• 1. 12 桥课后练习
    • 2. 提示:点击 进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升34
    • 3. 一、下列加点字注音全对的一项是(  )B
    • 4. 二、读拼音,写词语。1.洪水páo xiào(   )着,木桥shēn yín(   )着,他脸上tǎnɡ zhe(   )雨水,用shā yǎ(   )的声音喊道:“大家跟我走!” 2.老汉从队伍里jiū chū(   )一个小伙子,狠狠地批评了他。咆哮呻吟淌着沙哑揪出
    • 5. 三、下面词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是(  )A.门当户对 B.安步当车 C.理当如此 D.螳臂当车D
    • 6. 四、下列句子没有语病的一项是(  )A.我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 B.人们跌跌撞撞地拥去向那木桥。 C.全班同学和少先队员都参加了这次活动。 D.一百多号人你拥我挤地往南跑。D
    • 7. A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 B.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 C.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。一、体会环境描写的作用
    • 8. D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 E.水,爬上了老汉的胸膛。 F.(山洪)像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。1.根据课文内容,将上面的句子排序:_____________BFADCE
    • 9. 2.上面的句子中,______是比喻句,________是拟人句。请任选一句,说说这样表达的好处。 ______________________________________________________________________________________________FACDE示例:句F中,把山洪比作一群受惊的野马,用比喻的修 辞手法更加形象地写出了山洪的凶猛之势无法阻挡。
    • 10. 3.用比喻或拟人的修辞手法,将下面的句子改写得更加生动。 (1)五天以后,洪水退了。_____________________________________________ (2)龙卷风刮倒了房屋。_____________________________________________示例:五天以后,洪水低下了它那高傲的头。。示例:龙卷风发怒了,瞬间就把房屋掀翻了。
    • 11. 二、体会人物的形象1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 对这段话理解错误的一项是(  ) A.这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。
    • 12. B.老汉长得高大,在雨中站得很稳,就像一座山一样。 C.老汉的形象与村民的慌乱形成了鲜明的对比,突出了他在人们心目中的地位。 D.老汉是人们获得生的希望的“靠山”。【答案】B
    • 13. 2.①她来祭奠两个人。 ②她丈夫和她儿子。 “她丈夫”是指__________,“她儿子”是指_________。你提前想到他们是这种关系了吗?说说你读到此处的感受,从中体会课文这样安排的妙处。老汉小伙子
    • 14. 示例:没有想到。文章篇末点出老汉与小伙子的父子关系,出乎意料,但联系前文仔细想想,觉得也在情理之中。这样安排,使人觉得很震撼,增强了文章的艺术效果。 
    • 15. 3.对文中老汉崇高精神的概括,不恰当的一项是(  ) A.舍己为人     B.忠于职守 C.团结友爱     D.无私无畏C
    • 16. 三、感悟标题的含义下列对标题“桥”的理解正确的是(    )(多选) A.“桥”是故事的线索,整个故事是围绕“桥”来展开的。 B.以“桥”为题,写出了老支书在危急关头沉着、镇定、无私,将村民送上了跨越死亡的生命桥。
