• 1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华7.不甘屈辱 奋勇抗争第2课时
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    • 4.  谈话导入 上节课结束时,我们布置了“收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物的事”。这节课我们便来讲讲孩子们收集的故事。 2.在小组内分享收集到的关于鸦片战争的历史故事或英雄人物故事。 3.全班请两三名同学代表交流。 这些英雄人物值得我们敬佩和学习。这节课,我们继续学习我国的历史故事。
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    • 7.  新知探究 圆明园是位于北京西北郊的皇家园林,前后修建了150年,规模宏伟,集中体现了中西园林艺术的精华。园内风景秀丽,建筑风格中西合壁,收藏着不计其数的奇珍异宝、文物典籍和各种艺术品,被誉为“万园之园”。
    • 8.  3. 外国人对圆明园的毁灭的看法 在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。 …… 我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ——维克多.雨果 (1)两个强盗分别指的是谁? (2)圆明园的遭遇,使你想到了什么?
    • 9.  小结: 鸦片战争以后,西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗,他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益,英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争,侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。
    • 10.  (二)圆明园的延伸 1.观看电影《圆明园》或《圆明园的毁灭》,写观后感。(课后任务) 2.阅读别人写的观后感。
    • 11.  《圆明园》观后感 今天,我和爸爸一起看了纪录片《圆明圆》,心情久久不能平静。我看到野蛮无礼的英法联军闯进了圆明园。他们被圆明园的美景和园中数不胜数的珍宝惊呆了,震惊之后就开始了疲狂的抢劫。凡是能拿走的统统拿走,拿不走的,就任意毁掉。他们用大斧把无价的瓷器和珐琅器砸碎,向大烛台开枪射击,以此取乐。为了销毁罪证,他们又在园内放火。大火连烧三天三夜,烟云笼罩了整个北京城。园内有几百人被活活烧死,真是惨不忍睹。举世无双的“万园之园”就这样被毁了。 看到这里,我紧握着拳头,感到十分屈辱,更感到责任的重大。“少年强则国强”,为了祖国的独立与强盛,我一定要努力学习!
    • 12. (1)认真阅读这位同学的观后感。 (2)说说你读了以后给了你哪些启发?
    • 13.  辩一辩: 如今的圆明园遗址中到处断壁残垣,只有几根石柱还矗立在那里。有人提议重建圆明园,希望重现昔日皇家园林风采,供人们游览;也有人主张保留旧址原貌,以警示后人。你怎么看?说说你的理由。 (1)把学生分成正方和反方进行辩论。认为应该重建的为正方,认为应该保留旧址的为反方。 (2)学生进行辩论。
    • 14.   据估计,圆明园被掠夺的文物大约有150万件,有秦代的青铜的,还有历代的名人书画和各种奇珍异宝。这是我国的巨大损失,更是我国的巨大耻辱。俗话说“知耻而后勇”,勿忘国耻才能奋勇前行。我们要铭记这段历史,而铭记的最好方式就是保留这段见证。所以,让圆明园的毁灭深入人心,继续警示后人:落后就要挨打!
    • 15.   思考:你还知道哪些文物被掠夺的故事,从文物的流失和回归中,你想到了什么?
