毕业设计答辩PPT—儿童家具设计

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2. 现代中国家庭多为两代、三口之家或者三代、五口之家，孩子占据着中心位置，成为家庭物质生活和精神生活的重要消费者。最明显的表现就是越来越多的儿童拥有了自己独立的空间，儿童用品市场不断扩大。本设计主要目的是针对目前儿童家具设计水平低，发展不成熟这一现状，根据儿童身心发展的特及其兴趣爱好，将趣味、益智等融入到儿童家具产品设计中，赋予产品一定的感情色彩，设计出更加一体化，更具人性关怀的产品，做到真正为儿童设计。
3. 儿童本身就是“设计师”，模块化的家具随时满足他们的要求，体现家具设计的可变性。因此，我从模块化的角度出发，这样摆设家具的时候便可随心所欲，任由创造出不同个性的居住环境。同时将游戏融入到儿童家具设计中，体现家具的趣味性与益智作用，满足儿童对家具的需求。
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5. 3.1 儿童家具市场现状及前景从最近几年家具市场的发展情况来看，儿童家具是家具业中发展速度最快的门类之一。
6. 3.2 用户研究及产品特点分析第一阶段为婴幼儿阶段（0-6岁）：好奇心强，爱幻想，喜欢童话般的气氛，生活多以游戏为中心. 第二阶段学龄时期（7-12岁）：逻辑思维能力加强，生活的重心开始转移到学习上第三阶段为中学阶段又分为初中阶段和高中阶段：学习为主，相对独立
7. 学龄前、初期婴幼儿青少年期舒适、安全、健康、色彩欢快、具有趣味性（婴儿床、婴幼儿餐椅、整理柜、衣柜、玩具柜、学步车、汽车座椅…… ）功能完备、合理利用空间（儿童床、儿童餐椅、玩具桌椅、书桌椅、整理柜、衣柜、玩具柜、书架、小画架……）各个功能兼具、培养各种爱好（青少年期单人床、书桌椅、衣柜、书架、储物柜……）
8. 3.3 结论（方案出发点）设计方案出发点一：趣味性设计对于幼年的孩子而言，家具也是游戏的玩具，主要考虑家具本身的娱乐、游戏功能。增加家具的趣味性，使孩子在室内玩耍时不致于枯燥无味。从另一方面讲，趣味性儿童家具还可以开发儿童智力，孩子在使用趣味性家具时，潜意识里可以锻炼孩子的思维、想象与动手能力，从而提高孩子的创新意识。结论1：根据儿童心理特征的变化，将常见的儿童游戏、玩具、卡通动画等融入到儿童家具设计中，增强儿童家具的趣味性，让儿童在趣味中感受童年的欢快，在玩耍中开发自身的智力，同时增强与他人的交流。
9. 设计方案出发点二：模块化设计对于我们来说，童年的印象也许就是关于一块积木、一张拼图板的回忆。由于部件的模块化，也使得家具的重量减轻，每个模块单体的重量不会太重，孩子能够有能力按自己的想法随意挪动摆放家具。结论2：儿童本身就是“设计师”，模块化设计可以随时满足他们的要求，想变就变，这样摆设家具的时候便可随心所欲，任由创造出不同个性的居住环境。同时，还可以实现儿童家具功能的多样化及可变性，增加了儿童在使用家具过程中的兴趣，有助于孩子的智力发育。
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11. 通过调查研究，主要从“趣味性”与“模块化”的设计方向出发。始终抓住儿童天生爱动、好奇心强的特点，将趣味性有机地溶入到儿童家具产品设计之中。同时，考虑儿童家具的功能多样化及可变性，增强儿童在使用家具过程中的兴趣，不断开发孩子的无穷的智力。4.1 设计定位
12. 方案一：趣味儿童椅设计说明：此设计主要从儿童爱玩的角度出发，考虑儿童家具的收纳功能，体现出家具的趣味性。打破传统家具设计理念，在椅子上加上可收纳儿童玩具的抽屉，在放入儿童玩具可以从抽屉放入，也可以从靠背的开口出放入。除此外，儿童还可以通过此椅子玩投球游戏，增强家具的趣味性。外形可爱简单，能满足儿童的需要。4.2 确定设计方案初稿
13. 方案二：拼拼椅—儿童家具设计设计说明：此设计创新点主要体现在模块化设计，通过单一模块任意拼接，体现出家具的可变性，从而增加家具的趣味性。儿童可以根据自己的需要随意摆放出各种形状的椅子，满足儿童的需要。