    • 17. C.“桥”是共产党员把生的希望留给群众,把死的危险留给自己的精神体现。 D.“桥”字面上指群众逃生的木桥,暗指共产党员用崇高品质架起的密切联系群众的“桥”。【答案】ABCD
    • 18. 一、延伸阅读后生可畏 我第一次去鉴睿律师事务所,就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子,睡眼惺忪地在那儿捧着厚厚的《刑法》,有一页没一页地翻着。
    • 19. 我问事务所的李信律师,他一脸嬉笑地回答:“这孩子他爸是我们事务所的大客户,也是老朋友了。他想让他儿子考律师,非得要我们把这孩子安排在这儿打杂,同时让他看书备考。我们啥事儿也没给安排,让他自己在那儿天天待着呢。” “哦,这孩子看着还挺老实的。”
    • 20. “老实?你可别小瞧这小子。听他爸说,他一心要当摇滚乐手,跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇头。 后来我再去事务所的时候,都会下意识地看看这个叫常远的摇滚男孩。他今天夹克上带钉,明天头发又换了一种颜色。
    • 21. 那年律师考试前没几天,我去事务所办事,发现那桌子没了,常远也没了踪影。问老李,老李说:“那小子跑了,据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区的一个酒吧里演出去了。” 我又惊讶又好笑:“现在的年轻人啊……”
    • 22. 一年以后的一天,我突然接到老李的微信:“还记得那个从我这儿跑了的摇滚男孩吗?他又回来了!这次他主动来求我,要继续准备考律师,还在我这儿打杂看书。我也是服了!” 之后,因为工作关系,我离开了那座城市,与鉴睿律师事务所和老李少了很多交集。
    • 23. 青海茫崖的矿难,突然成了头条新闻。矿务局部分领导受贿私自外包矿坑,私人小矿主违规野蛮开采,导致了一次灭顶的矿难。遇难矿工的家属,因为没有基本的合同和安全保险,无法获得赔偿,更无人愿意替他们去争取权利。
    • 24. 就当矿难的悲哀慢慢褪去的时候,媒体上一个很不起眼的报道吸引了我:一个名叫常远的律师,义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息,却因为这个熟悉而又陌生的名字让我震惊! 我立刻致电老李,他确认道:“没错,就是他。我也很佩服这小子!” “你觉得他接这个案子是为了出名吗?”我问道。
    • 25. “还真不是。你记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧?就在茫崖!听他爸说,常远在那生活过一段时间,很了解矿工们的生活状况。后来他自己跑回来要继续考律师时就跟他爸说,以后要帮请不起律师的穷人打官司。”我听老李说完这些,沉默了许久。最后,我发自内心地说了一句:“后生可畏啊!”电话那头老李很肯定地重复道:“后生可畏!”
    • 26. 1.下列对画线句子的分析不正确的一项是(  ) A.运用了神态描写和心理描写。 B.生动地表现出了常远看书备考心不在焉。 C.为下文“我”和老李对年轻人的感慨作铺垫。 D.可以看出常远对父亲安排的人生不感兴趣。A
    • 27. 2.文中写了常远的哪些经历?请按顺序补充完整。 ___________→被逼备考律师→_________________ _______→_______________→帮助死难矿工打官司当摇滚乐手去青海茫崖矿区酒吧演出继续备考律师
    • 28. 3.联系文章内容分析,常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”?
    • 29. ①他个性鲜明,有主见。父亲让他当律师,而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。②有社会责任感,勇于担当。他到青海茫崖矿区演出,了解到矿工的生活状况后,就决定回来考律师,以后为请不起律师的穷人打官司。③他不计名利,有奉献精神。矿难发生,他义务为死难矿工打官司。
    • 30. 二、百字练笔假如课文中的老汉被评为“感动中国”人物,请你为老汉写一段颁奖辞,准确陈述并评价老汉的感人事迹。
    • 31. 示例:他,是一位普通的党支部书记。他用自己的生命挽救了100多条男女老少的生命。洪水面前,他屹立如山,甘心当群众的靠山。紧急情况下,他声如洪钟,是人民最大的依靠。他将生的希望留给别人,把死的危险留给自己,他的身躯,就是一座不朽的桥梁!
