来，老师牵住你的手

老师牵住手
样男孩：张脸常常脏洗干净便见眉清目秀满脸稚气仿佛年级孩子样神态眼睛里常常露出纯纯笑意总心中微微颤动：般纯洁般柔弱情禁生出怜爱情男孩名字牟晓磊
星期四午文体活动时间学生操场玩耍孩子组合做种游戏信步操场拍张片吧会牟晓磊急匆匆跑前：老师王金龙控制问：控制？听回答：说控制问：然呢？然说左文？答案：
整谈话程中牟晓磊满脸委屈吃亏愤怒甘正常思维学应该担心老师知道担心老师批评更担心政教处考核班级扣分竟然动送前原报告报告欺负围观学生见识样独特告状情景笑起
没笑意识男孩游戏真心理年龄实际年龄太需老师倍加呵护
找班牟晓磊情况交换教育策略课时班常常叮嘱听许位懂问位老师然派位总优秀免常常回头已进步
牟晓磊少老师操心方书写错字挺子常常破碎常常忘记写作业会方方说忘做操时动作样总投入惹周围学偷偷笑找学校说牟晓磊拔田里瓜蔓牟晓磊回答：没拔瓜挖洞件事情老师讲道理
担心放学路常常离开队伍飞快跑掉次**超市门口家等十字路口绿灯亮时候听学生喊：牟晓磊跑开始偶然现象学生说时候跑
段时间站队走十字路口时候总里送全部学生走完牵着讲道理现许偶尔跑
种类型学生需扶持需鼓励需老师牵着步步慢慢前行
教师会议常常说：特殊学生予特爱妨说老师牵住手’
 

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