新人教版部编本六年级语文下册12为人民服务完美
- 1. 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，在演讲中，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。
- 2. 视频欣赏：《为人民服务》
- 3. 12 为人民服务
- 4. 司马迁 李鼎铭 炊事员 革命 彻底 泰山 鸿毛 压迫 批评 目标 牺牲司马迁 李鼎铭 炊事员 革命 彻底 泰山 鸿毛 压迫 批评 目标 牺牲mínɡhónɡ字词学习我会读
- 5. 革彻迁泰迫批鼎标牺炊独体字左右结构半包围结构上下结构我会写
- 6. 鼎 dǐnɡ 结构：上下 部首：目 书写指导：书写时下托上。第六笔是竖折折，末笔为横折。
- 7. 炊 chuī 结构：左右 部首：火 书写指导：左窄右宽。“欠”上部宜偏右，下部“人”撇捺舒展。
- 8. 多音字bō （剥夺） bāo（剥花生）剥xuē （瘦削） xiāo（削苹果）削jǐn（尽管） jìn（尽力）尽
- 9. 压迫（ ） 采用（ ） 改正（ ） 五湖四海（ ）欺压 采纳 改进近义词四面八方
- 10. 反义词坚持（ ） 减少（ ） 团结（ ） 提高（ ）放弃 增加 分裂 降低
- 11. 指怀念死者，表示哀悼的意思。（ ） 缩小机构，精简人员。（ ） 大雁的毛，比喻事物微不足道。（ ） 形容死得有意义，有价值。（ ）鸿毛精兵简政死得其所追悼选一选
- 12. 朗读课文，说说课文可以划分为哪几个部分。提出观点（1）中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为人民服务。初读课文
- 13. 具体论证（2—4）结合当前实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务，怎样才能更好地为人民服务。 得出结论（5）再次号召人民要团结起来，形成一个强有力的整体。
- 14. 读第1自然段，说说课文的主要观点是什么。 中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是_______________________。课文解读完全、彻底地为人民服务为人民服务
- 15. 再读课文，想一想，要“为人民服务”，你觉得应该怎样看待生与死？ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。重于泰山 轻于鸿毛为人民利益而死替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死对 比正确的生死观
- 16. 要“为人民服务”，你觉得应该怎样对待别人的批评？ 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
- 17. 衡量批评正确与否的标准： 接受任何人只要是正确的批评的目的： 欢迎 批评欢迎任何 人的批评接受任何人的只 要是正确的批评举例 论证是否符合人民的利益为人民服务
- 18. 课文回顾：根据课文内容填空。 （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。因为就所以都行只要不管就就
- 19. 革命事业充满了各种挑战与困难，课文中提到的困难有哪些？困难人口多根据地小 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
- 20. 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。成绩光明勇气树立信心，鼓足勇气。在这些困难面前我们应该怎么做？
- 21. 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。互相 从不同层面阐述了真正的革命同志关系。互相互相团结一致，共同奋斗。
- 22. 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 __________________________________________________________________________________________________________________句子仿写。一切互相互相互相练一练 眼前这一切多么的美好，人们从四面八方聚集在一起，互相尊重，互相爱护，互相祝福。
- 23. 我们应该如何发扬革命中的“互相关心，互相爱护，互相帮助”的精神？议一议
- 24. 读课文最后一自然段，说一说开追悼会的意义是什么？寄托哀思 使整个人民团结起来
- 25. 结构梳理提出观点：完全、彻底地为人民服务为人民服务一切为人民 献身为革命具体论证重于泰山 轻于鸿毛坚持好的 改正错的不怕牺牲 努力奋斗得出结论：寄托哀思 使整个人民团结起来
- 26. 《为人民服务》这篇演讲稿通过悼念张思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。主旨概括
- 27. 时代不同，工作不同，但都要有为人民服务的意识，都需要艰苦奋斗的作风，都需要团结一致的精神。让我们牢记“一切都为了人民，为了人民的一切”！感悟心语
- 28. 请同学们结合当代社会，说说自己对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解，在全班进行交流。拓展延伸
- 29. 为人民利益而死是光荣的，但应当尽量减少不必要的牺牲。 抗日战争时期，为解救中国人民于危难之中，牺牲在所难免，这样的死是死得其所。 在和平时期，要懂得珍惜自己的生命，为人民服务与珍惜自己的生命并不矛盾。
- 30. 一、补充词语，并选择合适的词语填空。随堂练习舍（ ）为人 五（ ）四海 精兵简（ ） 死得其（ ） 1.今年春季的赣县樱花节迎来了__________的朋友。 2.为了正义而牺牲的人都__________。己政所五湖四海湖死得其所
- 31. 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.反问句：____________________________ ______________________________________ 2.双重否定句：________________________ ______________________________________二、按要求改写句子。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死不是比泰山还要重吗？ 张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重吗？
- 32. 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三、读下面这首诗，说一说这首诗表达了什 么样的情感？
- 33. 万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
- 34. 课后习题参考答案有感情地朗读课文。背诵第2、4自然段。 朗读指导：第2自然段，读这段话，语气要坚定有力，重读“固、重、泰山、轻、鸿毛、人民利益”等字词。第4自然段，读这段话，语气要激昂一些，尤其是两个排比句，要读出气势来。
- 35. 背诵指导：要在熟读的基础上背诵课文。另外，抓住课文的行文线索，也有助于背诵。
- 36. 说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。 参考答案：课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
- 37. 读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
- 38. 参考答案：这段话共有四句话。第一句话是讲“我们”要欢迎批评；第二句话是讲“我们”欢迎任何人的批评；第三句话是讲“我们”接受任何人的批评，只要批评是正确的，“我们”就改正；第四句话是讲你说的办法对人民有好处，“我们”就照你的办。
- 39. 这四句话是通过“因为……所以……”“如果……就……”“不管……都……”“只要……就……”“……就……”一系列关联词语紧密地联系起来的，意思层层递进。这几个句子是围绕一个意思，从不同的侧面展开论述的。
- 40. 结合下面的阅读链接，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。 参考答案：“泰山”常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。“鸿毛”则比喻事物微不足道。这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还
- 41. 重，有的比鸿毛还轻。这句话赞扬了那些为了民族利益，死得光荣的人，并鄙视那些为了私利，死不足惜的人。周恩来总理为了革命事业日夜操劳，鞠躬尽瘁，他的死比泰山还要重，他在人民的心中永垂不朽。新时代的我们也要树立正确的人生观、价值观，做一个有用的人、高尚的人！
- 42. 课后作业一、观看电影《张思德》，写写自己的观后感。 二、收集一些简短的议论文，阅读体会。
- 43. 谢谢观看！
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