邓爷爷植树
教材分析
1979年春天位老中国**边画圈……时起祖国迈开改革开放步伐展开现代化建设新画卷走进万象更新春天位老春天事传遍长城外江南北
课文描述1985年3月12日邓爷爷天坛公园亲手栽种松柏情景树成天坛公园道风景
二教学目标
1认识邓植等13生字会写爷节等6字
2正确流利朗读课文初步知道课文写件什事
3知道植树程中体会邓爷爷热爱植树做事认真精神
三教学重点难点：
读中感悟体会邓爷爷认真植树态度心愿
四教学准备
1解邓爷爷情况植树节历
2媒体课件
五教学时间：二课时
教学流程：
激趣导入
引入课题解物
分出示邓画植树图 ：
（1）位爷爷谁？
（2）邓爷爷干什？想知道邓爷爷样植树？起走进课文？
出示课题齐读二初读感知
1请翻开课文第9页声朗读课文课文读正确读流利
2指名读问：读节该请？（5节）师生正音
3通读课文知道课文写谁干什？（需话听动画朗读学生情况定）（教学生题目入手知篇文章容）
三学2－3节
1课文中节具体写邓爷爷植树程？请找出节前画
2反馈出示2－3节齐读
3朋友两节流利读真起邓爷爷植树呢？朋友找出写邓爷爷动作词语――划出
4反馈出示：握挖挑选移挥填扶正
5动作说说邓爷爷植树程
6读读两节感受什？（爱树认真）
预设： 天坛公园植树群里81岁高龄邓爷爷格外引注目
指导朗读感悟：辛苦――热爱植树――坚持懈
（1）爷爷岁？时做什事呢？
（2）已81岁高龄邓爷爷连走路需扶邓爷爷祖国绿化事业仅倡导全民义务植树身体力行亲植树仅北京国南**市――****植树北京天坛公园里仅仅两棵柏树邓爷爷三次植树时想说什？
预设二：见手握铁锹兴致勃勃挖着树坑额头已布满汗珠肯休息邓爷爷挑选棵茁壮柏树苗心移入树坑挥锹填锹土 站步外仔细觉直连声说：行行走前树苗扶正
指导朗读感悟：严肃认真――丝苟――重视植树
7引读第4节
三游戏活动巩固识字
1现正春天天坛公园处绿树处鲜花中棵树美？（课件出示棵开满鲜花树花面写会认中13字）谁会读花字花送（学生读字点击课件相关字花字消失）
2谁树苗栽进树坑里？
（课件出现八棵树面分写：爷节已岁站亲八坑里写八字乱音节学生读相应字进入坑里）
四指导写字掌握方法
1会写（课件出示会写中四字）指名读学生观察田字格中范字找出难写字
2老师示范（课件演示难写字笔）
3学生独立描红写
学情分析：学生已春天景色变化定解理解课文时帮助学生识字方法较容易生字引导学生识字
教学反思：篇课文难点学生体会热爱祖国绿化祖国情感种意识运日常生活中课文开始先复昨日学生字词（黑板书写学生读）书写词语邓学生起喊出名词便势问：谁知道邓爷爷？知道事？时候时爱课外书学生显相激动众说纷纭课堂气氛子带动起作番总结引出学课文邓爷爷植树课文题目引出课文容学生通读课文求读准字音读句子划出课生字新词教生字时采开火车组赛等形式学生课文中巩固生字词语讲解课文阶段先学生带着问题（事情发生什时候？）朗读第然段朗读然段思考问题：颗柏树什做树？亲手什意思？谁亲手造句子？带着问题朗读课文学生目性段段文章中选择意义语句培养学生思考力外安排拟化环节：着棵柏树想说什？学生提出种样问题问题已半课时忽然变轻松活跃起惜环节中引导失误等原致学生提问题没达预期求改变方式说树提问题出示问题题板学生课文中寻找答案根回答画出示意图讲解学生根示意图学生背背说说学生理解基础背诵
第课时板书设计
3 邓 爷 爷 植 树
握 挖 挑
格外引注目
移 填 扶
树成美丽风景
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邓爷爷植树
