1.古诗词三首【第2课时】ppt

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1. 望洞庭 [唐]刘禹锡古诗词三首第二课时1助读资料初读感知再读感悟字词精讲品读释疑结构主旨
2. 望洞庭 [唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3. 学习目标1.有感情地朗读诗词。会默写《望洞庭》，能用自己的话说说诗句的意思。 2.我会感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。（难点）
4. 走进作者刘禹锡：(772～842) 字梦得，洛阳(今属河南)人。唐代文学家、哲学家。他与柳宗元、白居易交游、唱和，并称为“刘柳”“刘白”。白居易称他为“诗豪”，清人王夫之称他为“小诗之圣”。主要作品：《陋室铭》《乌衣巷》《竹枝词》《石头城》等。
5. 洞庭湖　古称云梦、九江和重湖，处于长江中游荆江南岸。洞庭湖之名，始于春秋、战国时期，因湖中洞庭山(即今君山)而得名。洞庭湖古代曾号称 “八百里洞庭”，是历史上重要的战略要地、中国传统文化发源地，湖区名胜繁多，以岳阳楼为代表的历史胜迹是重要的旅游文化资源。相关资料
6. 点击听朗读听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。
7. 自读提示：1.请同学们自由朗读这首诗，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：这首诗描绘哪里的风光？
8. 易读错字相和(hé hè)√
9. 检查自读情况指名读诗词，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
10. 说一说这首诗描绘哪里的风光？这首诗描绘的是洞庭湖的自然风光。
11. 庭我会写tíng书写指导：广字框要包住廷字。结构：半包围组词：庭院门庭造句：我家庭院有一棵大树。音序：T 部首：广
12. 潭tán书写指导：左窄右宽，最后一笔不要太长。结构：左右组词：潭水日月潭造句：这里的潭水很清澈。音序：T 部首：氵
13. 螺luó书写指导：左窄右宽，右侧笔画要紧凑。结构：左右组词：田螺海螺造句：田螺可以用来炒菜。音序：L 部首：虫
14. 理解词语和：遥望：和谐，这里指水色和月色融为一体。远远望去。
15. 再读课文：1.边读边想，这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
16. 《望洞庭》勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。这首古诗描写的是哪个季节的景象？
17. 《望洞庭》表达了诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
18. 梳理文意望洞庭① [唐]刘禹锡湖光②秋月③两相和④ ，潭面⑤无风镜未磨。遥望⑥洞庭山水翠，白银盘里一青螺⑦ 。 ①洞庭：湖名，在湖南省北部。 ②湖光：指明月照射下清澈明净的湖水。 ③秋月：秋天皎洁的明月。 ④和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
19. 望洞庭① [唐]刘禹锡湖光②秋月③两相和④ ，潭面⑤无风镜未磨。遥望⑥洞庭山水翠，白银盘里一青螺⑦ 。 ⑤潭面：指湖面。 ⑥遥望：远远望去。 ⑦青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
20. 译文：洞庭湖的水光与月色互相辉映，显得非常和谐，湖面平静无风，如一面没有被打磨的镜子。远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，白银盘里一青螺（luó）。
21. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。诗人为什么要写无风的潭面？因为只有“潭面无风”，湖光和秋月才能互相协调。“镜未磨”是一种比喻的说法，形象地表现了洞庭湖在月光下宁静、柔和的朦胧美。
22. 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺（luó）。诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘洞庭湖的山水。作者把洞庭湖的湖面比做“白银盘”，将湖中的君山比做一枚小小的“青螺”，突出了洞庭湖山水的和谐之美。如此比喻，使湖中君山显得小巧精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。
23. 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然的美丽风光，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
24. 课文结构　　　湖月——相和潭面——如镜宁静和谐山水相称洞庭秋月洞庭山水望洞庭山水——青翠君山——青螺
25. 《望洞庭》诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭美景的喜爱与赞美之情。课文主旨
26. 课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大自然的美。
27. (本页无文本内容)

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