义
师引导：读懂句话意思？者懂方？：贫意思什？油什灯油？
④示例：家贫家里贫困文言文写车胤读书事古时候没电灯晚点油灯明里油指点灯油
⑤师结：读古文应该联系文联系已学知识重点字词助现代意思猜猜文中意思
⑥师引导理解物：句写出车胤什状况？（预设：家境贫寒）
（6）指导朗读夏月练囊盛数十萤火书
①出示课件
课件出示：
夏月练囊盛数十萤火书夜继日焉
②师指名读相机正音生齐读
③师引导理解句义：句话具体写囊萤夜读读懂句话意思？者方懂？建议家字句试着说说
④示例：夏天白色薄绢做口袋装数十萤火虫明继续读书
⑤师引导总结方法：读懂意思？
⑥示例：助注释读懂练囊指白色薄绢做口袋盛继字现意思样
⑦师引导理解物：句写车胤夜晚样读书？
⑧示例：白色薄绢做口袋装数十萤火虫明继续读书
⑨指导朗读
a师指名读生齐读
b师范读：夏月／练囊盛数十萤火书夜继日焉
c师引导：件事印证文中词语？（预设：勤倦）
（7）熟练朗读：生练读全文桌互读师指名检查朗读生齐读
3补白文品味美
（1）感知文美
①图文结合
a课件出示课文插图句子
b师引导：文中句子描写幅插图？
c生交流
②引导想象画面
a师引导：车胤想出囊萤夜读办法？想想：车胤晚读书没油灯时候样想萤火虫会想？做？
b师提示：夏夜凉萤火虫着灯笼闪着亮光想明防止萤火虫乱飞想放入口袋里想白色口袋散光想放十更亮做袋……捉萤火虫……盛袋……书……
③桌交流师指名交流
④师结：短短十字带穷想象空间文言文魅力
（2）感知物美
①课件出示全文
课件出示：
囊萤夜读
胤恭勤倦博学通家贫／常油夏月／练囊盛数十萤火书夜继日焉
②引导讨：心中车胤样？
③示例：勤奋刻苦孜孜倦华横溢学富五车谦逊礼迎难富创意……
④师引导：文围绕点写？凸显物特点写？什？
⑤生讨师板书勤奋刻苦
⑥师结：家贫囊萤夜读囊萤夜读博学通
⑦课件出示：家贫博学通囊萤夜读
⑧生练朗读
4延伸拓展
（1）课查阅车胤相关资料
（2）三字中：头悬梁锥刺股彼教勤苦囊萤映雪家贫学辍负薪挂角身劳犹苦卓找出中勤奋学事家讲讲事
设计意图文言文语言精练简洁字传神寥寥字便意思传达清楚教学中题目入手初读课文品读课文理解容走实步教学中紧紧抓住读学生创设情景逐步解决音难读句难通义难懂文难问题学生学获
▶板书设计
第2课时
铁杵成针
▶课时目标
1认识生字卒会写逢卒2字
2正确流利朗读课文朗读中握节奏初步掌握诵读文言文基方法
3理解部分文言文字词意思初步感受文言文精致典雅
▶教学程
板块 温知新
1温知新
（1）师引导生回顾李白诗：诗李白诗家背少喜欢首？谁背家听听？
（2）导入新课
①师引导：天学篇李白关文言文
②出示课题：铁杵成针
（3）指导朗读课题
①师指导读课题指名读读评议
②师教读课题：铁杵成针样读节奏味道
（出示图片认识铁杵）师引导：图中箭头指物品铁杵磨成根针真容易啊文中写谁铁杵磨成针呢？课文
2初读文
（1）出示文标停顿
课件出示：
磨针溪象耳山世传李太白读书山中未成弃溪逢老媪方磨铁杵问曰：欲作针太白感意卒业
（2）生朗读注意读准字音
（3）桌互读互纠互辅
3检查初读情况
（1）检查词语学重点正音
a出示词语指名朗读
b师领读指导读连贯读出节奏生齐读读整齐读响亮
（2）部首猜字义
师引导：媪部首女关联系前面老想老媪指老奶奶老婆婆
（3）书写卒字
①生观察：卒字十田字格里占位
②师书写示范生边边书空
（4）师指名朗读全文重点纠正断句
（5）生齐读
设计意图课前安排学生背诵李白诗增加积累快进入新课学外熟读课文理解课文容重环节课文读通流利节奏准确课文容定解
板块二 细读感悟
1解容
（1）文章听事
①课件出示句子
②师述：方座山山听名字象耳山山条溪溪磨针溪（板书：点磨针溪象耳山）
③课件出示：世传李太白读书山中
④师引导：磨针溪名字呢？世间传说诗李白座山中读书（板书：物李太白）
