分苹果教学设计
教学容：
北师版学数学二年级册第60页61页：分苹果
教学目标：
1通分分活动学生进步体会均分含义均分程认识均分两种现实原型
2进步培养学生动手操作力发展均分数学活动验进步感受均分生活密切联系
3通发散性开放性练提高学生思维灵活性
教学重难点：
体会均分意义认识均分两种现实原型
教学准备：
课件媒体
教学程：
激趣导入
天老师带12甜苹果样做均分呢？节课学分苹果（课件）
二学程
1动手操作
圆圈代表苹果分分赶快动手试试吧（课件）
出示第盏绿灯 分成3堆没样样分？
学生动手操作
老师演示分苹果程
接根刚分法解决书中第二问题？
袋装4需袋子呢？请动手分分吧
师生分分
2延伸探究
通刚分苹果程仔细想想两次分苹果什相方？
分12苹果均分
分完份数样
均分
3巩固应
均分方法帮动物解决问题呢？先帮助兔子吧
20根胡萝卜兔4根需兔次运走？
样分呢？快起笔分分画画吧
分完师生分分
帮助松鼠解决问题松鼠18松果准备样做
1篮子里装2松果需篮子呢？
2果6篮子均篮子装松果？
动手圈圈填填
师讲解结果
三总结收获
通天学收获知识呢？
师生谈收获
四教学反思
教学中组织数学活动目解决实际问题中学生体验法均分通操作学生认识均分两种方法通探索培养学生良数学惯学法基础
分苹果讲稿
授课教师：孙娟
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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北师版学数学二年级册第60页61页：分苹果
教学目标：
1通分分活动学生进步体会均分含义均分程认识均分两种现实原型
2进步培养学生动手操作力发展均分数学活动验进步感受均分生活密切联系
3通发散性开放性练提高学生思维灵活性
教学重难点：
体会均分意义认识均分两种现实原型
教学准备：
课件媒体
教学程：
激趣导入
天老师带12甜苹果样做均分呢？节课学分苹果（课件）
二学程
1动手操作
圆圈代表苹果分分赶快动手试试吧（课件）
出示第盏绿灯 分成3堆没样样分？
学生动手操作
老师演示分苹果程
接根刚分法解决书中第二问题？
袋装4需袋子呢？请动手分分吧
师生分分
2延伸探究
通刚分苹果程仔细想想两次分苹果什相方？
分12苹果均分
分完份数样
均分
3巩固应
均分方法帮动物解决问题呢？先帮助兔子吧
20根胡萝卜兔4根需兔次运走？
样分呢？快起笔分分画画吧
分完师生分分
帮助松鼠解决问题松鼠18松果准备样做
1篮子里装2松果需篮子呢？
2果6篮子均篮子装松果？
动手圈圈填填
师讲解结果
三总结收获
通天学收获知识呢？
师生谈收获
四教学反思
教学中组织数学活动目解决实际问题中学生体验法均分通操作学生认识均分两种方法通探索培养学生良数学惯学法基础
分苹果讲稿
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