浅谈班家访技巧
[摘] 家访班学生家长教育学生种常方法学校家庭密切联系重途径班必须具备学生家长沟通重技巧家访着沟通信息融洽感情协调统指导提高重作家访中灵活运技巧握家访佳时机免适反解象症药弄清家长类型采取策略切忌胡子眉毛抓情感理服真情动家长道理启迪家长恰运交谈技巧取成功重素坦诚相开诚布公谈话始终处温等轻松氛围中达教育目致性
[关键词] 班 家访 技巧
家访指协调学校家庭教育步调统学校教育家庭教育学生求促进学生德智体全面发展班代表学校学生家庭进行具教育性质访问学校家庭密切联系重途径班开展工作重手段
着现代化通信技术普登门家访似已渐渐忽视少认教师学生家访费时费力似没什必种认识免失偏颇通家访教师更全面客观具体解学生解学生校外表现反映学生校情况家访教师学生家长架起联系沟通桥梁织成家长教师达成识纽带增进师生**促进相互解容易教育形成合力产生良教育效果助更消影响孩子健康成长利素完善教育功矫正孩子行偏差达教师家长教育学生目起联系方式起事半功倍作家访作项特定环境进行工作代作
班面学生家庭家庭特点家访取预期效果须注意家访技巧融心理学教育学社会关系学等体具定艺术性班家长联系中侧重教育思想教育观念指导注重身言行示范性双方应密切关注学生身心发展变化时做心理疏通排心理障碍培养健全格学校家庭形成健康育整体效应年班工作中家访工作重法宝针区稀居民集中特点学期家访二十次家访工作帮解决许法学校解决难题摸索出做家访工作验
握家访佳时机
精心选择握利时机家访成功重保证握时机选恰时间选合适点样达理想家访效果
班走马需全班学做出般性解时家访极受家长欢迎家长想机会认识解老师时求老师应备言谈举止体态度谦恭先入博家长信处理偶发事件事宜迟马家访时家长介绍情况做教育工作善处理复迎考时学成绩差学生进行家访子成龙苦计施家长带希具体建议帮助更雪中送炭：学生郑某学刻苦性格成绩度滑坡时发现低落时期第时间家庭解原加正确引导道出心声：父母身边种遗忘感觉常思念美首先肯定客观素造成影响重点指出应停留更应面现实指明发展方正握利时机消心中顾虑唤起斗志成绩明显回升
家长希引荣子女家长强爱面子家访点选择成技巧学生做错事失切忌家长学校办公室着许学生老师面告状家长工作单位着事面前数落学生致家长恼羞成怒迁怒子女引发学生逆反心理顾全家长尊心登门拜访注意没外场学生进步加鼓励意选择较场（工作单位等）着孩子面进行表扬肯定鼓励更层楼激起家长豪感进步督促子女进
二解象症药
班家访明确目务外必须根已掌握材料解象求知彼选择恰家访策略
然思想志趣作风等微妙复杂全面深入解非易事作教务繁忙班达境界家访前必须解家庭类型家长孩子态度教育惯发现缺点错误家访时时予开导醒悟改正
1．独裁型家庭
种专制形式孩子独立性动性尊心种家庭中会受严重压制种家庭类型家长子女期值高盼子女早慧智力极早显露独特华方面班级甚学校佼佼者总子成龙心理极殷切类家长子女教严事事家长说算子女稍差错达家长求轻严加训斥重棍棒相加家长旧思想较严重认孩子身三分贱骨头成材家长送子女学时班交代：老师家孩子调皮表现没意见严严狠狠治然类家长中采文明硬逼法孩子字写罚写300字孩子音乐美术否较禀赋条件兴趣爱单家长观意愿强令子女弹琴作画天23时甚更长时间……严头变凶狠毒家长子女正常关系扭曲势必孩子产生立情绪久久冷酷孤僻怯懦虚伪固执粗暴等良心理品性产生奇怪类专制粗暴型家长访问班尤注意策略：家长介绍孩子家情况提出求时班耐心听取简单直接表示反意见充分肯定愿家长觉班真诚尊重取信然班家长介绍科学教育孩子思想方法者讲述操急方法适反家庭教育学校教育事例家长认真回味反思改正错误做法果孩子身列举出班正确施教奇效家访效果更加明显
