**市青少年汉字听写赛方案
1活动宗旨：
汉字祖先项伟发明种文化传承工具时代表着中华民族丰富传统文化尤作象形文字说汉字字古演变段属独二事包含着文化文明历史传承汉字传承文化文明历史笔划勾勒汉字程中感悟出文化魅力
着电子时代发展孩子开始电子产品耳熟详字出现提笔忘字情况**市青少年汉字成语听写赛仅孩子更汉字知识文化传统认识提升中学汉字书写力
通活动解**解**文化培养家乡热爱时成年敲响警钟**优秀文化需代代传承
2活动时间：
1报名时间：2015年6月10日2015年7月10日
2赛时间：2015年7月25日——2015年8月
3活动点：
**银泰城
4活动单位：
1办单位：
**市广播电视台
2承办单位：
**市广播电视台教育频道 **区教育局 **区教育局
3冠名单位：
**市银泰城
4参单位：
区部分推荐学校（校园记者团学校约30学校）
参赛家庭
五赛分组：
1年龄分组：赛分少组少年组中：
（1）少组：7—12周岁
（2）少年组：13—15周岁
六赛原：
（1）总体原：年级教材中涉相关词汇生活中常词汇语文基础字词选课中代表性字词采组合作组组间竞争形式体现语文学趣味性强化学生团结意识竞争观念时参加汉字成语听写赛选手掌握听写词组古诗词成语谚语等容外需掌握解**名风景名胜历史文化名俗语等土元素
（2）赛原：赛采单循环淘汰制赛日选择胜出队伍晋级轮直复赛终决赛
（3）赛容：
团体赛：（基学校）
第轮：偏旁写汉字
提前做组抽签排序组委会现场现场安排四信封信封中置偏旁部首参赛队伍派选名代表四封信封中挑选出封（次）根偏旁写出相应字接着抽签序展开车轮战写完时展示念出字名称队写出退场剩队伍继续赛次淘汰四队已法写出汉字该局结束然次第二出场队伍剩信封中抽取张赛直四封信封全部抽完终队写出汉字数量终胜者该项赛进行两轮
第二轮：字听写
支参赛队出赛评委读出字作解释学生规定时间字写出写出写错者直接淘汰
第三轮：词语听写
听写两字词语方法前轮相
第四轮：成语俗语听写
方法前二轮相赛包括古诗词成语谚语等容外需掌握解**名风景名胜历史文化名俗语等土元素
赛：（街道报名）
进行团队赛第二轮第三轮赛容轮赛时进行50进行两轮复赛轮赛时进行30进行两轮
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汉字祖先项伟发明种文化传承工具时代表着中华民族丰富传统文化尤作象形文字说汉字字古演变段属独二事包含着文化文明历史传承汉字传承文化文明历史笔划勾勒汉字程中感悟出文化魅力
着电子时代发展孩子开始电子产品耳熟详字出现提笔忘字情况**市青少年汉字成语听写赛仅孩子更汉字知识文化传统认识提升中学汉字书写力
通活动解**解**文化培养家乡热爱时成年敲响警钟**优秀文化需代代传承
2活动时间：
1报名时间：2015年6月10日2015年7月10日
2赛时间：2015年7月25日——2015年8月
3活动点：
**银泰城
4活动单位：
1办单位：
**市广播电视台
2承办单位：
**市广播电视台教育频道 **区教育局 **区教育局
3冠名单位：
**市银泰城
4参单位：
区部分推荐学校（校园记者团学校约30学校）
参赛家庭
五赛分组：
1年龄分组：赛分少组少年组中：
（1）少组：7—12周岁
（2）少年组：13—15周岁
六赛原：
（1）总体原：年级教材中涉相关词汇生活中常词汇语文基础字词选课中代表性字词采组合作组组间竞争形式体现语文学趣味性强化学生团结意识竞争观念时参加汉字成语听写赛选手掌握听写词组古诗词成语谚语等容外需掌握解**名风景名胜历史文化名俗语等土元素
（2）赛原：赛采单循环淘汰制赛日选择胜出队伍晋级轮直复赛终决赛
（3）赛容：
团体赛：（基学校）
第轮：偏旁写汉字
提前做组抽签排序组委会现场现场安排四信封信封中置偏旁部首参赛队伍派选名代表四封信封中挑选出封（次）根偏旁写出相应字接着抽签序展开车轮战写完时展示念出字名称队写出退场剩队伍继续赛次淘汰四队已法写出汉字该局结束然次第二出场队伍剩信封中抽取张赛直四封信封全部抽完终队写出汉字数量终胜者该项赛进行两轮
第二轮：字听写
支参赛队出赛评委读出字作解释学生规定时间字写出写出写错者直接淘汰
第三轮：词语听写
听写两字词语方法前轮相
第四轮：成语俗语听写
方法前二轮相赛包括古诗词成语谚语等容外需掌握解**名风景名胜历史文化名俗语等土元素
赛：（街道报名）
进行团队赛第二轮第三轮赛容轮赛时进行50进行两轮复赛轮赛时进行30进行两轮
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