    • 32. 13 穷 人课后练习
    • 33. 提示:点击 进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升34
    • 34. 一、在加点字正确的读音下打“√”。
    • 35. 二、读拼音,写字词。1.桑娜点燃xī miè(    )的马灯,看着xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài(      )的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,喃喃地说:“这么zāo gāo(    )的天气,丈夫怎么还没回来?”熄灭汹涌澎湃糟糕
    • 36. 2.渔夫拖着shī lín lín(    )的渔网,zhòu(   )着眉头说:“ài(   ),又没打到鱼。”湿淋淋皱唉
    • 37. 三、选出句中省略号的用法。①表示省略递增的次数。 ②表示语意的跳跃。 ③表示心理活动的时断时续。1.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……(  )①
    • 38. 2.总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?(  ) 3.是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!(  )②③
    • 39. 四、下列意思与词语不对应的一项是(  )A.形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。 (汹涌澎湃) B.形容心神不安。 (忐忑不安) C.自己做了错事,自己承受不好的后果。 (自寻烦恼) D.形容担心祸患临头,非常害怕不安。 (心惊肉跳)C
    • 40. 一、梳理课文内容1至2自然段抱回遗孤3至11自然段丈夫归来
    • 41. 二、感受“穷人”的穷1.下面的句子分别从哪个角度写出了桑娜一家很穷?把正确答案的字母写在括号里。 A.吃   B.穿   C.住   D.劳作
    • 42. (1)丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活。(  ) (2)吃的是黑面包,菜只有鱼。(  ) (3)孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去。(  )DAB
    • 43. 2.下面的句子属于什么描写?把正确答案的字母写在括号里。 A.神态描写   B.语言描写 C.环境描写   D.心理描写 (1)屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。(  )C
    • 44. (2)“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”(  )D
    • 45. 3.判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。”这个句子写出了屋外的环境,暗示了渔夫出海打鱼的危险。(  )
    • 46. (2)“睡觉还早”说明桑娜精力旺盛,一时半会儿睡不着。(  ) (3)“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”写出了桑娜在丈夫生死不明的情况下,仍没有忘记女邻居西蒙,说明她对西蒙非常关心、同情。(  )×
    • 47. 三、明白“穷人”不穷1.你从下面的句子中读出了“穷人”的什么品质?写在横线上。 (1)海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。 我读出了穷人的________。勤劳
    • 48. (2)桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 我读出了穷人的__________。善良
    • 49. (3)得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的! 我读出了穷人___________________________的可贵品质。宁可自己受苦也要帮助他人
    • 50. 2.“两个人沉默了一阵。”渔夫沉默是因为(  ),桑娜沉默是因为(  )。 A.不知该怎么说出抱孩子的事 B.还沉浸在与风浪搏斗的恐惧中,心有余悸BA
    • 51. 一、延伸阅读抉 择 “呜——”随着鸣笛声,两列火车从相反的方向向着同一个小站驶来。
    • 52. 为了避免两车相撞,一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔,好把其中一列火车引向岔路。 他无意识地回了一下头,突然发现自己的儿子正在铁路上玩耍! 怎么办?立即飞奔过去,把儿子抢救上站台吗?但是,迎面的两列火车上有两千多人哪!
    • 53. 扳道工强忍巨大的痛苦,向儿子大吼一声:“卧倒!”随即飞奔向岗位,扳动了道岔,转瞬间,一列火车安全地驶进了岔路。 车上的旅客不知道,他们的生命曾经千钧系于一发;车上的旅客不知道,为了他们的安全,一个高尚的心灵曾经忍受了撕心裂肺的痛苦。
    • 54. 当火车停下后,那位父亲向着儿子狂奔而去,他不敢想象儿子惨不忍睹的样子。 然而,他的儿子活着,而且没有受一点儿伤!
    • 55. 原来,他的儿子平素就习惯了服从命令。听到父亲的命令,孩子丝毫也没有慌乱,立即笔直地躺倒在两条铁轨中间,就这样,列车从孩子的身上呼啸着开过去了……
    • 56. 1.下列“形容扳道工极度伤心”的词语是(  ) A.千钧一发 B.撕心裂肺 C.惨不忍睹 D.心惊肉跳B
    • 57. 2.用“____”画出描写扳道工发现儿子在铁路上玩耍时的心理活动的句子。怎么办?立即飞奔过去,把儿子抢救上站台吗? 但是,迎面的两列火车上有两千多人哪!
