经典阅读，润物无声——培养学生良好的阅读习惯

典阅读润物声——培养学生良阅读惯

著名教育家叶圣陶先生说：教育惯培养年教学工作早已深深明白：学生说养成良学惯进培养成种良思想品德修养实学会具体知识重学年培养学生阅读典做出探索
学生读书处毋庸置疑年接手新班通走访解：全班部分家庭家长注意孩子买书文学类书典名著：四名著童年家钢铁样炼成安娜卡列尼娜……家访时常听家长抱怨花钱孩子买书孩子根
家长孩子买书听家长话发现培养孩子良读书惯家校两方面根没配合学校求孩子书没指导家长买什书家长孩子提供典显然成眼光挑选然教师家长选择提出什批评孩子知道需书肯定知道需书没兴趣东西孩子态度：拒绝
针种情况首先家长提出建议家长果常读书心里十分清楚书推荐孩子果家长总孩子推荐孩子感兴趣书孩子实愿意听取家长指点果家长少读书便孩子阅读指手划脚选择动权应交孩子
然孩子读什书？考虑学生阅读延续性量积淀认学生应该重点读长篇说说较吸引学生读进二长篇说书讲事吸引学生口气读十万字学生散文尤翻译散文感兴趣短篇说讲精彩读完1万字学生鼓作气读完事少篇接篇连续读20事常读长篇说更容易养成学生良读书惯
根学生年龄特征学校作息时间安排学生推荐两类书类书文学书伍美珍系列说杨红樱系列说沈石溪系列说尔纳科幻系列说神探柯南系列说等说少10万字读性强充满童趣贴孩子心灵生活适合孩子时阅读第二类书百科类书中华五千年奥秘(少年版)十万什兵器百科森林报等第类书学生晚周末时候阅读两时间段学生较时间读书第二类书学生带学校利课间中午校读第二类书篇幅短文章学生抓紧时间白天读两三篇
建议安排渐渐带班级学生爱书时注意运种办法激励学生读书家长天必须家校练册签学生读书名读书时间星期抽节课学生书班级开展读书会——介绍书减轻家长济负担——交换书学期结束时候学生读书做统计量少学生读60万字左右量学生更读200万字学生养成良读书惯
学生良惯养成离开学校家庭努力假家校两方面配合细处入手细点更帮助孩子养成更更惯

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