• 1. 《思想道德修养与法律基础》 2018年版PPT (试用甲版) 上海高校“思想道德修养与法律基础”课分教学指导委员会
    • 2. 说明: 1.为适应秋季开学教学急需,我们组织上海高校30余位骨干教师,利用暑假时间,研制了两个版本的教学课件; 2.该版本分别由上海海洋大学、复旦大学、华东师范大学、同济大学、上海师范大学、上海大学、华东政法大学牵头依次负责绪论和1-6章; 3.该版本没有设置任何技术障碍,适合非在线使用,以方便教师各取所需,并在此基础上再加工,文责自负。 4.该版本为未定稿,从内容到形式难免诸多瑕疵,聊胜于无。开学在即,先供选用、试用,请通过微私信或邮件(XXXXX@163.com)多提宝贵意见,以便进一步完善,竭诚希望合作交流,资源共享。 上海高校“思想道德修养与法律基础”课分教学指导委员会 2018年版《思想道德修养与法律基础》PPT(试用甲版)
    • 3. 绪论 新时代 新使命 新征程 绪论 新时代 新使命 新征程
    • 4. 1936年9月竺可桢浙大开学典礼演讲第一,诸位求学,应不仅在科目本身,而且要训练如何能正确地训练自己的思想; 第二,我们人生的目的是在能服务,而不在享受。 第一,到大学来做什么? 第二,将来毕业后做什么样的人?课程导入
    • 5. 主要内容一、我们处在中国特色社会主义新时代 二、时代新人要以民族复兴为己任
    • 6. 一、我们处在中国特色社会主义新时代 大学是立德树人、培养人才的地方,是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。
    • 7. (一)大学及其育人目的作家柳青在《创业史》中说到:人生的道路虽然漫长,但要紧处就那么几步,特别是当人年轻的时候。
    • 8. 1.大学(university)的定义牛津英语双解词典:institution that teaches and examines students in many branches of advanced learning ,awarding degrees and providing facilities for academic research《简明不列颠百科全书》:“高等学府,通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院,并有权授予各个学科领域的学位。”拉丁文“大学”(universitas),原意是“行会”、“社团”、“公会”之意,起初并没有学术或教育的意思,后来则专指12世纪末在欧洲出现的一种高等教育机构。(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 9. 一些最早的大学博洛尼亚大学博洛尼亚大学(Bologna,又译为波伦亚或波隆那),以研究法学而著称。1158正式成为大学萨莱诺大学萨莱诺大学(Salerno)建立于11世纪初,1231年得到政府承认。以研究医学著称巴黎大学巴黎大学(Univergite De Paris)由巴黎圣母院大教堂学校发展而来,以研究神学而著称。1150年创建,1215正式称大学。被誉为“世界大学之母”12世纪,在意大利、法国和英国开始出现了一些最早的大学。其中具代表性且影响较大的是意大利的博洛尼亚大学、萨莱诺大学和巴黎大学。(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 10. 1810年洪堡创立柏林大学校长洪堡确立了university的办学理念,即无所不包,广博之意 (一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 11. 中国最早的10所近现代意义的大学1.第一所是“圣保禄学院”1594-1762,天主教耶稣人创建 2.之江大学1845-1952年,由美国基督教北长老会创建 3.圣约翰大学,1879-1952年,由美国圣公会创建 4.金陵大学,1888-1952年,由美国基督教会美以美会(卫斯理会)创建 5.岭南大学,1888-1952年,由美国基督教创建 6.武汉大学,1893年创建,国立, 7.北洋大学,1895年,国立 8.交通大学,1896年,国立 9.浙江大学,1897年,国立 10.北京大学,1898,国立 (一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 12. 梅贻琦先生说:“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”“诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质……大学者,研究高深学问也。”—蔡元培正确认识大学(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 13. 大学是研究和传授科学的殿堂,是教育新人成长的世界,是个体之间富有生命的交往,是学术勃发的世界。 —雅斯贝尔斯(德) (一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 14. 2.大学教育目的是育人理想与现实个人与集体竞争与合作权利与义务友谊与爱情学习与工作大学阶段一系列人生课题:做什么人?怎样做人?什么生活有意义?什么人生有价值?步入人生新阶段,确立新目标,开启新征程,需要对新时代有深入的了解和真切的感悟,做一个时代新人。(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 15. (1)从国外来看马克思:人的本质是一切社会关系的总和 英国教育家纽曼《大学的理念》一书中提出大学教育的目的:为学生进入社会而非仅仅进入专业工作做准备英国牛津大学和剑桥大学提出:“设立大学是为了给教会和政府培育服务人员,即培养有教养的人,而不是知识分子,就大学毕业生而言,具有教养比具有高深学识更重要” 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中:“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。” 美国教育家杜威说:一切教育的最终目的是形成人格(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 16. 爱因斯坦也曾指出:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可能成为一种有用的机器,但是不能成为一个全面发展的人。要使学生对价值有所理解并产生热烈的激情,那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善和鲜明的辨别力。否则,他连同他的专业知识就更像一只受过很好训练的狗,而不像一个和谐发展的人。”(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 17. 要使人真正成为有修养的人,必须具备三个品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多,就是愚昧;不习惯思维,就是粗鲁和愚笨;没有高尚的情操,就是卑俗。 ——车尔尼雪夫斯基 (一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 18. 学生“在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家”。(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期和谐的人:人自身和谐、人与人和谐、人与社会和谐、人与自然和谐
