普通话水平测试培训PPT课件

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1. 普通话水平测试培训（PSC） XX大学教师职业技能训练测试中心
2. 普通话水平测试（PSC）培训普通话水平测试概说普通话水平测试的内容和评分标准计算机测试流程演示普通话语音辨正应试准备
3. 一、普通话水平测试概说（一）测试的性质（二）测试的对象（三）测试等级标准
4. （一）PSC的性质应试人是具有相当文化程度的成年人，一般都已经掌握全国统一的普通话书面语。所要测试的语言能力主要是从方言转到标准语的口语运用能力。 PSC是对应试人运用普通话所达到的规范程度的检测，以此来确定他是否达到工作岗位所要求的最低标准。 PSC属于标准参照性和达标性测试的范围，而不是选拔性的常模参照性测试。
5. （二）PSC主要测试对象中小学幼儿园教师、高等学校的教师和师范院校的毕业生；县级以上广播电台和电视台的播音员、节目主持人；电影、电视剧演员和配音演员以及相关专业的院校毕业生；国家公务员和公安警察。
6. （三）PSC等级标准一级（标准的普通话）甲等 97～100 乙等 92～二级（比较标准的普通话）甲等 87～乙等 80～三级（学说普通话）甲等 70～乙等 60～
7. 二、普通话水平测试的内容和评分标准测试内容和分值的构成：读单音节字词，100个音节，共10分。读多音节词语，100个音节，共20分。朗读短文，400个音节，共30分。命题说话，3分钟，共40分。评分手段：前三项成绩由计算机软件评定，最后一项成绩测试员人工评定。
8. 第一题例题：一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) 蹦耍德扰直返凝秋淡丝炯粗袄瓮癣儿履告筒猫囊驯辱碟栓来顶墩忙哀霎果憋捺装群精唇亮馆符肉梯船溺北剖民邀旷暖快酒除缺杂搜税脾锋日贼孔哲许尘谓忍填颇残涧穷歪雅捉凑怎冷虾躬莫虽绢挖伙聘英条笨敛墙岳黑巨访自毁郑浑
9. 第一题的测试目的和评分标准：测试目的：考查应试人普通话声母、韵母、声调的发音。试题配置：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的、易混淆的声母酌量增加1～2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或者容易混淆的韵母酌量增加1～2次。评分标准： 1.语音错误（声或韵或调，含漏读），每个音节扣0.1分； 2.语音缺陷，每个音节扣0.05分； 3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分。 4.一个字词允许即时改读一次，按改读后的读音评分。隔字改读无效。
10. 第二题例题：二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟) 损坏昆虫兴奋恶劣挂帅针鼻儿排斥采取利索荒谬少女电磁波愿望恰当若干加塞儿浪费苦衷降低夜晚小熊儿存留上午按钮佛教新娘逗乐儿全面包括不用培养编纂扎实推测吵嘴均匀收成然而满口怪异听话大学生发作侵略钢铁孩子光荣前仆后继
11. 第二题测试目的和评分标准：测试目的：除考查应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。试题配制：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语的排列避免同一测试项的集中出现。评分标准： 1.语音错误（含漏读音节和轻声、变调、儿化的错误），每个音节扣0.2分； 2.语音缺陷（含轻声、变调、儿化不完全规范），每个音节扣0.1分。多音节词语如按音节分开读，该词语整体算一语音缺陷。 3.超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上扣1分。
