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第课时
教学目标：
知识目标：
结合具体长方体正方体展开折叠情景历探究长方体正方体6面相位置程够准确掌握长方体正方体6表面展开折叠
力目标：
够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
情感目标：
学生感受长方体正方体生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确掌握长方体正方体6表面展开折叠
教学方法：师生纳推理
教学准备：正方体盒子
教学程：
复导入：
教师出示教学板书请学生观察正方体6面相位置回答什特点？
教师：提问学生正方体6面相位置什特点？
学生寻找完毕纷纷举手准备回答问题
教师提问学生回答问题
二讲授新课：
教师学生观察课中插图红正方体盒子着棱剪开展开图
学生说说样剪？
教师学生准备正方体盒子出分剪剪会什样展开图？
教师学作品相互交流学猜猜剪？
三课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
板书设计：
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正方体完全相等6面组成
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第二课时
教学目标：
知识目标：
结合具体长方体正方体展开折叠情景历探究长方体正方体6面相位置程够准确掌握长方体正方体6表面展开折叠
力目标：
够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
情感目标：
学生感受长方体正方体生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确掌握长方体正方体6表面展开折叠
教学方法：师生纳推理
教学准备：正方体盒子
教学程：
复导入：
教师学生出正方体盒子着棱剪开正方体展开成6面6面折叠成正方体复节课学关容
二课堂练：
1学生做课17页第1题
教师正方体盒子6面分题目中求标123456数字学生找找数字相面
2学生做课17页第2题
学生长方体盒子6面展开标数字然找出数字应面少？
三课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
板书设计：
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面相面数字少
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第课时
教学目标：
知识目标：
结合具体长方体正方体展开折叠情景历探究长方体正方体6面相位置程够准确掌握长方体正方体6表面展开折叠
力目标：
够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
情感目标：
学生感受长方体正方体生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确掌握长方体正方体6表面展开折叠
教学方法：师生纳推理
教学准备：正方体盒子
教学程：
复导入：
教师出示教学板书请学生观察正方体6面相位置回答什特点？
教师：提问学生正方体6面相位置什特点？
学生寻找完毕纷纷举手准备回答问题
教师提问学生回答问题
二讲授新课：
教师学生观察课中插图红正方体盒子着棱剪开展开图
学生说说样剪？
教师学生准备正方体盒子出分剪剪会什样展开图？
教师学作品相互交流学猜猜剪？
三课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
板书设计：
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正方体完全相等6面组成
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第二课时
教学目标：
知识目标：
结合具体长方体正方体展开折叠情景历探究长方体正方体6面相位置程够准确掌握长方体正方体6表面展开折叠
力目标：
够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
情感目标：
学生感受长方体正方体生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确掌握长方体正方体6表面展开折叠
教学方法：师生纳推理
教学准备：正方体盒子
教学程：
复导入：
教师学生出正方体盒子着棱剪开正方体展开成6面6面折叠成正方体复节课学关容
二课堂练：
1学生做课17页第1题
教师正方体盒子6面分题目中求标123456数字学生找找数字相面
2学生做课17页第2题
学生长方体盒子6面展开标数字然找出数字应面少？
三课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
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