5玲玲画(精读课文)
教学目标
1会认玲详等15生字会写评奖等10字会写评奖时间等4词语
2正确流利朗读课文试着意伤心满意等关键词解课文容讲述事
3读懂爸爸说话懂生活中肯动脑筋坏事变成事道理
必备品格
教学重点 懂生活中肯动脑筋坏事变成事道理
关键力力格
教学难点学会讲述事懂肯动脑坏事变成事道理
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学会课生字新词
2正确流利感情朗读课文初步感知课文容 （重点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
老师学带位爱伙伴名字玲玲聪明姑娘画手画生活中遇件高兴事解决呢？天走进课文吧
（板书：5玲玲画）板书课题齐读课题
设计意图：谈话形式引起学生感兴趣话题激发学生学兴趣然渡课文学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字识记
①注意读音
注意幅第二声读fú叭读bā
注意读准鼻音玲评
②识记
形声字结构规律识记：玲详幅评叭脏玲中王字旁表意玉关玲玲玉器发出声音令表示读音详评言字旁语言关幅巾字旁纺织品关叭口字旁字嘴巴语言声音关脏月字旁字身体部分关
（2）出示带生字新词学生认读
玲玲详细端详催促催弄脏脏懒惰偷懒糟糕糟肯定肯
（重点指导生字：舌音催脏糟前鼻音懒肯鼻音玲详等）
（2）学音字：兴（xīng xìng ）
练 ①读句子找发现
（13）
（45）
（614）
家走失狗回高兴
里兴读xìng意思事物感觉喜爱情绪读音xīng意思兴致组词：
兴 xīng （兴奋）（时兴）（兴旺）
xìng （高兴）（扫兴）（兴）
②读读：
明天春游兴（xīng）奋睡着
（3）识字游戏
摘苹果游戏谁摘（读苹果摘）
（4）理解词语
练 词语意思连起
满意 ①仔细②端庄安详
端详 ①指思考记忆等力②指意识
脑筋 满足愿符合心意
（5）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
设计意图：初读课文学字词解决阅读障碍训练学生字领增识字量
三读课文初知容
（1）学生选择喜欢方式读课文解课义容边读边想：课文写什？
（2）读文组交流
（3）汇报交流师总结
课文写玲玲准备参加评奖画心弄脏爸爸启发开动脑筋弄脏方画花狗仅巧妙掩盖污渍作品添分家温馨
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
画 幅 评 奖 候 报
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
形声字结构特点：幅 评 奖
形字较：候侯 奖 级 报服
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（奖结构窄宽 幅 评 报左右结构左窄右宽）
（2） 老师范写重点指导候画学生练写
重点指导候画书写
候左右结构短竖起笔亻撇竖相接处持
画半包围结构写时注意先写完田写凵田写稍半部分包住田半
字注意两部分写扁手第笔撇写横中线
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：生字书写尊重学生认知先观察讨补充范写接着描红帖评价指正套完整教学方法
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
意 伤心 满意
2练运：练 意 伤心 满意说话
玲玲画画（意）心弄脏画非常（伤心）爸爸引导弄脏部分添笔画变原更玲玲（满意）
六课堂结
（1525）
（26）
堂课认识朋友——玲玲认识许生字新词朋友快认识会写生字宝宝
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
(27)
（2230）
第二课时
学目标
1体会物心情正确流利感情朗读课文（重点）