2．保护型家庭
种类型然出强制严格服形式父母处心积虑保护孩子免遭困难分保护溺爱孩子孩子性受严重损害家长溺爱姑息子女子女作宝贝尤相部分独生子女家长子女长期家庭中处十分优越特殊位围着孩子转孩子提出什求家长百百讨孩子家长甚甘愿爬求孩子快乐……般会发展包庇隐瞒孩子缺点错误果子女发生矛盾家长会分非曲直总责怪学老师学校严重某市实验学校学生家长听孩子诬告老师体罚（实际纯系中生）解情况学校联系立刻纠集手进学校追老师……事件家长溺爱姑息造成子女性格正常发展般较性娇气私缺乏独立生活力甚专横霸道许侵犯许碰点动辄吵闹耍赖撒野等类孩子较难教症结源家长必须通家访求转变家长思想做法堵源塞流根解决问题类家长思想工作难做班定注意寻找适时机注意方法灵活性讲历史验教训：孟母严家教选择良环境三次搬家教子方孟轲成古代著名思想家欧阳修四岁孤刻苦勤奋三年解衣宿终成北宋著名文学家政治家满清八旗纨绔子弟养尊处优娇生惯养便均失成机会讲现实事：世界球王贝利子喜庆宴会恭维说：世界球王贝利说：球王出生贫寒家家访目家长明确娇惯溺爱子女似爱实害爱溺严格求便培养独立力健全格子女成长进步子成龙
3．**独立型家庭
种家庭中做事面问题困难面成功失败少感情交流互相间帮助种家庭孩子成互相隔阂造成沟通问题孩子发展利家长觉孩子学教育孩子学校老师班事家长必问者家庭中父母离异双亲全继父继母根子女生活教育问题者孩子继父继母关系处理矛盾尖锐等等情况便造成子女撒手放流第种情况家长讲清道理教育子女项艰巨工程需家庭学校配合方取良效果问题难解决第二种情况旁征博引实行道德感化唤起责心牺牲精神承担起关爱教育子女重子女家庭造成隔阂矛盾情况首先做子女工作子女首先高姿态消隔阂基础班耐心细致情动理感唤起家长家教责良心
4．合作型家庭
三种情况相反家庭成员合作气氛中孩子中心倾逐步克服够获社会交益验种家庭中家长身学识高修养教法样家庭进行家访时班应积极热情通报学生校表现情况征求家长班学校工作求意见虚心谦恭态度创造亲切谐家访气氛尔查纳雅言改进工作
三情感理服
情感家访必基础班家庭成员情感通融家长配合解决子女教育中问题样情感首应班亲切热情态度真诚求实谈话家长产生信亲敬感觉否果班傲慢恭动招呼握手座谈时翘起二郎腿夸扭曲实情等均获家长信感甚厌恶情顿生家长必配合家访必成功班位女学开学直沉默寡言学学校班集体组织活动感兴趣精神萎靡振时进行家访家长劝说终说出实情时求严格结交社会坏孩子沾染良气根种情况需隔离治疗断绝坏孩子频繁进行家访寒冷夜晚接母亲电话告诉没回家放手里工作家直晚10点钟见回母亲着急便决定找根时掌握线索终夜里11点钟未竣工厂房里找正三四坏孩子混起屋里乌烟瘴气酒气熏天领出房子时受感动转变奠定基础班类学生探究式交流朋友式关心情感会效帮助成长道路勇直前然情感基础进步工作讲清道理理服道理启迪家长家长调整家庭教育态度方法
四握家长心理运交谈技巧
家访成功否部分取决班语言表达家访时交谈握家长心理注意艺术性
1．营造谐氛围