12. 第三题例题（作品32号）：三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）朋友即将远行。暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。就让生命顺其自然水到渠成吧，犹如窗前的…… （2′24″）
13. 第三题的测试目的和评分标准：测试目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连续音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。评分标准： 1.语音错误（含增读、漏读、颠倒和语气词“啊”未规范变读），每个音节扣0.1分。 2.声母或韵母的系统性缺陷（3个或3个以上相同的缺陷），1类扣0.5分，2类及以上扣1分。 3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。语调偏误指重音不当，词的轻重格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。 4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。停连不当指由不恰当的停顿或连读造成对词语的肢解或对语义的误解。 5.朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流畅指回读，停顿过多，按音节崩读等。 6.超时扣1分。
14. 第四题命题说话 1. 我的愿望（或理想） 2.我的学习生活 3.我尊敬的人 4.我喜欢的动物（或植物） 5.童年的记忆 6.我喜爱的职业 7.难忘的旅行 8.我的朋友 9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10.谈谈卫生与健康 11.我的业余生活 12.我喜爱的季节（或天气） 13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰 15.我的假日生活
15. 命题说话（续）： 16.我的成长之路 17.谈谈科技发展与社会生活 18.我知道的风俗 19.我和体育 20.我的家乡（或熟悉的地方） 21.谈谈美食 22.我喜欢的节日 23.我所在的集体（学校、机关、公司等） 24.谈谈社会公德（或职业道德） 25.谈谈个人修养 26.我喜欢的明星（或其他知名人士） 27.我喜爱的书刊 28.谈谈对环境保护的认识 29.我向往的地方 30.购物（消费）的感受
16. 第四题的测试目的和评分标准：测试目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。测试要求：应试人必须按照选定的题目连续说话。3分钟内所说的所有音节均为评分依据。评分标准： 1.语音标准程度占25分，分六档。按语音错误出现次数累计扣分。一档没有语音错误扣0分；六档错误超过30次，视方言程度扣12、13、14分。语音标准程度最多扣14分。 2.词汇语法规范程度占10分。使用了典型的方言词汇语法以及明显的病句，按类计算，每次0.5分，最多扣4分。 3.自然流畅程度占5分。语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子，扣0.5～1分。语言不连贯，语调生硬，扣2～3分。 4.缺时。缺时16秒～2分29秒，扣1～6分。不足30秒，0分。 5.离题、内容雷同最多可扣6分。无效话语按比重酌情扣分。
17. 三、计算机测试流程演示
18. 测试流程测试总体流程
19. 准备考试考生以纸制试卷准备考试，时间为10分钟；准备结束，进入测试机房正式测试，考生将纸制试卷上交给工作人员
20. 测试过程——佩戴耳机考生在测试机房坐下，首先按正确方式佩戴好耳机，然后点击“下一步”