2通品读课文体会文章思想感情学生明白生活中事情肯动脑筋坏事变成事（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文进行亲密接触节课深入解课文现走进课文读课文中事明白什道理？
2出示课时教学目标
设计意图：运提出核心问题方法导入课起提纲挈领作学生明确课时学务
（13）
二品读释疑
1读文读课文想想课文围绕玲玲画写件什事？
学生读文画出相关语句
思考问题组交流
代表发言汇报展示：
起：画弄脏画（板书：弄脏）
：弄脏方画花狗（板书：脏方画狗）
结果：等奖
玲玲明天参加评奖画心弄脏爸爸帮助玲玲原脏方画花狗第二天评奖会玲玲画等奖
设计意图：整体感知弄清事情起结果基础概括课容面具体学基础
2读课文想想：玲玲心情样变化？请代表玲玲心情变化词语——划出
玲玲意端详着画家角
玲玲伤心哭起
玲玲满意笑
3玲玲开始画画满意？里出？
根学生回答出示：玲玲意端详着画家角幅画明天参加评奖
意词中体会什？
（意写出玲玲画非常喜爱作品充满信心）
4玲玲心画弄脏爸爸说？
出示：爸爸起画仔细说：哭孩子画点什？
仔细词说明什？（仔细说明爸爸进行仔细观察认真思考）
玲玲听爸爸话做？
出示：玲玲想想起笔弄脏方画花狗
（414）
想想说明什？（说明玲玲动脑筋思考）
修改画什样子？（花狗眯着眼睛懒洋洋趴楼梯整张画更玲玲满意笑）（板书：更）
写出ABB式词语（：懒洋洋）？
乐呵呵 笑哈哈 金灿灿
5玲玲心情先意伤心满意什会样变化？
（玲玲意画满意伤心画弄脏重新画满意爸爸启发画花狗整张画更）
6爸爸玲玲画改说？
爸爸高兴说：吧孩子事情想象糟肯动脑筋坏事变成事
（1）样理解爸爸话？
（爸爸话告诉没做事成坏事坏事转化成事外遇做做错事情时候定放弃动脑筋想办法弥补）（板书：坏事变成事 动脑筋弥补）
（2）爸爸话中悟什？
（中感悟坏事会变成事遇事情时放弃动脑筋想办法）
设计意图：学会文中寻找信息基础抓住关键词语理解课文指导感情朗读训练学生理解课文方法套行效阅读方法
三课堂拓展
推荐阅读学画画
听读学画画着录音读遍试着歌读兴趣朋友画画感受画画乐趣
四总结课文旨
文写玲玲心画弄脏爸爸指导脏方画花狗效果事告诉：肯动脑筋坏事变成事
五学写话方法
学法：心理描写
心理描写物心思想活动进行描写描写物思想活动展示物心世界反映物性格
举例：老师走进教室宣布获奖名单：李博黄强……听名字？竟然获奖回家定告诉爸爸妈妈定会夸奖真高兴啊
练练：心理描写写段话
示例：着满碎瓶胆片紧张张开嘴巴呆呆站心理忐忑安：万爸爸回发现定会狠狠批评
六课堂结
文语言朴实玲玲情感变化文重线索爸爸富哲理话语揭示文章题中受启发懂生活中肯动脑筋坏事变成事道理
七题延伸
遇类似事情？解决？学说说
次心妈妈送猪猪储蓄罐碎伤心着彩色碎片突发奇想瓷片拼成漂亮茶花图案？找张厚卡纸设想开始拼起快插花图案拼爸爸妈妈夸心灵手巧高兴极
八堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
九课作业
请完成课典中点中题
（1516）
（17）
（18）
(19)
(20)
（2122）
（23）
板书设计（课件22）
弄脏 坏事
脏方画花狗 动脑筋弥补 肯动脑筋
玲玲 更 事 坏事变成事
画
课反思
成功处：
1教学中首先初读重点落实字音结合字形实际初步理解字义词句句篇循序渐进体现低段教学字离词词离句理念练写字词学生观察生字结构说说发现(字什相方注意方)书写生字步步效指导抄写句子光注意写准字形更注意句句抄写样紧紧咬住字词放松
2抓线帮学生理清思路
文记叙常见生活事容集中语言朴实话较玲玲情感变化：意(画作品)伤心着急(弄坏作品)满意(画更漂亮)文重线索爸爸富哲理话语课文题课堂伊始引导学生理出文章情感线索教学中牢牢抓住条线索全文脉络清楚豁然开朗拨云见日般明
3爸爸话文章题设计玲玲改画心情样高兴更高兴什呢学生交流正爸爸说……读背爸爸话基础学生联系生活实际说说生活中遇类似事学生进步体会段话含义
足处：
学生总结课文启示时数孩子抓住关键词句总结语言够干练概括力较弱教学中重视孩子语言表达力
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教学目标
