教学目标
1历加法推导法算式程进步体会法意义解法口诀产生必性
2通实践熟悉掌握5法口诀
教学重难点关键
重点:通实践熟悉掌握5法口诀
难点 历加法推导法算式程进步体会法意义解法口诀产生
关键:5法口诀综合运
教学具准备
情境图学具盒
教学程
创设情境提出问题
1创设情境
学艺术节学纷纷展示领现正表演节目——车技图发现什?
引导学生说:辆车5辆车1轮
(出示情境图)
2提出问题
学观察具体朋友节目特高兴发现发现根编口溜书右角起读读
辆车1轮面5两辆车2轮面10……
教师:接着说?(接着说学生予肯定做强求)
教师:想知道口溜编出样接着编?(激趣)通天学会编口溜学想学?
二学组探究
1摆摆
手里圆片表示车轮棒表示车先表示出辆车车轮数量
学生摆教师巡视
根刚摆说说辆车轮子?
引导学生口溜方式说说
板书:辆1轮面5
1辆车数 15 1×55
2现2辆车轮子
(1)刚摆学具旁边样方式表示辆车
(2)现摆辆车?
(3)两辆车____?
知道?(学生着摆学具说加强直关认识理解)
板书 2辆车面____?
2辆车 25相加 2×510
3样方式先摆摆说说3辆车分轮?面?
学生独立完成教师巡视
教师指生答说说思考程
板书:3辆车面____?
3辆车 35相加 3×515
4样方法完成书部分
学生操作教师巡视
5指生答:样完成?
指生板演
板书:4辆车面____
4辆车 45相加 4×520
5辆车面____
5辆车 55相加 5×525
歌整理吧试着整理整理完伙伴交流
三汇报交流评价质疑
加法算式法表示
1辆车五15法算式1×55表示
指生说部分含义
便记忆编法口诀五五
2法算式表示2辆车?
指生答 2×510
编法口诀二五_____
3作业表示三辆车数编口诀
4学生独立完成四辆车五辆车法算式口诀指生答
刚编制歌助歌编5法口诀口诀计算法更方便
师生合作总结5法口诀进行相关记忆
刚编制5法口诀现学知识解决实际问题吧谁办法
转动着少块红方巾?谁解决?句口诀帮助计算?
提出问题?
四抽象概括总结提升
学节课知道什?觉表现样?
学生先举手说说
教师总结:天学5法口诀:五五二五十三五十五四五二十五五二十五遇5相知识面法口诀解决问题
五巩固应拓展提高
1师生完成书34页练第123题
困难学教师指导1名学读出答案
2完成书4页练第4题
教师先引导学生读信息图1名学读出答案
作业布置
练第5题
板书设计
1辆车5 55 1×55 口诀:五五
2辆车10 5+510 2×510 口诀:二五十
3辆车15 5+5+515 3×515 口诀:三五十五
4辆车20 5+5+5+520 4×520 口诀:四五二十
5辆车25 5+5+5+5+525 5×525 口诀:五五二十五
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