• 1. 科学家的基本品质: 仔细观察 细心倾听 勤于思考 敢于猜测 勇于实践 善于总结
    • 2. 听听声音点击声音在什么时候我们能 听到这种声音?教科版小学科学四年级上册声音单元第一课
    • 3. 听一听、想一想:1、说一说这是什么物体发出的声音?并说一说是自然的声音还是人类活动的声音。2、这些声音,你都喜欢吗?为什么?3、日常生活中,你还听到过哪些很独 特的声音?声音有的好听,有的不好听的。ABCDEFGH点击声音
    • 4. 想一想什么样的物体会发出声音1、固体会发出声音吗?2、液体会发出声音吗?3、气体会发出声音吗?
    • 5. 结论:液体、固体、气体都能发出 声音。
    • 6. 实验:1、相同物体发出的声音是否相同。2、不同物体发出的声音是否相同。
    • 7. 实验结论:1、相同物体可以发出的强弱不同的声音。2、不同物体发出的声音是不相同的。
    • 8. 听起来尖锐、响亮的声音称之为高音 。听起来低沉、粗重的声音称为低音 。
    • 9. 实验:描述自己听到的声音。 用不同的力度来敲打铁钉、音叉,并用声音的高、低、强、弱来描述一下自己听到的声音。
    • 10. 实验结论实验器材轻轻击打时声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉 比大音叉高大铁钉中铁钉小铁钉强声音轻,弱声音重,强比大音叉高声音清脆,持续时间长声音比大铁钉高,时间短声音比中铁钉更高,时间更短音高不变声音更强,持续时间更长同上同上
    • 11. 课外延伸:1.音乐和噪音 音乐是有规律的悦耳动听的声音,能使人愉快、兴奋。 噪音是无规律的令人烦躁的声音,影响人们的正常工作、学习和休息。 2.噪音的危害 噪音除了干扰人们的休息和睡眠,降低工作学习效率,较强的噪音还会引起耳部的不适。 如:耳鸣,耳痛,听力损伤等,造成神经衰弱,引发心血管疾病,甚至引起神经系统紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等。

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