2019人教版部编本五年级上册第2单元习作2《“漫画”老师》教学设计（含教学反思）

2019教版部编五年级册作2漫画老师教学设计（含教学反思）

作二漫画老师
教学目标
1 明确想描写位老师解位老师什突出特点
2 挑选够突出物特点典型事例刻画物
3 学会通细节凸显物形象
教学重难点
1挑选够突出物特点典型事例刻画物
2学会通细节凸显物形象
教学时间
1课时
教学准备
张物漫画班位老师片
教学程
激趣导入
1（出示物漫画）学物漫画吧？（）
里面物形象趣？（趣）
觉趣里？（学生抒见）
没错漫画里特点非常突出配独特画风夸张情节觉爱趣
2果位老师画漫画会选择谁呢？（出示班位老师图片）（学生发言）现文字爱老师画出吧（板书：漫画老师）
二启发思路
1 位画家请说说什选择位老师作画呢？（学生讨）
2汇报讨成果：
①引导学生先说出描写位老师
②位老师什突出特点：外貌衣着性格喜（处作细节描写）
③纳完细碎信息引导学生回忆没什典型事例体现该老师特点话选择两件较代表性事件写（注意：事件必须够突出物特点）
三作指导
1 整理思路：学生先草稿确定想写位老师突出特点什？（板书：XX老师 突出特点：……）学生先思路整理出
2 语文老师身例学生讲解刻画形象：
（1）（学生纳）特点：
①外貌：清秀脸 眼睛 戴着眼镜 高高鼻子
②性格：温柔时候严厉学听话
③喜：爱说笑课趣 喜欢穿淡雅颜色衣服
（2）（学生回忆）事例：『puXuewaNG．coｍ』
表现性格典型事例：次班位学课乱涂乱画导致位学笔记清老师十分生气严厉批评位学位学意识错误仅帮补笔记学会爱惜东西
表现喜典型事例：老师课趣喜欢开玩笑课堂精彩活跃次位学生课时喷花露水搞整教室奇怪味道老师说句歇语：公厕里跳高——引起公愤（粪）啊逗家哈哈笑（细节刻画：语言幽默）
3 结构安排：选出两典型事例表现物特点时注意文章必须做详略详略两事例刚安排详写略写
4 学生作师巡视指导
四作点评
找出两三篇较优秀作文全班进行点评重点否讲清楚写位老师事例否体现物特点语言否通恰等
五结
学生通选择熟悉老师运典型事例刻画物形象特点掌握刻画物技巧
六延伸
作文桌交换画出方作文中刻画老师形象文字画出老师真画出（出否刻画位）
板书设计



教学反思
1 学生写作文前必须想写老师定解篇作求学生第步必须先留心观察选象找出突出特点
2 学生选择事例时必须注意事例典型凸显物形象特点眼便出写象谁
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