基情况
()全县基情况:
位四川东北部素府三乡(川**革命根首府溶洞乡红军乡银耳乡)美称**迄已1500年历史**幅员面积4116方公里辖49乡镇1诺水河风景民胜区1工业园区(春工业园)1新区(石牛嘴新区)口802万全县524村44社区基层组织1171(委机关委72总支16支部1081工委2)员24506名(正式员23805名预备员701名)
(二)岗学生村官情况:
**2007开始实施村名学生计划岗220名覆盖全县42行政村中绝部分**乡镇村基村支部书记助理中科生55名(约占25)余专科生(中3名函授专)36名员17名预备员(约占241)6名群众(约占27)余青团员(161名)学专业涵盖教育学农业理财会电子商务计算机建筑旅游等11余类学科40余专业中文理涉农类排前三中涉农专业数升年龄30周岁21名中男性12名女性9名2229周岁191名男性89女性102占总数86822岁8男性1名女性7已婚94(男性33女性61)村官816
(三)流出学生村官情况:
**2007年先统筹招聘学生村干部316名中科生占304专科生占696男性占43女性占57员占295团员占70595担支部副书记221担村助理截止8月底先96通类考试进入公务员事业单位教育银行等行业考入公务员(含选调生)行列37(县19市县外6省市外8省外4)事业单位13(县9市县外3省市外1)银行(含保险行业)9教育行业37(县23县外10)动离职4
二育工作
()培训教育学生村干部迅速适应农村工作帮助学生村干部快进入工作角色县年全县学生村官实施全员轮训期培训时间少3天新进学生村官体角色转农村工作方法信念培养等题岗前培训邀请县级部门领导校教师优秀村组织书记学生村干部讲课传授农村工作方式方法外次年分批组织全县岗学生村干部参加期三天全县村级干部培训班邀请乡镇委书记村级组织书记举办专题讲座学生村干部开展座谈交流目迅速接触农村5年全县选派参加省市培训237次县培训2230余次先推荐7名学生村干部参加省委组织部省妇联举办学生村干部力建设创业培训班
(二)规范理学生村干部农村线快速成长理采取日常考核季度考核年终考核三结合县乡镇村三级考核结合形式制定出台**学生村干部年度考核暂行办法**学生村干部理工作意见建立健全五考核理机制月考核季汇报半年结年考评补贴月兑现时全面客观公正评价学生村干部德表现考核结果直接作学生村干部补贴发放考核奖惩
(三)加强培养学生村干部快成采取结帮带定期走访互动交流等种形式加强教育培养提高综合素质落实帮带措施名乡镇领导干部名包村干部名村干部联合结帮带名学生村干部学生村干部进行言传身教逐步提高基层工作力二实行定期走访制度07年县委组织部学生村干部进行290次走访慰问三加强互动交流县建网开通学生村干部专栏先5名学生村干部先进事迹县建网省市学生村干部网刊登县委基层办开通学生村干部邮箱建立学生村干部QQ群积极学生村干部搭建相互交流台
(四)注重实践学生村干部采取班学岗锻炼热点难点问题现场解答处理等方式提高学生村干部实践力学生村干部纳入乡村干部统理求学生村干部必须参加机关村两委会议便高效推进工作学生村干部觉担农村远程教育理员组织村民学惠农政策农村实技术通实践锻炼学生村干部已成农村工作生力军成长国家政策宣传员农民致富信息员农村远程教育理员新农村建设助推员群众拥护服务员受基层干部群众普遍认欢迎
(五)政策激励学生村干部安心扎根政策规定全部学生村干部办理养老保险医疗保险档案等事代理工作二求乡镇委抓四落实落实专门责落实组织关系落实食宿问题落实工作职务三工作实绩突出发展潜力群众认学生村干部直接纳入村两委领导备干部重点培养列入全县信息库理五年学生村干部利农村员远程教学台举办农业科技知识法律知识讲座4000余场次培训数105000次积极带动群众发展导产业新栽优质猕猴桃3000亩帮带养殖户70余家促进农业增产农民增收职村面貌发生明显变化学生村干部农村线工作中培养锻炼
三作发挥
全县学生村官部分工作积极肯干充分发挥优势协助村两委做村里工作乡镇交办事项农村工作呈现出新气象具体表现方面:
()改善农村干部队伍结构选拔优秀学生农村担村官破城乡壁垒效推动资源农村流动倾斜弥补村干部年龄偏文化较低观念陈旧缺陷农村基层干部队伍增添新鲜血液注入新生机活力效改善农村基层干部队伍结构提升基层组织创造力凝聚力战斗力整体提高村两委班子文化知识水夯实农村执政基础
(二)推动农村济发展学生村官入村职充分利身优势发挥农村远程教育网络作通会议宣传专题讲座等形式积极普科学知识力推广农业实技术动群众提供致富信息市场信息强化农民市场意识先进知识技术带农村实施农村产业结构调整选择济发展模式等问题积极开展调研活动乡镇村委会出谋划策农民出点子想办法寻求致富门路草池乡通利身专业长(畜牧兽医专业)4年带动活水沟村37户发展生猪养殖产业三合乡王丹围绕集养殖种植导产业充分利远教设备蔬菜种植户定期播放远程教育课件新农业科技节目视频定期网发布村公害绿色蔬菜供求信息村民致富拓宽销售渠道
