桥梁远景图教学设计
裴村学 张国欣
教学容分析
桥梁远景图冀教版六年级册第五单元——科学身边中篇精读课文作者茅升位杰出桥梁专家更重位充满想象着强创造力文客观实际深刻握基础未桥梁发展趋势方做出胆想象科普散文桥基构成现桥类型（桥梁划分）未桥（桥梁）预测三方面介绍文章语言通俗易懂想象丰富奇特容易激发学生阅读兴趣
教学目标
（）知识技：
1正确认读求会认生字掌握求会写8生字理解譬轮廓妨碍层出穷洋兴叹闲庭信步等词语
2阅读课资料夹搜集相关资料解作者茅升篇文章相关信息
3感情朗读课文解桥梁基知识桥梁发展趋势
4阅读中培养边读边想边读边勾画批注等读书力
（二）程方法：
学——感受想象——合作探究教学方法运读品诵方法学生动参探究程中体会文章写作方法总分结构处未桥梁想象进行练笔练
（三）情感态度价值观：
阅读中学生结合未桥梁想象进行练笔训练培养热爱科学精神
教学重难点：
正确流利感情朗读课文
解桥梁基知识桥梁发展趋势未桥梁进行胆合理想象
第课时
谜语导入联系生活激发兴趣
孩子先猜谜语：驼背老公公趴河中背走腹通
生活中熟悉桥梁？什样子？
天学茅升先生桥梁远景图描绘什样桥？理解题目远景图意思
出示课件介绍作者造桥梁图片 (学新知做铺垫)
二初读课文整体感知
出示课件：导学目标1茅升先生介绍关桥梁容？默读课文文中画出关语句旁边作批注2划分课文层次结构
师生讨交流出示课件
总结结构：
第部分（1）桥基结构
第二部分（2）现桥类型（桥梁划分）
第三部分（3—8）未桥（桥梁）预测
三细读课文
（）默读第段出示课件思考1说说什桥部分组成？作者介绍桥时运什说明方法？纸简笔画说明教师指出加具体说明2 种说明方法什处呢？
（二）默读第二段出示课件：画出概括段容句子说说讲什
提问：根桥梁桥类型种层出穷新花样？生练表格填写出示课件种桥梁图片
(三)第三部分：
1课件出示第3段容略思考段话写什容前容起什作 提示：抓关键词概括容
理解远景图意思
2思考第4—8段描绘未桥梁远景图未桥什样？会出现变化？生学交流出示课件
3体会段落中心句作
仔细观察4—8段段段落结构安排什相处？样安排什处？（生解中心句概括统领文作）
四课结
节课仔细阅读课文解文章致容解作者未桥梁展分析文章说明结构说明方法节课继续学课文
第二课时
初步回忆建构情感
师：节课起初步学22课节课继续走入文章字里行间感受茅升桥梁远景设想
二出示中心话题：
1作者未桥梁做美设想？认合理？什？
文中勾画出关键词句边读边勾画想象试着画出未桥模样前桌交流讨
（设计意图：通中心话题引领学生整体握文避免肢解文训练学生找说理学力）
2学生默读批注师生交流
学生结合课文具体语句话说说桥样子科学性学生补充
第4段：课件出示南京长江桥图片资料(加深生文字理解)
第5段：课件图片展示新时期国家美丽桥指导生美读第5段
第6段课件展示正桥引桥理解什桥造低？桥造低必须符合三方面条件
现活动桥什缺点？该段画出采什说明方法突出桥优势
第7段：理解洋兴叹作
第8段：梁飞渡桥什样子？话说说飞？种未桥梁想象乱想？带着理解试着边读边想
3未桥段说？生齐读第3段（次体会渡段作关键词概括作）
三拓展
啊梁飞渡神奇时学想象未桥梁会变化？提示生桥梁外观材料功建造方式等方面畅想组交流选代表发言
四结
作者运方作较举例子等说明方法通媒体播放现代桥梁茅升先生笔未桥梁应该较感性认识总作者笔未桥梁集实性方便性美观性身希学生活学中胆合理进行科学幻想
五作业
1请未桥梁胆想象模样优点作等写
2搜集桥关诗句成语写积累
六板书设计
桥构成：桥墩基础桥梁
22桥梁远景图：现桥类型：梁桥拱桥吊桥
未桥预测快美低
轻便梁飞渡
七教学反思
篇课文条理清楚课紧紧围绕课改精神发挥学生性注重学生口语交际力训练桥梁远景图篇未桥想象课堂学生进行想象思维等力培养学生组开展学第堂课学生根课文容说说桥模拟图第二堂课指导学生未桥梁进行想象画出桥梁样子
外通媒体展示种桥梁图学生直观解种类型桥梁学生科学产生浓厚兴趣
读写结合教学课缺少学生围绕着桥梁话题进行想象设想写
课教学效果理想处课堂学气氛够活跃觉课前学生作者轶事桥图片搜集少缘提起学生学兴趣
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裴村学 张国欣
