部编版道德法治四年级册 5事做 教学设计
课题
事做 第二课时
单元
第二单元
学科
道德法治
年级
四年级
学
目标
1情感态度价值观目标：锻炼坚强意志品质够调控坚持承担家务活
2力目标：掌握沟通技巧通科学方法帮助坚持承担家务
3知识目标：学会父母沟通利家务锻炼力掌握帮助坚持方法
重点
学会父母沟通利家务锻炼力
难点
锻炼坚强意志品质够调控坚持承担家务活
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1莹莹苦恼（）：莹莹会做家务节课莹莹想回家学做家务爸爸妈妈分忧爷爷说：会做家务没关系长学着做妈妈莹莹说：学搞事
2讨：
（1）赞妈妈爷爷说话？什？
（2）果莹莹会办？
讨导入新课
讲授新课
做 办
1渡语：时候愿意做家务做总担心担心
2家庭镜头：课第36页
3七嘴八舌：什做家务呢？果会做？
4刘晓慧写妈妈信：
（1）觉刘晓慧学做法？
（2）刘晓慧想？刘晓慧妈妈想？
（3）觉妈妈会晓慧说服？什？
（4）中学沟通智慧？
5道理魔石：送屋扫扫天事帮助充实说服理（方法技提示）
6莹莹苦恼（二）：莹莹晓慧样写封信成功说服爷爷妈妈莹莹开心极想展身手家做顿饭结果……仅做出菜半生熟厨房弄团糟家感非常放心……
7讨：莹莹什会失败呢？觉应该做？
8巧思魔石：选做家务量力行先力事情开始实际行动证明胜消顾虑啦（方法技提示）
9莹莹苦恼（三）：莹莹姐姐建议选择简单扫开始做莹莹承担扫务程中没认真做时候觉太累愿意扫时候扫干净爷爷妈妈说：搞学扫
10讨：
（1）莹莹问题出里呢？什爷爷妈妈莹莹扫？
（2）样启示？
11恒心魔石：听说万事贵恒句话？果长时间坚持做家务份恒心定动（方法技提示）
12方法总结：说服放心做家务件简单事需智慧三块魔石帮助实现做家务愿喔
13分享会：类似烦恼？时解决？现觉应该解决？
14试试：家什会样说想？果遇列情况会应？
家务活签约
1调查：做家务情况
2发现：调查中发现家务会做天生家务做愿意尝试乐学定成家务手
3思考：说学谁学学呢？请说说途径学样做家务？
4镜头：学做家务活
（1）爷爷学择菜方法
（2）电视节目里学
5家务手卡
6学家务口诀
7知识窗：家务妙招
8说说：知道家务妙招？赶紧家介绍吧
9提问：已掌握做家务领促已更积极动做家务呢？
10阳阳家务作业：
（1）参加类似活动？设计趣活动调动家做家务积极性呢？
（2）时样坚持做家务？方法介绍家吧
11制作家务承诺书
家庭镜头展示父母担忧引导学生思考什做家务时候应该办
刘晓慧做法中学掌握沟通智慧帮助利领取家务务
通莹莹苦恼步步引导学生进行思考总结出够帮助达目三重方法方法运解决实际问题中
知道家务天生会做会做需学该环节帮助学生解学家务活途径
鼓励学生通承诺书签约等方式帮助坚持做家务
课堂结
动学做家务第步长期坚持做棒
总结提升
板书
5事做 第二课时
1做 办
2家务活签约
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
事做 第二课时
单元
第二单元
学科
道德法治
年级
四年级
学
目标
1情感态度价值观目标：锻炼坚强意志品质够调控坚持承担家务活
2力目标：掌握沟通技巧通科学方法帮助坚持承担家务
3知识目标：学会父母沟通利家务锻炼力掌握帮助坚持方法
重点
学会父母沟通利家务锻炼力
难点
锻炼坚强意志品质够调控坚持承担家务活
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1莹莹苦恼（）：莹莹会做家务节课莹莹想回家学做家务爸爸妈妈分忧爷爷说：会做家务没关系长学着做妈妈莹莹说：学搞事
2讨：
（1）赞妈妈爷爷说话？什？
（2）果莹莹会办？
讨导入新课
讲授新课
做 办
1渡语：时候愿意做家务做总担心担心
2家庭镜头：课第36页
3七嘴八舌：什做家务呢？果会做？
4刘晓慧写妈妈信：
（1）觉刘晓慧学做法？
（2）刘晓慧想？刘晓慧妈妈想？
（3）觉妈妈会晓慧说服？什？
（4）中学沟通智慧？
5道理魔石：送屋扫扫天事帮助充实说服理（方法技提示）
6莹莹苦恼（二）：莹莹晓慧样写封信成功说服爷爷妈妈莹莹开心极想展身手家做顿饭结果……仅做出菜半生熟厨房弄团糟家感非常放心……
7讨：莹莹什会失败呢？觉应该做？
8巧思魔石：选做家务量力行先力事情开始实际行动证明胜消顾虑啦（方法技提示）
9莹莹苦恼（三）：莹莹姐姐建议选择简单扫开始做莹莹承担扫务程中没认真做时候觉太累愿意扫时候扫干净爷爷妈妈说：搞学扫
10讨：
（1）莹莹问题出里呢？什爷爷妈妈莹莹扫？
（2）样启示？
11恒心魔石：听说万事贵恒句话？果长时间坚持做家务份恒心定动（方法技提示）
12方法总结：说服放心做家务件简单事需智慧三块魔石帮助实现做家务愿喔
13分享会：类似烦恼？时解决？现觉应该解决？
14试试：家什会样说想？果遇列情况会应？
家务活签约
1调查：做家务情况
2发现：调查中发现家务会做天生家务做愿意尝试乐学定成家务手
3思考：说学谁学学呢？请说说途径学样做家务？
4镜头：学做家务活
（1）爷爷学择菜方法
（2）电视节目里学
5家务手卡
6学家务口诀
7知识窗：家务妙招
8说说：知道家务妙招？赶紧家介绍吧
9提问：已掌握做家务领促已更积极动做家务呢？
10阳阳家务作业：
（1）参加类似活动？设计趣活动调动家做家务积极性呢？
（2）时样坚持做家务？方法介绍家吧
11制作家务承诺书
家庭镜头展示父母担忧引导学生思考什做家务时候应该办
刘晓慧做法中学掌握沟通智慧帮助利领取家务务
通莹莹苦恼步步引导学生进行思考总结出够帮助达目三重方法方法运解决实际问题中
知道家务天生会做会做需学该环节帮助学生解学家务活途径
鼓励学生通承诺书签约等方式帮助坚持做家务
课堂结
动学做家务第步长期坚持做棒
总结提升
板书
5事做 第二课时
1做 办
2家务活签约
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