21. 测试过程——输入准考证考生根据计算机提示，输入准考证号后4位数字，输入完成，请点击“进入”按钮
22. 测试过程——信息确认计算机屏幕自动显示考生报名信息，考生进行确认。如准考证号和姓名无误，点击“确认”；如信息存在问题，点击“返回”重新输入
23. 测试过程——试音根据提示，考生朗读计算机显示的句子，如：我叫×××，我的准考证号是××××。
24. 测试过程——第一题考生根据语音提示开始考试，第一题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第二题测试
25. 测试过程——第二题考生根据语音提示开始考试，第二题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第三题测试
26. 测试过程——第三题考生根据语音提示开始考试，第三题考完，考生无需等待，直接点击“下一题”进入第四题测试
27. 测试过程——第四题考生根据语音提示开始考试，第四题考完，考生点击“提交试卷”结束考试
28. 结束考试考试结束，考生离开考场
29. 国家普通话水平智能测试系统考生注意事项为了能够取得更好的测试效果，请您仔细阅读下面的注意事项：一、登录阶段：请正确佩戴好耳麦，麦克风应在左侧，调整麦克风至距嘴巴2-3厘米的位置，避免麦克与面部接触，测试时手不要触摸麦克。请正确输入您的准考证号，准考证号的前几位系统已经自动给出，您只需要输入最后四位即可，信息确认无误后，点击“确认”按钮进入。二、试音阶段：请在试音提示结束后开始试音，以适中音量朗读试音界面上的文字。三、考试阶段：测试共有四题，请横向朗读测试内容，注意不要错行、漏行，测试过程中，不要说与测试内容无关的话。每一题开始前都有一段提示音，请在提示音结束并听到“嘟”的一声后，再开始朗读。读完一题后，请及时点击界面右下方的“下一题”按钮，进入下一题的测试。第四题说话部分满三分钟后，即可点击“提交试卷”按钮，结束测试。
30. 四、普通话语音辨正从语音、词汇、语法三个要素来看方言和普通话之间的差异，语音差异最显著，词汇、语法的差异大大小于语音差异。普通话说得好坏，首先是语音水平问题。所以学好普通话，主要的（不是全部）困难是解决语音问题。普通话测试的对象是具有相当文化程度的成年人，我们在学校教育中学习的都是规范的普通话书面语，可以假定，我们已经通过书面语基本掌握了普通话的词汇、语法规范。所以，普通话水平测试的重点是语音。参加普通话考试，应该把主要精力放在解决语音问题。
31. （一）声母辨正声母辨正的主要任务：分辨 zh、ch、sh 和 z、c、s 分辨 n 和 l 分辨 r 和 l 分辨 f 和 h 避免尖音和类尖音
32. 1、分辨 zh、ch、sh 和 z、c、s zh、ch、sh 和 z、c、s发音部位比较翘舌zh、ch平舌z、c
33. zh、ch、sh 和 z、c、s对比发音练习找到-早稻中和-综合竹子-卒子主力-阻力支援-资援智力-自立摘花-栽花站住-赞助池塘-祠堂持平-瓷瓶推迟-推辞初步-粗布插嘴-擦嘴木柴-木材乱吵-乱草新春-新村诗人-私人近视-近似师长-司长生人-僧人商业-桑叶上述-上诉特赦-特色山脚-三角
34. 2、分辨 n 和 l n和 l 发音方法比较nl
35. n和 l 对比发音练习留念-留恋年代-连带泥巴-篱笆女客-旅客南天-蓝天浓重-隆重脑子-老子无奈-无赖水牛-水流老农-老龙男女-褴褛黄泥-黄鹂内线-泪腺大怒-大陆南宁-兰陵
36. 3、分辨 r 和 l r 和 l发音部位发音方法比较rl
37. r 和 l发音练习柔软仍然容忍荣辱忍让软弱如若惹人柔韧仁人染料蹂躏热烈锐利日历利润礼让落日利刃例如
38. r 和 l对比发音练习必然—碧蓝余热—娱乐阻燃—阻拦求饶—囚牢乳汁—卤汁肉馅—露馅进入—近路衰弱—衰落染色—脸色收入—收录
39. 4、分辨 f 和 h f 和 h发音部位比较h
