张媛媛
教学目标:
1.搜集相关资料解作者茅升篇文章相关信息感知作者想象合理科学
2感情朗读课文解桥梁基知识桥梁发展趋势
3阅读中培养边读边想象边读边勾画批注等读书力
4结合未桥梁想象进行话题练笔训练
教学重点:
学作者生动语言掌握两种说明方法:方作较
教学难点:
感知作者科学合理想象培养学生合理科学想象力
教学时间:课时
课前准备:
1查找关桥梁资料
2课文读正确流利标出然段懂字词勾画出通工具书查出意思
教学程:
导入新课创设情境
1导入
节课起学茅升写科普散文——桥梁远景图解关桥梁基知识文章字里行间感受茅升桥梁远景设想节课继续茅升爷爷未桥梁超合理想象带进行科学旅行
2检测家节课学情况
(1)桥部分构成?(桥梁桥墩基础)?
(2)桥梁桥墩基础三部分够建造出什样子桥?(梁桥拱桥吊桥)
3茅升爷爷说天桥已起未桥更起描绘未桥具样特点
A描绘快桥
B描绘美桥
C描绘低水陆两桥
D描绘巧轻便桥
E描绘梁飞渡桥
结:关桥梁学解少天走进著名桥梁专家茅升30年前写篇文章桥梁远景图解更关桥梁知识(板书课题)
二指名读文检查读文
1组轮流读课文求:课文读通字音读准确
2结合学生朗读指导学生课文读正确读流利
3观桥梁图片直观感受桥梁样式
4作者未桥梁做美设想?桥梁构件美?文中勾画出相关句子
5指名说出什找快准确?
学生总结段第句段中心句
师结:中心句概括段容握中心句够提高阅读速度阅读质量
6种类型桥中说出具吸引力感兴趣桥?
(描绘低桥)
7指名说出谁种桥感兴趣?
8段结构什?(先总分)作者样详细介绍种桥?
师总结:先总说分说作者作较说明方法先介绍现桥弊端原然介绍未桥设想处
948段列关系根刚学方法学桥特点?
三欣赏图片体悟感受
1世界国家美丽桥走样桥种样感受?
(胜似闲庭信步)(心旷神怡)(心驰神)
四搜集资料千桥百态
1搜集资料介绍名桥?
2起认识中国十名桥
3座座坚固桥体现什?
师总结:座座桥仅凝聚着古代民劳动智慧结晶科技断创新成果
4介绍沧州独具特色魅力桥
(解放桥彩虹桥新华桥……)
5.介绍解放桥名字强调仅欣赏桥样子更解历史
6图片展示越建越长越建越越建越高桥夜晚中璀璨明亮高架桥
五展开想象规划蓝图
茅升爷爷现实科学发展基础展现未桥梁科学神奇处课灵巧双手描绘座座神奇桥心中未桥设计远景规划进行展示
六听歌欣赏认识桥梁
1首北京许瑰丽彩桥着歌声翅膀认识北京桥
2歌曲中认识桥?(十七孔桥高粱桥金水桥卢沟桥街天桥三元桥安贞桥数清立交桥)感受首北京新风新貌祖国美景象
八结
桥飞架南北天堑变通途座座金桥连着四海通未着科技发展幅幅桥梁远景图许会变现实许建造设计师天
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