【部编版】二年级上语文《14 我要的是葫芦》优质精品课课件
- 1. 猜谜语青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。 （打一植物）葫 芦
- 2. (本页无文本内容)
- 3. 葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。
- 4. 葫芦藤葫芦花老葫芦葫芦雕刻
- 5. 14 我要的是葫芦部编版二年级上册语文
- 6. 我会认葫hú字词积累芦lú藤ténɡ
- 7. 谢xiè蚜yá
- 8. 盯dīnɡ啊 ɑ
- 9. 赛sài感ɡǎn
- 10. 怪ɡuài慢màn
- 11. 怪芦赛蚜慢盯谢藤葫啊蒲公英去旅行感
- 12. 读一读葫芦藤 花谢 挂着 蚜虫 盯着 赛过 自言自语 邻居 感到 奇怪 慢慢地
- 13. 【谢】在本课是脱落的意思，指花瓣落掉了。 【每天】天天。 【赛过】胜过。 【奇怪】出乎意料，难以理解。 【自言自语】自己跟自己说话。
- 14. 自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写了一件什么事？整体感知
- 15. 课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。
- 16. 默读课文，思考下列问题。 这个人在干什么呢？他所做的事有成果么？这个人在种葫芦 他的葫芦全部都掉了课文讲解
- 17. 这个种葫芦的人种的葫芦全部都掉了，可刚开始，小葫芦长出来了吗？ 长出来的葫芦又是什么样子呢？长出来了 “细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！”
- 18. 葫芦长得怎么样？从哪里可以看出来？ 葫芦长得很好。“长满了绿叶”说明叶子生长迅速，能吸收充足的养料，葫芦藤上才能开花、结果。
- 19. 种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？ 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
- 20. 从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？ 种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦。
- 21. (本页无文本内容)
- 22. 经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？ 没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”
- 23. 开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在……全落了。这是为什么呢？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！…… 那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
- 24. “叶子上的虫还用治？” 让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句
- 25. 认识反问句 反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。
- 26. 照样子改写句子。 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。 1.你打人还有理吗？ 2.我们怎么能随地扔垃圾呢？你打人没有理。我们不能随地乱扔垃圾。
- 27. 读一读。想一想我们该用怎样的语气读下面的句子。叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。惊讶肯定满不在乎肯定
- 28. 我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？种葫芦的人错了，他错在： ①他没有听邻居的劝告； ②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
- 29. 结构梳理我要的是葫芦想要要不到有蚜虫不治只要葫芦不管叶 叶枯果落无收获
- 30. 大树和啄木鸟 从前，有一只勤劳的啄木鸟常常去森林里给大树治病、捉虫。拓展阅读
- 31. 有一棵大树却总是怀疑啄木鸟没安好心，以为啄木鸟看起来是捉虫，其实是存心想要破坏自己美丽的皮肤。啄木鸟一次又一次耐心地给他讲虫子的危害，可是都没有用。 后来，啄木鸟真的不再来捉虫了。最后，大树的树心被虫子蛀烂了，成了一棵枯树。
- 32. 1、叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？ 2、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？课后作业
- 33. 棵想盯一棵花谢想象盯着谢我会写言治怪自言自语邻居治病奇怪邻
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