教师应坦诚相开诚布公说明家访目孩子身心谐全面健康成长切忌指责家长站家长立面指责家长体会老师家长目标完全致家长情感教师缩短距离产生鸣乐意配合教育切忌摆出居高态流露出教训语气免造成家长反感
2．做双交流
家访取家长学校教育工作支持配合家访中教师家长应双交流家访沟通班家长情感时机非仅班唱独脚戏家长畅欲言摆出观点统认识统学生求交谈时量坚持学生场原家长教师学生种温等轻松气氛中话学生消必疑虑清楚老师良苦心明白老师全面评价时学生讲话机会产生种信理解感保证意见准确性教育措施切实性例：学生王忠父母忙做生意暇孩子孩子表现差定进生种放流感觉父母甚担心方教育效果佳专门约父母交换意见学生场表现细加分析指出改正行方案鼓励进步
3．教予方法握领
家访决告状家长手惩罚学生进生家访应注意挖掘闪光点家长树立信心学生产生信心告状式家访家长学生感救药转化失信心孩子期高家长会孩子产生更满情绪学生害怕甚讨厌教师家访学生足处客观态度加分析指正委婉语气加表达教予合适方法家长学生感老师真正关心（子女）
年然带班级学生组成情况发生变化家访工作直非常重视针前岗职工增离异家庭增情况常目进行家访特殊家庭孩子予更关注通家访时解情况帮助解决种困难总走入学生家庭走入学生心灵家校断相互沟通配合发挥优势保证孩子健康成长年班工作实践深刻认识家访工作班工作项重容低估作掌握家访技巧更家访工作中重中重
参考文献
1．劳凯声教育学**学出版社2001
2．卢秀萍家庭教育策略**教育出版社20001
3．周明星班工作创新中国事出版社20001
4．教育期刊民教育20032006
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[摘] 家访班学生家长教育学生种常方法学校家庭密切联系重途径班必须具备学生家长沟通重技巧家访着沟通信息融洽感情协调统指导提高重作家访中灵活运技巧握家访佳时机免适反解象症药弄清家长类型采取策略切忌胡子眉毛抓情感理服真情动家长道理启迪家长恰运交谈技巧取成功重素坦诚相开诚布公谈话始终处温等轻松氛围中达教育目致性
[关键词] 班 家访 技巧
家访指协调学校家庭教育步调统学校教育家庭教育学生求促进学生德智体全面发展班代表学校学生家庭进行具教育性质访问学校家庭密切联系重途径班开展工作重手段
着现代化通信技术普登门家访似已渐渐忽视少认教师学生家访费时费力似没什必种认识免失偏颇通家访教师更全面客观具体解学生解学生校外表现反映学生校情况家访教师学生家长架起联系沟通桥梁织成家长教师达成识纽带增进师生**促进相互解容易教育形成合力产生良教育效果助更消影响孩子健康成长利素完善教育功矫正孩子行偏差达教师家长教育学生目起联系方式起事半功倍作家访作项特定环境进行工作代作
班面学生家庭家庭特点家访取预期效果须注意家访技巧融心理学教育学社会关系学等体具定艺术性班家长联系中侧重教育思想教育观念指导注重身言行示范性双方应密切关注学生身心发展变化时做心理疏通排心理障碍培养健全格学校家庭形成健康育整体效应年班工作中家访工作重法宝针区稀居民集中特点学期家访二十次家访工作帮解决许法学校解决难题摸索出做家访工作验
握家访佳时机
精心选择握利时机家访成功重保证握时机选恰时间选合适点样达理想家访效果