40. f 和 h对比发音练习理发-理化发现-花线公费-工会防虫-蝗虫斧背-虎背方地-荒地复员-互援附注-互助舅父-救护防止-黄纸飞机-灰鸡防空-航空幅度-弧度富丽-互利废气-晦气
41. 5、避免尖音和类尖音普通话学习中所说的尖音，并非专门指受方言分尖团的影响而产生的尖音。除了把 ji、qi、xi 读成 zi、ci 、si 外，大量出现的现象是 j、q、x发音明显靠前，带有舌尖部位的摩擦,这种现象被称为“半尖音”或“类尖音”。有些人这样发音，很可能是舌面音 j、q、x 部位不正确。要避免这种发音，必须注意发 j、q、x 时舌尖下垂，避免舌尖摩擦，舌面不要碰上齿背和上齿龈，舌面稍往后缩，与硬腭前部构成阻碍。
42. j q x 和 z c s发音部位比较 z、cj、q
43. j q x 发音练习坚决焦急见解结晶究竟假借崎岖亲戚确切气球群情轻骑细小相信虚心下旬小学想象机器前进坚强假期群居夏季谦虚继续吸取戏剧倾向情形先驱记叙选举新疆金钱局限
44. （二）韵母辨正韵母辨正的主要任务：发准卷舌单韵母er 发准复韵母分辨前后鼻韵母
45. 1、发准卷舌单韵母er er是个带有卷舌色彩央元音e，叫卷舌元音。 r 不表示音素，是表示卷舌动作的形容性符号。卷舌动作不是加在元音后面，而是在发舌面元音 e的同时，把舌尖卷起来，舌面舌尖同时起作用，元音就带上了特殊的卷舌色彩。如发er时卷舌不到位，或过程生硬，不但这个单韵母发不好，还一定会影响到儿化韵的发音。
46. er的发音舌位图 er的发音练习儿童而且耳朵诱饵偶尔二胡 er
47. 2、发准复韵母发复韵母时舌位、口型移动的距离叫“动程”，移动的距离大叫“动程宽”，移动距离小叫“动程窄”。　　如果受方言影响，两个元音的复韵母没有这个动程，就类似单韵母，三个元音的复韵母动程不够，就会使韵腹没有足够的开口度，韵尾归音不到位，或把宽韵发成窄韵。
48. 复韵母不要读成单韵母： ai 热爱　悲哀　 ao 棉袄澳州 uo 握手　肥沃　 ei 背包美好
49. 韵腹要有足够的开口度，韵尾归音要到位 ou欧洲　iao小桥　iou优秀　ao高潮交流 jiāoliú 娇羞 jiāoxiū 料酒 liàojiǔ 校友 xiàoyǒu 要求 yāoqiú 丢掉 diūdiào 柳条 liǔtiáo 牛角 niújiǎo
50. 宽窄韵要明显区分 ai－ei 小麦-小妹分派-分配改了-给了 ao－ou 考试-口试稻子-豆子牢房-楼房 iao－iou 消息-休息　摇动-游动求教-求救 uai－uei 歪风-威风外来-未来开外-开胃
51. ３、区分前后鼻韵母区分前后鼻韵母是韵母辨正中的难点。前后鼻韵母的区别主要是鼻韵尾的区别，但也有元音的区别。最容易相混的鼻韵母有3 组：　 en-eng　in-ing　uen-ueng
52. 鼻辅音n－ng舌位比较nng
53. 前后鼻韵母对比发音练习 en—eng 陈旧—成就真理—争理申明—声明木盆—木棚清真—清蒸终身—终生瓜分—刮风市镇—市政 in—ing 亲生—轻生金质—精致人民—人名信服—幸福金鱼—鲸鱼红心—红星弹琴—谈情临时—零食 uen 瘟文稳问温顺温存昆仑论文 ueng 翁嗡蓊瓮蕹
54. （三）声调辨正普通话调值的五度标记图54321调类调值阴平（第一声）55阳平（第二声）35上声（第三声）214去声（第四声）51
55. 读准普通话四声的调值一　姨　乙　艺　 yī 　yí 　 yǐ 　 yì 辉　回　毁　惠　 huī huí huǐ huì 风　冯　讽　奉　 fēng féng fěng fèng 飞　肥　匪　费　 fēi féi fěi fèi 通　同　桶　痛　 tōng tóng tǒng tòng 迂　于　雨　遇　 yū　 yú 　yǔ　yù
56. 避免入声入声读音短促，音节念不长。普通话里没有入声，古入声字分别归到普通话的阴阳上去了。古汉语和现代许多方言都有入声。说普通话要避免入声，改读相应的普通话声调。例如：我们准备表演一个节目。 …急得不得了… 特别是… 合格二十一号