    • 19. (2)从国内来看大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。——《大学》 (一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 20. 梁启超在他所写的《为学与做人》中大胆地指出,青年学生进学校求学问最终的目的就是为了学做人。他说:“你在学校里学的数学、几何、物理、化学、历史、哲学、经济等等,不过都是做人所需要的一种手段,不能说专靠这些便达到做人的目的,任凭你这些件件学得精通,你能够成个人不能成个人还是个问题。” (一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 21. 著名教育家陶行知曾指出:“学校的任务是千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期
    • 22. 学会做人是中华民族优秀的文化传统,也是现代社会的普遍法则,中外一致,古今同理。 居里夫人去世后,爱因斯坦在评价居里夫人时说过:第一流人物对时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面更大。 (一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期(3)从整体来看
    • 23. (二)中国特色社会主义新时代的育人目标迎来实现中华民族伟大复兴的光明前景在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案(1)进入新时代“三个意味着”1.新时代是理解当前历史方位的关键词
    • 24. (2)新时代“五个是”是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代(二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 25. 2.当代青年与新时代共同前进新时代既是近代以来中华民族发展的最好时代,也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。 广大青年既拥有广阔发展空间,也承载着伟大时代使命。 希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人,不辱时代使命,不负人民期望。 对广大青年来说,这是最大的人生际遇,也是最大的人生考验。 (二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 26. 实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”,基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(二)中国特色社会主义新时代的育人目标中国梦是历史的、现实的,也是未来的。 中国梦是国家的、民族的,也是每一个中国人的。
    • 27. 2020年,全面建成小康社会2035年,社会主义现代化基本实现2050年,全面建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国(二)中国特色社会主义新时代的育人目标当代青年是中国梦的追梦人、筑梦人和圆梦人
    • 28. 3.培养新时代社会发展所需要的人培养社会发展所需要的人 (社会主义建设者和接班人)社会发展知识积累文化传承制度运行国家存续古今中外,每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的,世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。(二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 29. 4.育人的根本在于立德智体德美人无德不立 思想道德素质是最根本的素质,是统摄其它素质的核心和灵魂。 司马光在《资治通鉴》中说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。” 明朝学者洪应明在《菜根谭》中谈及德与才关系时说:“德者才之主,才者德之奴” 蔡元培曾经指出“德育是完全人格之本,若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。” (二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 30. 英国哲学家洛克也曾说过:“我认为一个人或者一个绅士的各种品性之中,德行是第一位的,是最不可缺少的;他要被人看中,被人喜爱,要使自己也感到喜悦,或者也还过得去,德行是绝对不可缺少的。如果没有德行,我觉得他在今生来世就都得不到幸福。”2019/5/8(二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 31. 光靠科学和技术,不能把人类带向幸福与高尚的生活,人类有理由将崇高的道德准则的发现置于客观真理的发现之上。 ——爱因斯坦 (二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 32. 一个人只有明大德、守公德、严私德,其才方能用得其所。 ——习近平2019/5/8(二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 33. 要做毛泽东所说的 “一个高尚的人, 一个纯粹的人, 一个有道德的人, 一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于人民的人” (二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 34. 注意一:知识不等于道德意大利诗人但丁说:一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 亚里士多德认为:“德可以分为两种,一种是智慧的德,一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的”。 (二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 35. 过度专业化教育过分强调系科专业知识的划分忽略了人文素养和价值理性狭窄的专业教育培养出来的人才在知识、能力、思维、情趣上都可能被“专业化”进而使人成为缺乏伦理道德辨识力的“科学的奴隶”、“经济动物”等,或成为缺乏适应性的“单向度的人”正如马克思、恩格斯所曾经指出分工所具有的限制人的、使人片面化的影响,在他们的后继者那里我们是常常看到的。它使每个人都或多或少地局限在自己的专业中,只有少数人没有被它夺去全面观察问题的能力。注意二:专业好不等于素质高(二)中国特色社会主义新时代的育人目标
    • 36. 课堂互动“以一种全面的方式,也就是说,作为一个完整的人,占有自己全面的本质。” 人的全面发展包括人的个性的全面发展、能力的全面发展以及社会关系的全面发展。 “任何人的职责、使命、任务就是全面的发展自己的一切能力。” “一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。(二)中国特色社会主义新时代的育人目标结合自己情况,谈谈如何成长为一个全面发展的人?