班走马需全班学做出般性解时家访极受家长欢迎家长想机会认识解老师时求老师应备言谈举止体态度谦恭先入博家长信处理偶发事件事宜迟马家访时家长介绍情况做教育工作善处理复迎考时学成绩差学生进行家访子成龙苦计施家长带希具体建议帮助更雪中送炭：学生郑某学刻苦性格成绩度滑坡时发现低落时期第时间家庭解原加正确引导道出心声：父母身边种遗忘感觉常思念美首先肯定客观素造成影响重点指出应停留更应面现实指明发展方正握利时机消心中顾虑唤起斗志成绩明显回升
家长希引荣子女家长强爱面子家访点选择成技巧学生做错事失切忌家长学校办公室着许学生老师面告状家长工作单位着事面前数落学生致家长恼羞成怒迁怒子女引发学生逆反心理顾全家长尊心登门拜访注意没外场学生进步加鼓励意选择较场（工作单位等）着孩子面进行表扬肯定鼓励更层楼激起家长豪感进步督促子女进
二解象症药
班家访明确目务外必须根已掌握材料解象求知彼选择恰家访策略
然思想志趣作风等微妙复杂全面深入解非易事作教务繁忙班达境界家访前必须解家庭类型家长孩子态度教育惯发现缺点错误家访时时予开导醒悟改正
1．独裁型家庭
种专制形式孩子独立性动性尊心种家庭中会受严重压制种家庭类型家长子女期值高盼子女早慧智力极早显露独特华方面班级甚学校佼佼者总子成龙心理极殷切类家长子女教严事事家长说算子女稍差错达家长求轻严加训斥重棍棒相加家长旧思想较严重认孩子身三分贱骨头成材家长送子女学时班交代：老师家孩子调皮表现没意见严严狠狠治然类家长中采文明硬逼法孩子字写罚写300字孩子音乐美术否较禀赋条件兴趣爱单家长观意愿强令子女弹琴作画天23时甚更长时间……严头变凶狠毒家长子女正常关系扭曲势必孩子产生立情绪久久冷酷孤僻怯懦虚伪固执粗暴等良心理品性产生奇怪类专制粗暴型家长访问班尤注意策略：家长介绍孩子家情况提出求时班耐心听取简单直接表示反意见充分肯定愿家长觉班真诚尊重取信然班家长介绍科学教育孩子思想方法者讲述操急方法适反家庭教育学校教育事例家长认真回味反思改正错误做法果孩子身列举出班正确施教奇效家访效果更加明显
2．保护型家庭
种类型然出强制严格服形式父母处心积虑保护孩子免遭困难分保护溺爱孩子孩子性受严重损害家长溺爱姑息子女子女作宝贝尤相部分独生子女家长子女长期家庭中处十分优越特殊位围着孩子转孩子提出什求家长百百讨孩子家长甚甘愿爬求孩子快乐……般会发展包庇隐瞒孩子缺点错误果子女发生矛盾家长会分非曲直总责怪学老师学校严重某市实验学校学生家长听孩子诬告老师体罚（实际纯系中生）解情况学校联系立刻纠集手进学校追老师……事件家长溺爱姑息造成子女性格正常发展般较性娇气私缺乏独立生活力甚专横霸道许侵犯许碰点动辄吵闹耍赖撒野等类孩子较难教症结源家长必须通家访求转变家长思想做法堵源塞流根解决问题类家长思想工作难做班定注意寻找适时机注意方法灵活性讲历史验教训：孟母严家教选择良环境三次搬家教子方孟轲成古代著名思想家欧阳修四岁孤刻苦勤奋三年解衣宿终成北宋著名文学家政治家满清八旗纨绔子弟养尊处优娇生惯养便均失成机会讲现实事：世界球王贝利子喜庆宴会恭维说：世界球王贝利说：球王出生贫寒家家访目家长明确娇惯溺爱子女似爱实害爱溺严格求便培养独立力健全格子女成长进步子成龙
3．**独立型家庭