57. 上声读成半上缺陷案例：一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) 柴旱吹讽二舔袖飞扭霜攥史拨此素软绝破荣孝允掠宾酶咬妈娶塘机圣裙雾蕊诸女团具潜讨坟醉旁卧追死伊特班策笛海控甲灭坤弥碘墙摘拐蹿熊饼捏滚瑟窘日宣影收郑咱况霖候培婶丢镰瓮螯押哲挖枣臻洒泉搞罗挡灯拿庵亮怀怒型夸
58. 上声两次曲折缺陷案例：一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) 亏阅典儿馨寡裙黑藤佩陵字层日忙软抠腐囚她醒凑除钵备摸扭毛俊投象拖洒膘告沦袋丙锐耍环筛捧碎癖腔选农居砸吃甲四迎费淤我歌拣淮某棕违爽瞥旺僧磷炯摔道杯决帐鼓债粗但女延问离钓犬闹苗诊猎染澈肯塘沾癌洽庵笨胸准光
59. （四）语流音变　　由声母、韵母、声调构成的音节，是孤立的静态的现象。只有一个个音节连接起来构成词语或句子，才能完整表达思想。一个个依次出现的音节动态地串连起来叫做语流。语流中，由于音节之间的相互影响，有些音节的读法会发生一些变化，这叫做语流音变。　　应着重注意的语流音变有变调、轻声、儿化、语气词“啊”的变读。双音节词语构成最短的语流，所以朗读双音节词语时就应注意音变。
60. １.变调　　变调是指在语流中由于前后音节连接的影响，有些字的声调产生了变化。　　主要学习上声的变调、“一”的变调和“不”的变调。
61. 上声的变调　（１）两个上声字相连，前一个上声字变得像阳平，调值35。例：　　上+上　采访　粉笔　想法　冷饮　（２）上声字在非上声字（阴、阳、去）前，调值变由214为21 。例：　　上+阴：北方　保温　上+阳：解决　贬值　　上+去：反抗　表现　（３）上声字在非上声字改读的轻声字前，调值变为21 ，在上声字改读的轻声字前，有21 和35两种读法。例：　　上+轻：洒脱　使唤　　上+轻：姐姐　剪子　上+轻：想想　等等
62. “一”的变调　　“一”的原调是阴平，在语流中，后面一个音节的声调会使“一”的声调发生变化。　（１）单念或词句末尾，念原调阴平。　　一　十一　二十一　统一　（２）在去声前变成阳平（35）　　一件　一共　一面　一旦　一贯　（３）在非去声前变成去声（51）　　阴平前：一些　一边　一天　一篇　　阳平前：一条　一年　一直　一回　　上声前：一早　一起　一手　一准　（４）在重叠的动词中间念轻声　　听一听　谈一谈　走一走　试一试
63. “不”的变调　　“不”的原调是去声，在语流中，后面一个音节的声调会使“不”的声调发生变化。　（１）单念或词句末尾，念原调去声（ 51 ）　　不　偏不　绝不　（２）在去声前变成阳平（35）　　不便　不对　不配　不论　不断　（３）在非去声前原调去声（51）　　阴平前：不安　不甘　不单　不开　　阳平前：不如　不凡　不和　不详　　上声前：不满　不可　不久　不比　（４）在词语中间念轻声　　吃不吃　忙不忙　想不想　去不去
64. ２.轻声　　轻声是在一定条件下读得又轻又短的一种调子，是四声的特殊音变。轻声不是第五个调类，因为这些字本身有自己的声调，读轻声只是在特定环境中的变读。　　轻声在物理属性上和音高、音强、音长、音色都有关系，主要表现为音长短，音强弱，即又短又轻。
65. 轻声的作用　　轻声音节有区别词义和词性的作用。如：　　孙子　sūnzǐ　sūnzi 　　老子　lǎozǐ　lǎozi 　　兄弟　xiōngdì　xiōngdi 　　大意　dàyì　dàyi 　　也有的轻声只是口语习惯，如不读轻声意义并没有什么区别。如：　　白天 báitian　bátiān　　　棉花miánhua　miánhuā
66. 轻声词的范围　　轻声词以口语常用词为多，新词、科学术语一般没有轻声词。　　助词、语气词、方位词、趋向动词通常读轻声。构词后缀、叠音词和合成词的重叠式通常读轻声。也有一批双音节的常用词习惯上读轻声。
67. 轻声词语练习：篮子斧子石头里头桌上乡下妈妈弟弟看看劝劝我的说过尾巴耳朵商量扫帚规矩姑娘苗条连累娘家朋友名堂脑袋学问喜欢稳当栅栏云彩早上爽快挖苦能耐困难交情口袋