    • 16.  活动二:甲午风云 (一)了解甲午战争的起因 1.学生自由学习书50页上的内容。 2.学生交流甲午战争的起因
    • 17.  小结: 日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久,到19世纪末,更是凭借国力的不断强盛,加紧扩军备战的步伐,妄图称霸亚洲。1894年,日本海军偷袭中国运兵船只和护航舰,从而发动了对中国的侵略战争。这一年正是中国旧历甲午年,史称“甲午中日战争”。
    • 18.  (二)甲午战争的民族英雄 1. 听民族英雄的故事——民族英雄邓世昌 邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长,他曾说过:“人谁不死,但愿死得其所尔。”1894年9月17日,在大东沟海战中,邓世昌指挥致远舰奋勇作战。在日规围攻下,致远舰多处受伤,全舰燃起大火,船身倾斜。危急时刻,邓世昌毅然驾舰全速撞向日本主力舰吉野号,决意与敌舰同归于尽。日舰官兵见状大惊失色,集中炮火向其射击,致远规不幸中弹沉没,邓世昌与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。
    • 19.  2.思考:为什么邓世昌的故事至今依旧被人们传颂? 3. 在甲午中日战争中还有很多为国捐躯的将士,请查找资料,说一说他们的故事。 (1)学生课前收集相关资料。 (2)在小组内交流。 (3)全班交流。 (4)老师拓展介绍民族英雄丁当昌的故事
    • 20.   丁汝昌(1836年11月18日—1895年2月12日),清朝晚期将领,官至北洋海军提督。安徽合肥人,原名先达,也作禹亭,号次章。祖先明初从凤阳迁居庐江,同治四年(1865年)迁居巢县汪郎中村。丁汝昌早年参加太平军,当太平军大势已去的时候,被迫随队归顺湘军,不久改隶淮军,参与对太平军和捻军作战,官至记名提督。光绪五年(1879年),被李鸿章调北洋海防差用。光绪七年(1881年)1月,率北洋水师官兵200余人赴英国,接带“超勇”和“扬威”巡洋舰回国。光绪二十一年(1895年),在威海卫之战中,指挥北洋舰队抗击日军围攻,但未得到上级命令,无奈港内待援,致北洋海军陷入绝境。最后在弹尽粮绝,援军来援的希望破灭之后,拒绝了伊东祐亨的劝降,服鸦片自尽以谢国人。
    • 21. 甲午战争的结局 黄海海战失利后,旅顺、威海等地也被日本攻占。由于清政府避战求和,北洋水师遭受重创,甲午中日战争以清军惨败告终。 1895年,清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——《马关条约》,这一条约的签订大大加深了中国社会的半殖民地化和民族危机。
    • 22.  1895年中日《马关条约》 (1)割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 (2)赔偿日本兵费白银2亿两 (3)开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 (4)允许日本在通商口岸开设工厂
    • 23. 想一想:这些条约在当时的情况下,中国可以不签吗? 议一议:翻开中国近代史,从中英《南京条约》的民族屈辱,到中日《马关条约》的民族危机,中国人民饱受磨难而不断抗争。历史留给我们怎样的思考呢?
    • 24.  (1)《马关条约》真是亡国的条的啊!中国的领土和主权受到严重损害。 (2)《辛丑条约》的签订标志着中国完全伦为丰封建丰殖民地社会。 (3)历史上的屈辱,我们永志不忘,屈辱中的抗争精神,我们要永远继承! (4)中国之所以受欺负,主要是我国太落后,落后就要挨打,要想不挨打,只有让自己不断强大。
    • 25.   鸦片战争后,中华民族经历了空前的磨难。面对外国侵略者的轮番欺凌,无数仁人志士为民族解放英勇顽强地斗争着。这是中华民族历史上极为惨痛的一页,它警示我们:落后就会挨打,自强不息才能立于不败之地。
    • 26.  拓展延伸: 查阅资料:在签订《马关条约》时割让的辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛是何时回归祖国怀抱的?
    • 27.  一、填空。 1.1860年10月6日,( 英法联军 )闯进圆明园,将其洗劫一空。 2.( 圆明园 )这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。 3.圆明园被掠夺的文物大约有( 150万 )件。 4.( 1894 )年,日本发动了对中国的侵略战争,这一年正是中国旧历甲午年,史称“( 甲午中日战争 )”。 5.我知道甲午中日战争的民族英雄有( 邓世昌 )、(丁汝昌 )等。 6. ( 1895 )年,清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——( 《马关条约》 )。 7.鸦片战争后,中华民族经历了空前的磨难。面对外国侵略者的( 轮番欺凌 ),无数仁人志士为民族解放英勇顽强地斗争着。这是中华民族历史上极为惨痛的一页,它警示我们:( 落后就会挨打,自强不息才能立于不败之地。) 当堂检测
    • 28.  二、判断。 1.1860年,英美联军将圆明园洗却一空。( X ) 2.圆明园的毁灭是中国历史上不可估量的损失。( √ ) 3.圆明园规模宏大,被称为“万园之园”。( √ ) 4.甲午中日战争是日本人为了称霸亚洲而故意挑起的。( √ ) 5.1985年,清政府被迫与日本签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。( X ) 6.《马关条约》清政府割让了辽东半岛及台湾各岛屿。( √ )
    • 29.  三、简答题。 《马关条约》的主要内容是什么? 答:《马关条约》的主要内容是: (1)割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 (2)赔偿日本兵费白银2亿两 (3)开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 (4)允许日本在通商口岸开设工厂

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