1白鹭优质精品课教学设计
教学目标
知识技
1认识6生字会写课10字会正确读写精巧配合身段等词语
2正确流利感情朗读课文背诵课文摘录积累词佳句
程方法
1结合课文容理解白鹭实首诗首韵骨子里散文诗句话意思
2理解课文开头结尾两句话体会表达效果
情感态度价值观
解白鹭特点体会作者白鹭喜爱情
教学重点难点
结合课文容理解白鹭实首诗首韵骨子里散文诗句话意思
教学准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1正确流利感情朗读课文学会课生字理解生字组成词语
2感悟开头结尾相呼应写法
教学程
古诗引领导入新课
1学节课开始家带首唐代诗杜牧诗——
出示课件1
雪衣雪发青玉嘴群捕鱼溪影中
惊飞远映碧山树梨花落晚风
(教师范读)
2激趣实首诗谜语写种国南方水鸟知道什
板书课题1 白鹭
3白鹭白鹭入诗古杜牧写杜甫写记(两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天)实止古国现代杰出诗作家郭沫写白鹭天学课文
生齐读课题——1 白鹭
4什古诗喜欢描写白鹭呢底白鹭什独特方吸引呢天品读郭沫先生白鹭开始探寻——
设计意图
通古诗然引入白鹭激发学生学课文兴趣
二初读课文整体感知
1请学朗读课文结合生字表学生字词力争课文读通读时思考作者眼中白鹭什找出表达作者感受句子画
2学生读书求学教师巡视解学情况
3读汇报郭沫眼中白鹭什
出示课件2
白鹭首精巧诗
白鹭实首诗首韵骨子里散文诗
4质疑问难文章开头结尾什关系中体会什
开头结尾相呼应文章结构紧凑更突出作者白鹭喜爱赞美情
5朗读第1然段第11然段体会作者白鹭喜爱赞美情
6说说散文什特点学生诗短精练节奏感强富意境等方面猜测白鹭特点理解作者白鹭作诗写作特色
设计意图
引导学生学生字词读懂读通课文解文章结构抓住首尾呼应两句话质疑节课作准备
三课堂结
作者什说白鹭实首诗首韵骨子里散文诗节课起学
第二课时
课时目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2结合课文容理解白鹭实首诗首韵骨子里散文诗句话意思
教学程
复课文设疑导入
出示课件2
白鹭首精巧诗
白鹭实首诗首韵骨子里散文诗
1感情朗读
2课文什说白鹭首诗呢
设计意图复导入直接切入节课重点
二体会白鹭首精巧诗
1精巧什意思
2什作者说白鹭首精巧诗呢仔细读第1—5然段具体描写白鹭精巧语句画
3阅读第1—5然段思考圈画批注
4指名说理解什说白鹭首精巧诗
5品读句子色素配合身段切适宜
(1)作者具体样写白鹭外形
(2)白鹭留样印象感受呢
(3)白鹭美方体会出(体会第3然段手法第5然段排手法)
6白鹭实美美首精巧诗会词语赞美呢
7感情朗读读出诗味道
设计意图
学生动手圈画培养学生动手力抓住重点句体会白鹭外形美感悟白鹭精巧白鹭美
三体会白鹭首韵骨子里散文诗
1常说诗中画画中诗白鹭首诗否属独特画呢
请学读读课文第6—8 然段找出幅优美画面果请画面起名该起什名字呢
2学生先朗读课文组讨
3交流汇报
脑海中形成画面画面起什名字
4喜欢幅画面选择喜欢幅细细品读描写画面生动吸引认值咀嚼词句做记号
5出示课件3—5 欣赏课文配图 根学生回答调整出示序
A钓鱼图——
引导学生理解钓鱼拟化
引导学生感受画面完整谐美
学步骤找关键词句——想象画面——朗读体会
B哨图——
引导理解
果站树绝顶什感受呢
白鹭样(读读)
认哨
想象说话真哨许
C低飞图——
引导想象
什黄昏天空什样天空中飞群白鹭种什感觉
朗读感受
6白鹭钓鱼时悠闲哨时悠然飞行时翩然觉首韵骨子里散文诗
7觉美中足请朗读第9然段说说感受
(1)朗读体会
(2)指名汇报
理解白鹭身首优美歌
8总结升华齐读然段
设计意图
通读文画面起名字感悟白鹭韵味美
四课堂结
1白鹭美精灵提问愿意起笔写句话赞美白鹭
2引导学生思考白鹭首诗生活中什首诗学生说说引出罗丹句名言——生活中缺少美缺少发现美眼睛
设计意图
写句话赞美白鹭培养学生口语交际力加深课文理解罗丹句名言结束课
板书设计
1 白 鹭
诗精巧 适宜(色素身段)韵味穷钓鱼图哨图低飞图
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教学目标
知识技