教材分析
1979年春天位老中国**边画圈……时起祖国迈开改革开放步伐展开现代化建设新画卷走进万象更新春天位老春天事传遍长城外江南北
课文描述1985年3月12日邓爷爷天坛公园亲手栽种松柏情景树成天坛公园道风景
二教学目标
1认识邓植等13生字会写爷节等6字
2正确流利朗读课文初步知道课文写件什事
3知道植树程中体会邓爷爷热爱植树做事认真精神
三教学重点难点：
读中感悟体会邓爷爷认真植树态度心愿
四教学准备
1解邓爷爷情况植树节历
2媒体课件
五教学时间：二课时
教学流程：
激趣导入
引入课题解物
分出示邓画植树图 ：
（1）位爷爷谁？
（2）邓爷爷干什？想知道邓爷爷样植树？起走进课文？
出示课题齐读二初读感知
1请翻开课文第9页声朗读课文课文读正确读流利
2指名读问：读节该请？（5节）师生正音
3通读课文知道课文写谁干什？（需话听动画朗读学生情况定）（教学生题目入手知篇文章容）
三学2－3节
1课文中节具体写邓爷爷植树程？请找出节前画
2反馈出示2－3节齐读
3朋友两节流利读真起邓爷爷植树呢？朋友找出写邓爷爷动作词语――划出
4反馈出示：握挖挑选移挥填扶正
5动作说说邓爷爷植树程
6读读两节感受什？（爱树认真）
预设： 天坛公园植树群里81岁高龄邓爷爷格外引注目
指导朗读感悟：辛苦――热爱植树――坚持懈
（1）爷爷岁？时做什事呢？
（2）已81岁高龄邓爷爷连走路需扶邓爷爷祖国绿化事业仅倡导全民义务植树身体力行亲植树仅北京国南**市――****植树北京天坛公园里仅仅两棵柏树邓爷爷三次植树时想说什？
预设二：见手握铁锹兴致勃勃挖着树坑额头已布满汗珠肯休息邓爷爷挑选棵茁壮柏树苗心移入树坑挥锹填锹土 站步外仔细觉直连声说：行行走前树苗扶正
指导朗读感悟：严肃认真――丝苟――重视植树
7引读第4节
三游戏活动巩固识字
1现正春天天坛公园处绿树处鲜花中棵树美？（课件出示棵开满鲜花树花面写会认中13字）谁会读花字花送（学生读字点击课件相关字花字消失）
2谁树苗栽进树坑里？
（课件出现八棵树面分写：爷节已岁站亲八坑里写八字乱音节学生读相应字进入坑里）
四指导写字掌握方法
1会写（课件出示会写中四字）指名读学生观察田字格中范字找出难写字
2老师示范（课件演示难写字笔）
3学生独立描红写
学情分析：学生已春天景色变化定解理解课文时帮助学生识字方法较容易生字引导学生识字
教学反思：篇课文难点学生体会热爱祖国绿化祖国情感种意识运日常生活中课文开始先复昨日学生字词（黑板书写学生读）书写词语邓学生起喊出名词便势问：谁知道邓爷爷？知道事？时候时爱课外书学生显相激动众说纷纭课堂气氛子带动起作番总结引出学课文邓爷爷植树课文题目引出课文容学生通读课文求读准字音读句子划出课生字新词教生字时采开火车组赛等形式学生课文中巩固生字词语讲解课文阶段先学生带着问题（事情发生什时候？）朗读第然段朗读然段思考问题：颗柏树什做树？亲手什意思？谁亲手造句子？带着问题朗读课文学生目性段段文章中选择意义语句培养学生思考力外安排拟化环节：着棵柏树想说什？学生提出种样问题问题已半课时忽然变轻松活跃起惜环节中引导失误等原致学生提问题没达预期求改变方式说树提问题出示问题题板学生课文中寻找答案根回答画出示意图讲解学生根示意图学生背背说说学生理解基础背诵
第课时板书设计
3 邓 爷 爷 植 树
握 挖 挑
格外引注目
移 填 扶
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