    • 37. 二、时代新人要以民族复兴为己任作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。 ---马克思
    • 38. 有理想要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励。有本领要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展。有担当人有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取。(一)做有理想有本领有担当的时代新人党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”。 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求,夯实综合素质基础,着力提升思想道德素质和法治素养,展现新的风貌、新的姿态,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
    • 39. 广大青年生逢其时,也重任在肩 新时代的大学生……是可爱、可信、可为的一代。坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,大学生才能真正成为担当民族复兴大任的时代新人,承担起自己的历史使命和时代责任。 (一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 40. 你们青年人朝气蓬勃,好像早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们的身上。 ---- 毛泽东(一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 41. 在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达的光辉前景 ---邓小平 (一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 42. 青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年有希望,未来发展就有希望。 ---江泽民 (一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 43. 给广大青年提出5点希望:坚持远大理想、坚持刻苦学习、坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行。 ---胡锦涛 (一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 44. 2014年习近平在北大同师生代表座谈时对广大青年提出了4点要求:具有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领。(一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 45. 2018年习近平在北大同师生代表座谈时对广大青年提出了4点希望:爱国、励志、求真、力行。(一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 46. 做人最大的事情是爱国。— 孙中山爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。——习近平惟愿诸君将振兴中华之责任,置于自身之肩上。--孙中山爱国,不能停留在口号上,而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。——习近平 (一)做有理想有本领有担当的时代新人1.要爱国,忠于祖国,忠于人民
    • 47. 2.要励志,立鸿鹄志,做奋斗者1939年5月30日,毛泽东在延安举行的庆贺模范青年大会上指出:“中国的青年运动有很好的革命传统,这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的,现在传下来了,以后更要继续传下去。”2018年5月2日与北京大学师生的座谈会上,习近平总书记:在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。广大青年要培养奋斗精神,做到理想坚定,信念执着,不怕困难,勇于开拓,顽强拼搏,永不气馁。幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者。(一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 48. 3.要求真,求真学问,练真本领《礼记·学记》玉不琢,不成器;人不学,不知道《颜氏家训·勉学篇》幼而学者,如日出之光;老而学者,如秉烛夜行,犹贤乎瞑目而无见者也黄庭坚士三日不读,则其言无味,面目可憎。要通过学习知识,掌握事物发展规律,通晓天下道理,丰富学识,增长见识。希望广大青年珍惜大好学习时光,求真学问,练真本领,更好为国争光、为民造福。(一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 49. 社会主义是干出来的知者行之始,行者知之成 ——王阳明广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家,在新时代干出一番事业。4.要力行,知行合一,做实干家(一)做有理想有本领有担当的时代新人
    • 50. (二)提高思想道德素质和法治素养思想政治素质法治素养道德素质做有理想有本领有担当的时代新人,必须具备良好的思想政治素质、道德素质和法治素养。 法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时候都不可忽视。
    • 51. 1.思想道德素质和法治素养的提高方法思想道德素质和法治素养学习中升华内省中完善自律中养成实践中锤炼(二)提高思想道德素质和法治素养思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现.。法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
    • 52. 融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。课程特点课程内容与任务2.课程特点、内容与任务(二)提高思想道德素质和法治素养
    • 53. 3.课程意义(1)有助于领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军(2)有助于形成正确的道德认知,积极投身道德实践,做到明大德、守公德、严私德(3)有助于全面把握社会主义法律的本质、运行和体系,理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓,增进法治意识,养成法治思维,更好行使法律权利、履行法律义务,做到尊法学法守法用法,从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。(二)提高思想道德素质和法治素养
    • 54. 北大刘媛媛演讲《年轻人能为世界做什么》  “即使给了你十万个理由让你去作恶,你都要保持自己的操守跟底线,仅仅就因为……你是一个人……你们都能成为那种难能可贵的年轻人,一辈子都嫉恶如仇,绝不随波逐流,你绝不摧眉折腰,你绝不放弃自己的原则,你绝不绝不绝不失望于人性。(二)提高思想道德素质和法治素养
    • 55. 新时代青年要乘新时代春风,在祖国的万里长空放飞青春梦想,以社会主义建设者和接班人的使命担当,为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗,让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真!(二)提高思想道德素质和法治素养
    • 56. 思考空间1.中国特色社会主义进入了新时代对当代大学生意味着什么? 2.结合自己的实际情况,写一份迎接新时代之大学四年规划。 3.如何提高自己的思想道德素质和法律素养?
    • 57. 拓展阅读1.习近平:习近平的七年知青岁月,中共中央党校出版社 2.习近平:摆脱贫困,福建人民出版社 3.人民日报评论部:习近平用典,人民日报出版社 4.人民日报评论部:习近平讲故事,人民出版社 5.习近平:习近平谈治国理政,外文出版社有限责任公司

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