种家庭中做事面问题困难面成功失败少感情交流互相间帮助种家庭孩子成互相隔阂造成沟通问题孩子发展利家长觉孩子学教育孩子学校老师班事家长必问者家庭中父母离异双亲全继父继母根子女生活教育问题者孩子继父继母关系处理矛盾尖锐等等情况便造成子女撒手放流第种情况家长讲清道理教育子女项艰巨工程需家庭学校配合方取良效果问题难解决第二种情况旁征博引实行道德感化唤起责心牺牲精神承担起关爱教育子女重子女家庭造成隔阂矛盾情况首先做子女工作子女首先高姿态消隔阂基础班耐心细致情动理感唤起家长家教责良心
4．合作型家庭
三种情况相反家庭成员合作气氛中孩子中心倾逐步克服够获社会交益验种家庭中家长身学识高修养教法样家庭进行家访时班应积极热情通报学生校表现情况征求家长班学校工作求意见虚心谦恭态度创造亲切谐家访气氛尔查纳雅言改进工作
三情感理服
情感家访必基础班家庭成员情感通融家长配合解决子女教育中问题样情感首应班亲切热情态度真诚求实谈话家长产生信亲敬感觉否果班傲慢恭动招呼握手座谈时翘起二郎腿夸扭曲实情等均获家长信感甚厌恶情顿生家长必配合家访必成功班位女学开学直沉默寡言学学校班集体组织活动感兴趣精神萎靡振时进行家访家长劝说终说出实情时求严格结交社会坏孩子沾染良气根种情况需隔离治疗断绝坏孩子频繁进行家访寒冷夜晚接母亲电话告诉没回家放手里工作家直晚10点钟见回母亲着急便决定找根时掌握线索终夜里11点钟未竣工厂房里找正三四坏孩子混起屋里乌烟瘴气酒气熏天领出房子时受感动转变奠定基础班类学生探究式交流朋友式关心情感会效帮助成长道路勇直前然情感基础进步工作讲清道理理服道理启迪家长家长调整家庭教育态度方法
四握家长心理运交谈技巧
家访成功否部分取决班语言表达家访时交谈握家长心理注意艺术性
1．营造谐氛围
教师应坦诚相开诚布公说明家访目孩子身心谐全面健康成长切忌指责家长站家长立面指责家长体会老师家长目标完全致家长情感教师缩短距离产生鸣乐意配合教育切忌摆出居高态流露出教训语气免造成家长反感
2．做双交流
家访取家长学校教育工作支持配合家访中教师家长应双交流家访沟通班家长情感时机非仅班唱独脚戏家长畅欲言摆出观点统认识统学生求交谈时量坚持学生场原家长教师学生种温等轻松气氛中话学生消必疑虑清楚老师良苦心明白老师全面评价时学生讲话机会产生种信理解感保证意见准确性教育措施切实性例：学生王忠父母忙做生意暇孩子孩子表现差定进生种放流感觉父母甚担心方教育效果佳专门约父母交换意见学生场表现细加分析指出改正行方案鼓励进步
3．教予方法握领
家访决告状家长手惩罚学生进生家访应注意挖掘闪光点家长树立信心学生产生信心告状式家访家长学生感救药转化失信心孩子期高家长会孩子产生更满情绪学生害怕甚讨厌教师家访学生足处客观态度加分析指正委婉语气加表达教予合适方法家长学生感老师真正关心（子女）
年然带班级学生组成情况发生变化家访工作直非常重视针前岗职工增离异家庭增情况常目进行家访特殊家庭孩子予更关注通家访时解情况帮助解决种困难总走入学生家庭走入学生心灵家校断相互沟通配合发挥优势保证孩子健康成长年班工作实践深刻认识家访工作班工作项重容低估作掌握家访技巧更家访工作中重中重
参考文献
1．劳凯声教育学**学出版社2001
2．卢秀萍家庭教育策略**教育出版社20001
3．周明星班工作创新中国事出版社20001
4．教育期刊民教育20032006
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