教学容分析
桥梁远景图冀教版六年级册第五单元——科学身边中篇精读课文作者茅升位杰出桥梁专家更重位充满想象着强创造力文客观实际深刻握基础未桥梁发展趋势方做出胆想象科普散文桥基构成现桥类型（桥梁划分）未桥（桥梁）预测三方面介绍文章语言通俗易懂想象丰富奇特容易激发学生阅读兴趣
教学目标
（）知识技：
1正确认读求会认生字掌握求会写8生字理解譬轮廓妨碍层出穷洋兴叹闲庭信步等词语
2阅读课资料夹搜集相关资料解作者茅升篇文章相关信息
3感情朗读课文解桥梁基知识桥梁发展趋势
4阅读中培养边读边想边读边勾画批注等读书力
（二）程方法：
学——感受想象——合作探究教学方法运读品诵方法学生动参探究程中体会文章写作方法总分结构处未桥梁想象进行练笔练
（三）情感态度价值观：
阅读中学生结合未桥梁想象进行练笔训练培养热爱科学精神
教学重难点：
正确流利感情朗读课文
解桥梁基知识桥梁发展趋势未桥梁进行胆合理想象
第课时
谜语导入联系生活激发兴趣
孩子先猜谜语：驼背老公公趴河中背走腹通
生活中熟悉桥梁？什样子？
天学茅升先生桥梁远景图描绘什样桥？理解题目远景图意思
出示课件介绍作者造桥梁图片 (学新知做铺垫)
二初读课文整体感知
出示课件：导学目标1茅升先生介绍关桥梁容？默读课文文中画出关语句旁边作批注2划分课文层次结构
师生讨交流出示课件
总结结构：
第部分（1）桥基结构
第二部分（2）现桥类型（桥梁划分）
第三部分（3—8）未桥（桥梁）预测
三细读课文
（）默读第段出示课件思考1说说什桥部分组成？作者介绍桥时运什说明方法？纸简笔画说明教师指出加具体说明2 种说明方法什处呢？
（二）默读第二段出示课件：画出概括段容句子说说讲什
提问：根桥梁桥类型种层出穷新花样？生练表格填写出示课件种桥梁图片
(三)第三部分：
1课件出示第3段容略思考段话写什容前容起什作 提示：抓关键词概括容
理解远景图意思
2思考第4—8段描绘未桥梁远景图未桥什样？会出现变化？生学交流出示课件
3体会段落中心句作
仔细观察4—8段段段落结构安排什相处？样安排什处？（生解中心句概括统领文作）
四课结
节课仔细阅读课文解文章致容解作者未桥梁展分析文章说明结构说明方法节课继续学课文
第二课时
初步回忆建构情感
师：节课起初步学22课节课继续走入文章字里行间感受茅升桥梁远景设想
二出示中心话题：
1作者未桥梁做美设想？认合理？什？
文中勾画出关键词句边读边勾画想象试着画出未桥模样前桌交流讨
（设计意图：通中心话题引领学生整体握文避免肢解文训练学生找说理学力）
2学生默读批注师生交流
学生结合课文具体语句话说说桥样子科学性学生补充
第4段：课件出示南京长江桥图片资料(加深生文字理解)
第5段：课件图片展示新时期国家美丽桥指导生美读第5段
第6段课件展示正桥引桥理解什桥造低？桥造低必须符合三方面条件
现活动桥什缺点？该段画出采什说明方法突出桥优势
第7段：理解洋兴叹作
第8段：梁飞渡桥什样子？话说说飞？种未桥梁想象乱想？带着理解试着边读边想
3未桥段说？生齐读第3段（次体会渡段作关键词概括作）
三拓展
啊梁飞渡神奇时学想象未桥梁会变化？提示生桥梁外观材料功建造方式等方面畅想组交流选代表发言
四结
作者运方作较举例子等说明方法通媒体播放现代桥梁茅升先生笔未桥梁应该较感性认识总作者笔未桥梁集实性方便性美观性身希学生活学中胆合理进行科学幻想
五作业
1请未桥梁胆想象模样优点作等写
2搜集桥关诗句成语写积累
六板书设计
桥构成：桥墩基础桥梁
22桥梁远景图：现桥类型：梁桥拱桥吊桥
未桥预测快美低
轻便梁飞渡
七教学反思
篇课文条理清楚课紧紧围绕课改精神发挥学生性注重学生口语交际力训练桥梁远景图篇未桥想象课堂学生进行想象思维等力培养学生组开展学第堂课学生根课文容说说桥模拟图第二堂课指导学生未桥梁进行想象画出桥梁样子
外通媒体展示种桥梁图学生直观解种类型桥梁学生科学产生浓厚兴趣
读写结合教学课缺少学生围绕着桥梁话题进行想象设想写
课教学效果理想处课堂学气氛够活跃觉课前学生作者轶事桥图片搜集少缘提起学生学兴趣
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