1会认玲详等15生字会写评奖等10字会写评奖时间等4词语
2正确流利朗读课文试着意伤心满意等关键词解课文容讲述事
3读懂爸爸说话懂生活中肯动脑筋坏事变成事道理
必备品格
教学重点 懂生活中肯动脑筋坏事变成事道理
关键力力格
教学难点学会讲述事懂肯动脑坏事变成事道理
教学课时2课时
第课时
课时目标
1学会课生字新词
2正确流利感情朗读课文初步感知课文容 （重点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：出示图片：
教师口述：
老师学带位爱伙伴名字玲玲聪明姑娘画手画生活中遇件高兴事解决呢？天走进课文吧
（板书：5玲玲画）板书课题齐读课题
设计意图：谈话形式引起学生感兴趣话题激发学生学兴趣然渡课文学中
二初读感知
1听范读听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练 读词语读生字识记
①注意读音
注意幅第二声读fú叭读bā
注意读准鼻音玲评
②识记
形声字结构规律识记：玲详幅评叭脏玲中王字旁表意玉关玲玲玉器发出声音令表示读音详评言字旁语言关幅巾字旁纺织品关叭口字旁字嘴巴语言声音关脏月字旁字身体部分关
（2）出示带生字新词学生认读
玲玲详细端详催促催弄脏脏懒惰偷懒糟糕糟肯定肯
（重点指导生字：舌音催脏糟前鼻音懒肯鼻音玲详等）
（2）学音字：兴（xīng xìng ）
练 ①读句子找发现
（13）
（45）
（614）
家走失狗回高兴
里兴读xìng意思事物感觉喜爱情绪读音xīng意思兴致组词：
兴 xīng （兴奋）（时兴）（兴旺）
xìng （高兴）（扫兴）（兴）
②读读：
明天春游兴（xīng）奋睡着
（3）识字游戏
摘苹果游戏谁摘（读苹果摘）
（4）理解词语
练 词语意思连起
满意 ①仔细②端庄安详
端详 ①指思考记忆等力②指意识
脑筋 满足愿符合心意
（5）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
设计意图：初读课文学字词解决阅读障碍训练学生字领增识字量
三读课文初知容
（1）学生选择喜欢方式读课文解课义容边读边想：课文写什？
（2）读文组交流
（3）汇报交流师总结
课文写玲玲准备参加评奖画心弄脏爸爸启发开动脑筋弄脏方画花狗仅巧妙掩盖污渍作品添分家温馨
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
画 幅 评 奖 候 报
1学生字
（1）认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
（2）元识字
形声字结构特点：幅 评 奖
形字较：候侯 奖 级 报服
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（奖结构窄宽 幅 评 报左右结构左窄右宽）
（2） 老师范写重点指导候画学生练写
重点指导候画书写
候左右结构短竖起笔亻撇竖相接处持
画半包围结构写时注意先写完田写凵田写稍半部分包住田半
字注意两部分写扁手第笔撇写横中线
练 学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
设计意图：生字书写尊重学生认知先观察讨补充范写接着描红帖评价指正套完整教学方法
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
意 伤心 满意
2练运：练 意 伤心 满意说话
玲玲画画（意）心弄脏画非常（伤心）爸爸引导弄脏部分添笔画变原更玲玲（满意）
六课堂结
（1525）
（26）
堂课认识朋友——玲玲认识许生字新词朋友快认识会写生字宝宝
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
(27)
（2230）
第二课时
学目标
1体会物心情正确流利感情朗读课文（重点）