1认识6生字会写课10字会正确读写精巧配合身段等词语
2正确流利感情朗读课文背诵课文摘录积累词佳句
程方法
1结合课文容理解白鹭实首诗首韵骨子里散文诗句话意思
2理解课文开头结尾两句话体会表达效果
情感态度价值观
解白鹭特点体会作者白鹭喜爱情
教学重点难点
结合课文容理解白鹭实首诗首韵骨子里散文诗句话意思
教学准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
课时目标
1正确流利感情朗读课文学会课生字理解生字组成词语
2感悟开头结尾相呼应写法
教学程
古诗引领导入新课
1学节课开始家带首唐代诗杜牧诗——
出示课件1
雪衣雪发青玉嘴群捕鱼溪影中
惊飞远映碧山树梨花落晚风
(教师范读)
2激趣实首诗谜语写种国南方水鸟知道什
板书课题1 白鹭
3白鹭白鹭入诗古杜牧写杜甫写记(两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天)实止古国现代杰出诗作家郭沫写白鹭天学课文
生齐读课题——1 白鹭
4什古诗喜欢描写白鹭呢底白鹭什独特方吸引呢天品读郭沫先生白鹭开始探寻——
设计意图
通古诗然引入白鹭激发学生学课文兴趣
二初读课文整体感知
1请学朗读课文结合生字表学生字词力争课文读通读时思考作者眼中白鹭什找出表达作者感受句子画
2学生读书求学教师巡视解学情况
3读汇报郭沫眼中白鹭什
出示课件2
白鹭首精巧诗
白鹭实首诗首韵骨子里散文诗
4质疑问难文章开头结尾什关系中体会什
开头结尾相呼应文章结构紧凑更突出作者白鹭喜爱赞美情
5朗读第1然段第11然段体会作者白鹭喜爱赞美情
6说说散文什特点学生诗短精练节奏感强富意境等方面猜测白鹭特点理解作者白鹭作诗写作特色
设计意图
引导学生学生字词读懂读通课文解文章结构抓住首尾呼应两句话质疑节课作准备
三课堂结
作者什说白鹭实首诗首韵骨子里散文诗节课起学
第二课时
课时目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2结合课文容理解白鹭实首诗首韵骨子里散文诗句话意思
教学程
复课文设疑导入
出示课件2
白鹭首精巧诗
白鹭实首诗首韵骨子里散文诗
1感情朗读
2课文什说白鹭首诗呢
设计意图复导入直接切入节课重点
二体会白鹭首精巧诗
1精巧什意思
2什作者说白鹭首精巧诗呢仔细读第1—5然段具体描写白鹭精巧语句画
3阅读第1—5然段思考圈画批注
4指名说理解什说白鹭首精巧诗
5品读句子色素配合身段切适宜
(1)作者具体样写白鹭外形
(2)白鹭留样印象感受呢
(3)白鹭美方体会出(体会第3然段手法第5然段排手法)
6白鹭实美美首精巧诗会词语赞美呢
7感情朗读读出诗味道
设计意图
学生动手圈画培养学生动手力抓住重点句体会白鹭外形美感悟白鹭精巧白鹭美
三体会白鹭首韵骨子里散文诗
1常说诗中画画中诗白鹭首诗否属独特画呢
请学读读课文第6—8 然段找出幅优美画面果请画面起名该起什名字呢
2学生先朗读课文组讨
3交流汇报
脑海中形成画面画面起什名字
4喜欢幅画面选择喜欢幅细细品读描写画面生动吸引认值咀嚼词句做记号
5出示课件3—5 欣赏课文配图 根学生回答调整出示序
A钓鱼图——
引导学生理解钓鱼拟化
引导学生感受画面完整谐美
学步骤找关键词句——想象画面——朗读体会
B哨图——
引导理解
果站树绝顶什感受呢
白鹭样(读读)
认哨
想象说话真哨许
C低飞图——
引导想象
什黄昏天空什样天空中飞群白鹭种什感觉
朗读感受
6白鹭钓鱼时悠闲哨时悠然飞行时翩然觉首韵骨子里散文诗
7觉美中足请朗读第9然段说说感受
(1)朗读体会
(2)指名汇报
理解白鹭身首优美歌
8总结升华齐读然段
设计意图
通读文画面起名字感悟白鹭韵味美
四课堂结
1白鹭美精灵提问愿意起笔写句话赞美白鹭
2引导学生思考白鹭首诗生活中什首诗学生说说引出罗丹句名言——生活中缺少美缺少发现美眼睛
设计意图
写句话赞美白鹭培养学生口语交际力加深课文理解罗丹句名言结束课
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1 白 鹭
诗精巧 适宜(色素身段)韵味穷钓鱼图哨图低飞图
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