(三)促进农村社会稳定农村发生矛盾纠纷事村干部普遍存种戒备心理担心顾乡里乡亲情面调解时亲疏分碗水端处事公学生村官发挥法律知识丰富见识广群众较信优势
积极参调解类矛盾纠纷积极化解灵活处理农村类矛盾问题采取法律讲座案说法黑板报等种形式广泛宣传村民密切相关法律知识效促进农村谐稳定**乡董**利正攻读法学科机会独立完成该乡玛瑙村数起产权矛盾纠纷陈河乡学生村官李林芳熟悉网络应719(2011年)723(2012年)抗洪救灾中发布天气预报避嫌常识全乡百姓交口称赞农村社会环境进步转
(四)丰富农村精神文化生活学生村官观念新文化高艺积极宣传路线方针政策动开展项文体活动破陋弘扬正气力倡导文明村风健康文明生活方式带农村充分利远程教育设备广播坚持天播放新闻农村节目组织群众学科学发展观提高农民政治觉悟文化修养例沙溪镇王坪村学生村官李中华利村级宣传栏力宣扬乡村清洁工程动门劝说村民配合村里红军街建立规范招牌告示王坪村面貌焕然新民胜镇周子坪村全县聚居点建设重点村该村学生村官吴利琼利闲暇时间定期组织村民开展文娱表演活动播放音响视频极丰富村民文化生活
(五)促进农村基层组织建设学生村官日渐薄弱农村团建工作带新机遇
原村两委基础工作规范开会没会议记录图书室没理文书档案没系统整理更没建立制度规范学生村官问题迎刃解村里组织建设改观建工作逐步规范
四问题足
学生村官新农村建设中发挥积极作选派学生农村工作做法受农村方面广泛欢迎充分肯定实际工作中存回避问题表现:
()扎根意识浓县委组织部乡解情况担学生村官原90学生村官目考公务员积累资愿意留农村部分学生村官村职工作成种跳踏板没长期扎根农村工作算正基样心理学生村官难真**心投入工作难真正农村发展做出重贡献
(二)工作作风深入少深入户村情解够学生村官农村工作熟悉甚年村年初计划次年终总结次80学生村官村村民名字甚村民学生村官闻未闻学生村官惯性乡镇等村民访少动村民家里拜访村情解够难真正群众建立感情二深入重点难点工作够
部分村官事端茶送水文书档案类办公室日常工作基础性工作4少数学生村官协助村两委开展科普培训土流转产业引导等农村济工作处理村民利益纠葛等群众工作外学生村官兼村团支部书记绝数村官村少青年团员回答更毋说开展团活动效吸引凝聚青年三工作责感强村干部反映部分学生村官缺乏工作动性创造性村时甚拒绝村工作
(三)综合力强建设新农村关键学生作农村建设急需农村力欠缺阻碍着知识优势发挥通年学生村官情况进行汇总尤心体会调研报告总结等变化普遍存缺乏四种力:运专业知识解决问题力际沟通力组织理力心理承受力
(四)专业口调查统计全县历年招录316名学生村官中仅22农林专业目前岗220名村官中19名涉农专业例仅占86%普遍存学专业农村工作口问题专业口学生村官村里事事务性工作较促进农业生产环节帮助农民致富等方面发挥作限呈现理知识道出尴尬境
(五)结联系等制度位**选聘高校毕业生村职理
暂行办法中明确规定名学生村官乡镇领导名包村干部名村负责形成结联系迅速熟悉工作力指导结领导动汇报交流少少部分没联系甚连结联系领导更换清楚
五策思考
()着力应思想扎根问题
学生担村官动机出现较强职业化渡化倾缓解压力实现业增强次择业竞争力报考目例明显增高方面市场竞争日趋激烈高校扩招等素作学生业形势日趋严峻方面鼓励学生农村工作出台少优惠政策解决户口考公务员优先录取考研加分等两者驱动导致学生村官目性更加现实功利真正想留农村农村怀感情想成番事业少少更引导学生村官思想扎根集中精力发挥聪明智新农村建设中真正作工作中需着力解决问题
(二)力解决环境优化问题
身村民村干部三方原相互作导致身工作环境够优化工作开展定难度首先学生村官融入农村中存着定身局限性:数学生村官历单阅历较浅甚根没农村生活历导致解村情民意利益纠葛难握重点掌握领没够迅速融入农村社会村民普遍认群众成片次农村际关系利益纠葛纷繁复杂农村工作琐碎敏感环环相扣作新者学生村官难短期村民接纳部分村民学生村官持谓者轻视态度现象较突出第三部分村干部学生村官存着定信工作中难做真正放手放权放心导致学生村官工作权限较工作中配合法独面导致难短时间较磨练成长周期相较长
(三)切实解决力提高问题
学生村官力水制约成长作发挥素首先客观原造成学生村官知识优势未充分发挥专业知识学中积累综合知识学生村官优势种优势没体现学专业农村工作实际口次学生村官三农政策熟悉握农业政策力容乐观村干部普遍期盼学生村官定政策运力形成强烈反差数学生农业政策知部分政策略解学生村官法具体运实践农村工作求存较差距第三学生村官群众工作力普遍强开展农村群众工作办法际沟通力较弱组织理验缺乏应负责问题矛盾纠纷缺少方法技
(四)深入思考理科学问题
选聘10万高校毕业生村职中央加快推进新农村建设培养造基层实践锻炼民群众深厚感情政干部备全局战略高度作出项重决策全县5年学生村官实践情况政策科学设计关重真正发挥政策指导激励作工作切实收实效实现中央战略意图需深入进行研究工作实践中断加完善
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