⑤师引导：听出？里世世间世传传说发现吧古文中字果现代话说词语
⑥师述：读着读着没读完放弃读收拾收拾东西离开象耳山（课件出示句子）
⑦出示课件引导理解
课件出示：
溪逢老媪方磨铁杵问曰：欲作针
a师引导：条溪时候（板书：）碰位老婆婆正磨铁棒（板书：逢老媪）李白感奇怪问：老婆婆什磨铁杵呀？老婆婆说：想做根针（板书：问曰）
b理解溪
师引导：溪谁组词？（示例：路跃）
师继续引导：李白条溪？
生交流师结：第句磨针溪里溪代简洁明
c理解问
师引导：谁问？问什？
生回答师结：原字句话呀文言文简洁明
⑧理解太白感意卒业
a出示课件
课件出示：
太白感意卒业
b师引导：谁试着说说句话意思？
c生交流
示例：李白听老奶奶意志感动重新回山中继续学直完成学业（板书：感意卒业）
d师结：老师原文事讲遍感觉古时字现词语时甚句话文言文语言简洁凝练
（2）概括容
①师引导：听事根板书讲讲事发挥想象事讲更生动
②生讲事全班交流
2品词析句
（1）调整序感受句式
①课件出示面三句话生读想想：意思相？表达序什变化？
课件出示：
l 世传李太白读书山中
l 世传李太白山中读书
l 世传李太白山中读书
②示例：意思相表达序样第句强调山中第二句强调读书第三句字现说法白话文语言简洁
③读读课文中语句
a课件出示：世传李太白读书山中
b师指名读相机正音生齐读
④组词释义感受句式（课件出示：未成弃）
a师指名读引导：分成弃组词发现什？
示例：成完成弃放弃反义词
b师指名读生齐读
（2）曰话感受句式
①出示课件
课件出示：
问曰：欲作针
②师指名读相机引导：指问谁？问什？
③示例：
李太白问老婆婆：磨铁杵做什？老婆婆回答说：想磨成针
④联系文中语句观察曰字字形说说曰意思
⑤示例：外框口字里面横代表舌头表示舌头动说话曰说意思
⑥师结：原六字写出段话呀
⑦师引导朗读：然段话认应该读？（生练话）
（3）想象补白感受句式
①出示课件
课件出示：
太白感意卒业
②师引导：文中样称呼李白？找找（李太白太白）
③辩辩：什称呼？样称呼什处？（预设：避免重复表达更简洁）
④生读面带称语句
⑤师引导：听老婆婆回答李白说百感交集呀发挥想象设想李白想什？
⑥生交流师结：文中三字写出李白心感受三字写出李白行动（感意卒业）
⑦齐读句子
3趣味诵读
（1）读读课件出示全文
（2）着节拍开心诵读
（3）娓娓道讲讲事
①师引导：磨针溪呀象耳山世传呐李太白读书山中未成弃嗨……样娓娓道谁接着讲？
②生试讲
（4）抑扬顿挫说评书
师引领句句说评书
（5）总结纳提炼方法
师：篇古文慢读着节拍读讲述说评书唱曲手舞足蹈形式样读开心读陶醉
4拓展延伸
（1）师引导：事浓缩成谚语？（生抢答）
（2）出示课件
课件出示：
功夫深铁杵磨成针
（3）师指名朗读生齐声诵读
设计意图事入手特原文说事学生握容感知文言文特点降低学文言文难度长期坚持样训练仅学生爱古文学生会学古文培养学生语感句句理解文言文基础形式朗读熟读成诵更文言文教学重点
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
文言文现代文相词语句式等方面差较学生文言文接触少做正确断句流利朗读已容易教学中指导学生朗读熟读成诵作课教学重点通范读引领教读断句读巩固互读评议形式朗读突破难点
课文写事情中蕴含道理难理解难难学生读懂句话意思弄懂句话意思正确断词断句句子读通教学中类文链接引导学生助注释联系文结合学知识理解句子必少环节环节学生学文言文基础
文言文语句极凝练运单字扩词文言文白话文补白文等方法理解文章事半功倍
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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