68. ３.儿化的性质和作用　　后缀“儿”与它前一个音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色，这种音变现象叫做“儿化”。这种带上了浓厚的卷舌音色的韵母叫“儿化韵”。儿化的音节虽然用２个汉字来书写，但仍是一个音节。　　儿化有区别词义和词性的作用：　　头（脑袋）　头儿（带头的）　　眼（眼睛）　眼儿（小洞）　　盖（名词或动词）　盖儿（名词）　　儿化可表达感情色彩：　　粉末儿（细小）小嘴儿（可爱、细小）　小孩儿　老头儿　（喜爱)
69. 儿化的发音　　儿化韵不是韵母和元音er的简单相加，而是发主要元音和韵尾的时候伴随着卷舌动作，变成一个音节，使原来的韵母发生音变。　　儿化韵发音的总的规律分两大类情况：　　如果韵母的发音跟卷舌动作不冲突，儿化时就直接卷舌。如a是低舌面元音，便于卷舌为ar，发音时只要直接卷舌。　　如果韵母的发音跟卷舌动作发生冲突，则必须对韵母的韵尾作一些修改（或丢失或添加），然后加上卷舌动作。如韵腹或韵尾是i、 n时，这两个音位置较高较前，接近硬腭，不便于卷舌，只能在发音上作一些修改再卷舌。
70. 儿化韵练习音节的末尾是a.o.e. u，韵母直接卷舌 ia 芽儿、匣儿 ua 花儿、牙刷儿 o 土坡儿、粉末儿 ao 灯炮儿、刀儿 iao 小鸟儿、麦苗儿 uo 发火儿、酒窝儿 e 儿歌儿、小车儿 ie 台阶儿、小鞋儿 üe 丑角儿、主角儿 u 眼珠儿、小兔儿 ou 纽扣儿、猴儿 iou 抓阄儿、煤球儿
71. 儿化韵练习韵尾是i、n的（除in.ün外），丢掉韵尾，主要元音卷舌 ai 锅盖儿、小孩儿 uai 乖乖儿、一块儿 ei 刀背儿、晚辈儿 uei 零碎儿、味儿 an 竹竿儿、花瓣儿 ian 书签儿、一点儿 uan 玩儿、茶馆儿 üan 圆圈儿、手绢儿 en 本儿、脑门儿 uen 没准儿、打盹儿
72. 儿化韵练习韵母是in、ün的丢掉韵尾，加央元音后卷舌 in 背心儿、脚印儿 ün 花裙儿、合群儿韵母是i、ü的，加央元音后卷舌 i 米粒儿、玩意儿 ü 有趣儿、金鱼儿
73. ４.语气词“啊”的变读　　词句末尾的语气词“啊‘，常常受到前一个音节末尾音素的影响产生音变。　　例：　　小李啊　　li　a　　（ya　呀）　　你看啊　　kan　a　（na　哪）　　不行啊　　xing　a　（nga　啊）
74. 语气词“啊”的变读规律列表
75. 五、应试准备可重点准备的材料：《普通话音读训练重点字词表》 p87 《普通话水平测试用必读轻声词语表》（545条） p159 《普通话水平测试用儿化词语表》p185 短文朗读60篇 p267 普通话水平测试用话题30个 p351 以上页码指商务印书馆《普通话水平测试指导用书》
76. 第一题读单音节字词控制时间，不超过3.5分钟。情绪稳定，避免口误。单字调型完整，调值正确，音长适当。特别注意上声调214念完整，不要念成21或两次曲折。
77. 易读错的字词提示瞥piē 踹chuài 饷xiǎng 蹿cuān 攥zuàn 禀bǐng 捅tǒng 涮shuàn 曳yè 抻chēn 颌hé 篾miè 辙zhé 跷qiāo 抠kōu 撅juē 靶bǎ 蹭cèng 揪jiū 癞lài 蔫niān 褶zhě 砷shēn 垮kuǎ 厥jué 矫jiǎo 酚fēn 酉yǒu 掠lüè 鳍qí 瓮wèng 捻niǎn 苯běn 舂chōng 缫sāo 吮shǔn 戳chuō 穗suì 吠fèi 铡zhá 撵niǎn 赘zhuì 募 mù 贬biǎn 髻jì 膺yīng 拈niān 绺liǔ 锹qiāo 啮niè 箔bó 膘biāo 撰zhuàn 秸jiē 锹qiāo 镍niè 摞luò 绥suí 篡cuàn 悄qiǎo（悄声）
