• 1. 小狗包弟巴金
    • 2. (本页无文本内容)
    • 3. 【学习目标】1.阅读文本,品味文本,提高对语言的感悟能力,理解作者对小狗包弟的感情变化; 2.走出文本,感悟作者勇于自我反省和解剖的精神,联系社会,感受生活,认识自我。
    • 4. 教学重难点:重点:阅读理解、鉴赏评价 难点:课堂拓展、延伸讨论
    • 5. 走近特殊时代关于“文化大革命”:  从1966年5月至1976年10月,“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。 其主要论点是:一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子,已经混进革命队伍里,只有实行文化大革命,自下而上地发动广大群众来揭发,才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。   现象:红卫兵,大字报,批斗会,游街示众,武斗。 
    • 6. 文革十年 “文化大革命”指1966年5月至1976年10月在中国由毛泽东发动和领导的政治运动”,使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。林彪、江青等人,组成两个阴谋夺取最高权力的反革命集团,利用毛泽东的错误,背着他进行了大量祸国殃民的罪恶活动。多少无辜的人惨遭迫害,以致死亡。
    • 7. 这场运动堪称“十年浩劫”,多少无辜的人惨遭杀害,多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代,亲友疏远,人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见:“人们咬着匕首,抬着尸体游行。”“一天早上,当我走回报社的时候,一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的。”可见,这是一个多么动乱的年代,人的生命贱如草芥、一钱不值,人性被扭曲变形。
    • 8. 死了两千万人 整了一亿人
    • 9. 两位元帅遭批斗
    • 10. 三位被迫害致死的文人代表(从左往右): 吴晗、老舍、傅雷
    • 11. 故宫改名为“血泪宫”大量书籍被撕毁
    • 12. 清华大学校门被毁
    • 13. 批斗成为家常便饭
    • 14. 那是一个疯狂的年代! 那是一个缺少理性的年代! 那是一个人人难以自保的年代! 那是一个不堪回首、令人痛心的年代! 那是一个所有中国人都应该深刻反省的时代! “文化大革命”已经远去,但它距离今天还不到半个世纪!今天我们去审视、反省那段耽误了整整一代人的岁月,是为了唤醒良知、呼唤人性的回归!
    • 15. 破题:品评一下,你认为题目《小狗包弟》应该如何理解?(1)“小”给人亲切、可爱的感觉;“弟”有是作者家庭成员、包含喜爱之意。 (2)“小”给人惹人怜爱、是弱者的感受,引人同情。 (3)联系课文看,忠诚而弱小是作者产生歉意的原因。
    • 16. (一)把握情节 引子 艺术家与狗的故(1) 开端 小狗包弟的来历(2)发展 包弟与我们亲密相处(3—6) 结局 痛别包弟(10) 尾声 “我”的忏悔(11—13) 高潮 包弟成为包袱(7-9)
    • 17. 体味深情透过文字品味作者的 情感变化
    • 18. 找出文中表达情感的句子,想一想作者从包弟的故事中经历了怎样的心路历程?思考?
    • 19. 与包弟亲密交往时 不知如何安排包弟时 欲送走包弟时 刚送走包弟时 送走包弟后 在今天欢快忧虑痛苦沉重自责(深深的) 歉意(深深的) 轻松
    • 20. 整体把握请你找出本文的“文眼”: ★提示: 文眼——是指最能反映文章思想内容和情感基调的关键句子。文眼:我怀念包弟,我想向它表示歉意。
    • 21. 包弟有什么样的故事,它是一只怎样的小狗?思考?
    • 22. 包弟的来历 包弟的表现 包弟的厄运 可 爱 聪 明 通人性 有情义
    • 23.   它不咬人,见到陌生人,在大门口吠上一阵,我们一声叫唤,它就跑开了。  有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天,它会进来作几个揖,讨糖果吃,引起客人发笑。  它看见我们回来,特别是看到萧珊,不住地摇头摆尾,那种高兴、亲热的样子,现在想起来我还很感动。作者为什么反复写包弟对人的友好和依恋?它越乖巧可爱,越能衬托作者对它离去的不舍与怀念;为结尾写作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。 理解与归纳
    • 24. 反思人性感受作者的思想魅力
    • 25. 文中除了写“我”与包弟的故事外还写了哪个故事,作者的用意何在?思考?
    • 26. 艺术家和小狗 反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任和友好,表达作者对那个时代的反思,表现了勇于解剖自己的精神。狗的忠诚我和包弟人的背弃对比
    • 27. 阅读与理解  (1)认识的人看见半死不活的他,都掉开头去。 (2)别人赶它走,用脚踢,拿棒打,都没有用,它一定要留在它的朋友的身边。 ①结构上:是为引出下文话题,起着铺垫、暗示下文包弟悲惨命运的作用 。 ②内容上:奠定了文章的感情基调--悲伤;交代了故事发生的背景--文革时期;读到了小狗的忠诚和命运的惨烈,人们的冷酷无情,以狗性衬托人性,对人性弱点的审视和反省。作者为什么要先写艺术家和狗的故事?
    • 28.   我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾甩掉什么,反而背上了更加沉重的包袱。对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该如何看待?   不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!鉴赏与评价 包弟送走后,我下班回家,听不见狗叫声,看不见包弟向我作揖、跟着我进屋,我反而感到轻松,真是一种摔掉包袱的感觉。
    • 29. 作者是不是为了写小狗而写小狗?思考?
    • 30. 1、反映“文革”现实: 践踏生命,泯灭人性 2、表现心灵历程: 深深自责,久久忏悔 3、对人性的反思: 勇敢解剖,呼唤人性(以小见大)
    • 31. “以前看见包弟作揖,我就想笑,这些天我在机关学习后回家,包弟向我作揖讨东西吃,我却暗暗地流泪。”用了什么手法,用意何在? 明确:对比的手法,把“笑”和“暗暗地流泪”作对比,突出了作者只能眼睁睁地看着与自己朝夕相处了七年的小狗走上死亡之路时内心深深的苦痛。
    • 32. “不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。”表达了作者怎样的情感和思想?明确:表达了作者内心深深的自责以及真诚解剖自己的思想。
    • 33. 小结 小狗 日本种的黄毛小狗,干干净净、、、有什么要求就立起身子,把两只前脚并在一起不停地作揖。 聪明、伶俐 通人性歉疚、忏悔我 以前看见包弟作揖,就想笑,这些天、、、却暗暗流泪、、、整整十三年零五个月过去了、、、心仿佛又给放在油锅里煎熬、、、在今天想向它表示歉意。
    • 34. 聪明、伶俐、通人性瞧不起自己 不能原谅自己 对包弟的喜爱对包弟的歉疚 小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛,表达了深重的歉疚和忏悔之情。情随事迁,以情动人
    • 35. 本文价值:思想价值 作者严于解剖自己、敢于说真话的勇气和肚量,而这种勇气和诚实,正是当今的人们所缺少的。 本无过错的老人敢于自我反省的精神犹其可贵。