2通品读课文体会文章思想感情学生明白生活中事情肯动脑筋坏事变成事（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1学节课课文进行亲密接触节课深入解课文现走进课文读课文中事明白什道理？
2出示课时教学目标
设计意图：运提出核心问题方法导入课起提纲挈领作学生明确课时学务
（13）
二品读释疑
1读文读课文想想课文围绕玲玲画写件什事？
学生读文画出相关语句
思考问题组交流
代表发言汇报展示：
起：画弄脏画（板书：弄脏）
：弄脏方画花狗（板书：脏方画狗）
结果：等奖
玲玲明天参加评奖画心弄脏爸爸帮助玲玲原脏方画花狗第二天评奖会玲玲画等奖
设计意图：整体感知弄清事情起结果基础概括课容面具体学基础
2读课文想想：玲玲心情样变化？请代表玲玲心情变化词语——划出
玲玲意端详着画家角
玲玲伤心哭起
玲玲满意笑
3玲玲开始画画满意？里出？
根学生回答出示：玲玲意端详着画家角幅画明天参加评奖
意词中体会什？
（意写出玲玲画非常喜爱作品充满信心）
4玲玲心画弄脏爸爸说？
出示：爸爸起画仔细说：哭孩子画点什？
仔细词说明什？（仔细说明爸爸进行仔细观察认真思考）
玲玲听爸爸话做？
出示：玲玲想想起笔弄脏方画花狗
（414）
想想说明什？（说明玲玲动脑筋思考）
修改画什样子？（花狗眯着眼睛懒洋洋趴楼梯整张画更玲玲满意笑）（板书：更）
写出ABB式词语（：懒洋洋）？
乐呵呵 笑哈哈 金灿灿
5玲玲心情先意伤心满意什会样变化？
（玲玲意画满意伤心画弄脏重新画满意爸爸启发画花狗整张画更）
6爸爸玲玲画改说？
爸爸高兴说：吧孩子事情想象糟肯动脑筋坏事变成事
（1）样理解爸爸话？
（爸爸话告诉没做事成坏事坏事转化成事外遇做做错事情时候定放弃动脑筋想办法弥补）（板书：坏事变成事 动脑筋弥补）
（2）爸爸话中悟什？
（中感悟坏事会变成事遇事情时放弃动脑筋想办法）
设计意图：学会文中寻找信息基础抓住关键词语理解课文指导感情朗读训练学生理解课文方法套行效阅读方法
三课堂拓展
推荐阅读学画画
听读学画画着录音读遍试着歌读兴趣朋友画画感受画画乐趣
四总结课文旨
文写玲玲心画弄脏爸爸指导脏方画花狗效果事告诉：肯动脑筋坏事变成事
五学写话方法
学法：心理描写
心理描写物心思想活动进行描写描写物思想活动展示物心世界反映物性格
举例：老师走进教室宣布获奖名单：李博黄强……听名字？竟然获奖回家定告诉爸爸妈妈定会夸奖真高兴啊
练练：心理描写写段话
示例：着满碎瓶胆片紧张张开嘴巴呆呆站心理忐忑安：万爸爸回发现定会狠狠批评
六课堂结
文语言朴实玲玲情感变化文重线索爸爸富哲理话语揭示文章题中受启发懂生活中肯动脑筋坏事变成事道理
七题延伸
遇类似事情？解决？学说说
次心妈妈送猪猪储蓄罐碎伤心着彩色碎片突发奇想瓷片拼成漂亮茶花图案？找张厚卡纸设想开始拼起快插花图案拼爸爸妈妈夸心灵手巧高兴极
八堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
九课作业
请完成课典中点中题
（1516）
（17）
（18）
(19)
(20)
（2122）
（23）
板书设计（课件22）
弄脏 坏事
脏方画花狗 动脑筋弥补 肯动脑筋
玲玲 更 事 坏事变成事
画
课反思
成功处：
1教学中首先初读重点落实字音结合字形实际初步理解字义词句句篇循序渐进体现低段教学字离词词离句理念练写字词学生观察生字结构说说发现(字什相方注意方)书写生字步步效指导抄写句子光注意写准字形更注意句句抄写样紧紧咬住字词放松
2抓线帮学生理清思路
文记叙常见生活事容集中语言朴实话较玲玲情感变化：意(画作品)伤心着急(弄坏作品)满意(画更漂亮)文重线索爸爸富哲理话语课文题课堂伊始引导学生理出文章情感线索教学中牢牢抓住条线索全文脉络清楚豁然开朗拨云见日般明
3爸爸话文章题设计玲玲改画心情样高兴更高兴什呢学生交流正爸爸说……读背爸爸话基础学生联系生活实际说说生活中遇类似事学生进步体会段话含义
足处：
学生总结课文启示时数孩子抓住关键词句总结语言够干练概括力较弱教学中重视孩子语言表达力
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