78. 第一题练习题：一、读单音节字词哑铸染亭后挽敬疮游乖仲君凑稳掐酱椰铂bó 峰账焦碰暖扑龙碍离鸟瘸密承滨盒专此艘雪肥薰琉宣表嫡dí 迁套滇砌藻刷坏虽滚杂倦垦屈所惯实扯栽额屡弓拿物粉葵躺肉铁日帆萌寡猫窘内雄伞蛙葬夸戴罗并摧狂饱魄而沈贤润麻养盘自您虎
79. （二）读多音节词语双音节词语已经是语流的片断，除字音以外，还要注意音变，轻声，儿化，变调（上加上、上加非上、“一、不”的变化）。读词语时，非轻声词语的后一个音节注意读准声调。特别是后一个音节是上声调时，不要把声调214的后半部分“吃掉”，念成21。其他声调也有类似的问题，不要读成类似轻声。
80. 容易读错的必读轻声词语爽快妥当打算苗头累赘收成稳当老爷棒槌打发怪物娘家铁匠学生我们实在嘴巴冒失不该读轻声容易读作轻声的词语钻头眉头快乐质量核算病人爱好婴儿
81. 第二题练习题：二、读多音节词语勾画刚才松软半截儿穷人吵嘴乒乓球少女篡夺牛顿沉默富翁傻子持续佛像被窝儿全部乳汁对照家伙灭亡连绵小腿原则外国戏法儿侵略咏叹调愉快撒谎下来昆虫意思声明患者未曾感慨老头儿群体红娘觉得排演赞美运输抓紧儿童症状机灵昂首
82. 朗读短文成绩较好案例（作品45号）中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括西北和西南的十二个省、市、自治区。这块广袤的土地面积为五百四十六万平方公里，占国土总面积的百分之五十七；人口二点八亿，占全国总人口的百分之二十三。西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的：长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约一百七十万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约七十万年。这两处古人类都比距今约五十万年的北京猿人资格更老。西部地区是华夏文明的重要发源地，秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己兼收并蓄的恢宏气度，展现出精美绝伦的艺术形式和博大精深的文化内涵。秦始皇兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。西部地区又是少数民族及其文化的集萃地，几乎包括了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区，仍保留 …… （2′13″）
83. 朗读短文成绩较好案例（作品30号）其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺撒一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要展示给人最后一次的惊心动魄。所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷? 天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性的，更有品位之高低。品位这东西为气为魂为／／（ 2′30″ ）筋骨为神韵，只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知品位是多么容易被世人忽略或是漠视的美。节选自张抗抗《牡丹的拒绝》
84. （四）准备“命题说话” 把注意力放在语音语调上，不苛求主题和篇章结构。咬字准确清晰，语速适中，避免方言语调。避免方言词汇、语法现象，不用方言语气词。事先是否要准备书面的稿子，根据自己的实际情况因人而定。不写稿子，也要为每类话题准备详尽的腹稿。即使准备了书面的稿子，说话时也要自然流畅，口语化，避免“背书腔”。把30个话题分别归类，串成若干组，同组的话题只需准备一个材料，大大减少准备工作的负担。
85. 祝考试成功！

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