    • 58. 3.根据线索理一理故事情节,把下面三个情节的字母填入括号里。 A.飞奔向岗位去扳道岔 B.一列火车安全驶入岔路,他的儿子还活着 C.要么救儿子上站台,要么坚守岗位去扳道岔
    • 59. 两列火车从相反的方向驶向车站,儿子在铁路上玩耍,扳道工面临(  )的抉择,最后他选择了(  ),结果(  )。CAB
    • 60. 4.扳道工“随即飞奔向岗位,扳动了道岔”,从句中“飞奔”一词可以看出他是一个(  )的人。 A.疼爱孩子、舐犊情深 B.临危不乱、无私无畏 C.反应迅速、行动缓慢B
    • 61. 5.列车是怎样从孩子身上开过去的?用波浪线画出来,并说一说此处的描写对表现扳道工的形象有什么作用。 ____________________________________________________________________________________________此处描写表现了当时的情况非常危急,衬托了扳道工无私无畏的品质。
    • 62. 二、百字练笔小说结尾写道:“‘你瞧,他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”渔夫看到帐子里的孩子,会说些什么?桑娜又会怎么说?请你发挥想象,试着续写一个小片段。
    • 63. 示例:看到熟睡的孩子,渔夫惊讶地说:“桑娜,原来你已经把他们抱回来了,你看他们睡得多香啊!” “是啊,粉嘟嘟的小脸蛋,多可爱。”桑娜答道。 “以后我每天多打几次鱼,一些拿来吃,一些拿去卖钱,日子总能过下去的。”渔夫对桑娜说。 桑娜点了点头。
    • 64. 14* 在柏林课后练习
    • 65. 提示:点击 进入习题。123积累运用12阅读理解3
    • 66. 一、下列加点字的注音全对的一项是(  )C
    • 67. 二、选字填空。1.她猛回头,随(   )笑了起来。 2.(   )然母爱如此不可思议,那么拥有者便是幸运儿了。即既
    • 68. 3.一场春雨从天而降,大(   )是天上的仙人失手打翻了酒杯。 4.忧时原是诗人职,莫怪吟中感(   )多。概慨
    • 69. 三、下列加点词语使用不正确的一项是(  )A
    • 70. 一、小说内容1.请根据课文内容,将下面的情节补充完整。老妇人数数,小姑娘嗤笑老妇人再次数数,小姑娘再次傻笑老兵解 释原因
    • 71. 2.从全文看,本文采用了____________的表现手法,通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷,表达了作者对战争的控诉。以小见大
    • 72. 二、设置悬念1.“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子”,之所以有这样的画面,原因是(  ) A.健壮的男子都去打仗了。 B.健壮的男子都外出工作去了。 C.这是一趟妇女和孩子的专列。 D.健壮的男子让妇女和儿童先上车。A
    • 73. 2.坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。 (1)用横线画出这两个句子中描写老妇人身体状况的词语。身体虚弱而多病 神志不清
    • 74. (2)读了这两句话,你的心中会产生什么疑问? _____________________________________________示例:老妇人为何重复数着“一、二、三”?
    • 75. 3.作者写小姑娘的“笑”的目的是什么?下面的分析不恰当的一项是(  ) A.写出小姑娘的天真和对老人举动的不理解。 B.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。 C.以喜衬悲,渲染老妇人一家的悲惨遭遇。 D.以小姑娘的“笑”,反衬老妇人病情的严重。A
    • 76. 三、真相大白1.从老兵的话中我们明白了:老妇人数“一、二、三”是因为____________________________。老妇人变得神志不清,可战争并没有结束,老兵无可奈何,只得在上前线之前把她送进__________。她的三个儿子在战争中死去了疯人院
    • 77. 2.对下面句子的理解不正确的一项是(  ) 车厢里一片寂静,静得可怕。 A.这句环境描写渲染了车厢内悲伤的气氛以及人们极其沉重的心情。 B.这句环境描写衬托出老兵内心的愤怒,他痛恨两个小姑娘的无情。
    • 78. C.这句话写出了人们被战争的罪恶震撼,深深地感到战争的可怕。 D.这样的结尾含蓄,发人深省。【答案】B

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