14. 方案三：方块童趣— 儿童家具设计设计说明：此设计灵感来源于俄罗斯方块，整体由学习桌椅、书架组成，将趣味、可变、益智多种要素合为一体，整体给人感觉简洁大方、时尚美观，满足儿童的喜好。
15. 4.3 方案优缺点分析方案优点缺点方案一（趣味儿童椅）集趣味性与收纳功能为一体椅子加入收纳抽屉，不易搬动方案二（拼拼椅—儿童家具设计）模块化组合，可随意拼接安全性不够，过于单一方案三（方块童趣—儿童家具设计）体现儿童家具设计的趣味性、可变性及益智作用。模块太多、太小，显得有点杂乱
16. 4.4 最终方案的确定及深化（2）适用年龄段（3-10岁）本设计主要设和第二阶段3-10岁年龄段儿童使用，这一时期，儿童生活多以游戏为中心，爱幻想，喜欢鲜艳的色彩。逻辑思维能力加强，而且生活的重心开始慢慢转移到学习上。通过以上方案优缺点对比分析，最终确定方案三为最终继续深化方案，因为此方案从各方面考虑了儿童成长的需要，集趣味、可变、益智为一体，与其他方案相比更具有突破点，前瞻性，符合儿童家具发展的潮流。
17. （2）设计元素提取（俄罗斯方块）此设计元素主要来源于俄罗斯方块，之所以选择俄罗斯方块，是因为俄罗斯方块它不仅代表着趣味、游戏、变换，还是益智的象征，把它融入到儿童家具设计中，可以很好的将趣味、可变、益智多种要素等合为一体，从而满足儿童对家具各方面的需求。
18. (3)整体效果图：由书桌椅、书架组成设计说明：本设计整体给人感觉简洁大方、时尚美观。体现出儿童家具的趣味、可变、益智三大要素，满足儿童对家具各方面的需求。
19. 4.5 设计创新点创新点1：俄罗斯方块元素，体现出家具的游戏、趣味、可变、益智作用创新点2：不规则书架可以摆放不同大小的书本与儿童各种玩具模型。创新点3：特殊抽屉设计：抽屉用颜色块分色，给人种错觉，增加趣味性。打开抽屉里面小格可以放些小画笔。
20. 创新点4：儿童可以根据自己的需要，随心所欲，想变就变，任由创造出不同个性的居住环境，体现家具的可变性。同时可以增加孩子与父母之间与朋友之间的交流。
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22. 5.1 色彩设计分析（红、黄、蓝搭配）色彩能影响人的心境、感情和性格。鲜艳色彩和生动活泼的风格，是儿童家具的最大特色。由于儿童的想象力丰富，不同颜色可以刺激儿童的视觉神经，提高儿童的创造力，训练儿童对于色彩的敏锐度，满足儿童的想象。考虑到四方面的因素：第一，儿童家具色彩要选用活泼、明快的色彩，最好选用红、黄、蓝三原色进行搭配。第二，儿童家具色彩要选择安全的色彩，不选用过暗的颜色。第三，儿童家具色彩用色不可过多，最多采用三种色彩作为主色调。第四，儿童家具色彩最好选用同色调的颜色。
23. 5.2 安全性分析儿童正处于活泼好动、好奇心强的阶段，大多是“小小冒险家”，但自我保护能力却较弱、易受伤害应注意以下几点：　　A.使用绿色环保材料（基材、涂料及连接件）。 B.家具结构稳固，能在承受不断和多次摇晃下保持牢固。　　C.避免表面坚硬、粗糙和尖利的棱角，线条应圆滑流畅、边角应光滑，以免伤到孩子。　　D.不用大块玻璃、镜子做装饰，设计时可考虑使用有机玻璃或阳光板代替。　　E.大型家具设计要考虑能够放稳并固定，以免孩子弄倒，导致意外受伤。　　F.防护栏宽度适中，不能过宽失去防护功能，也不能过窄卡住四肢。　　G.儿童可能在家具里玩捉迷藏，可藏觅身体的大箱子、玩具柜要有通风孔设计，并杜绝关锁装置。
24. (1) 以实木为主材料：本设计采用实木为主材料，它是制造儿童家具的最佳材料, 其造型朴实大方、线条饱满流畅，尽现良好的质感；弹性和透气性强，导热性能好且保养简单，而且其取自天然而又不会对人体造成伤害。 (2) 选择亚光涂料儿童对于花花世界充满了好奇,经常会用嘴来探知,所以家具的表面涂饰必须采用有机溶剂的无毒涂料或是根本不用涂料,仅在家具表面打蜡或选择亚光涂料。(3) 柔软材料的加入基于儿童在拼接方块时安全性的考虑，选择柔软材料（以布料为主）来制作单一方块，避免儿童在搬动是造成的伤害，而且儿童学习是坐起来也会比较舒服。材料的合理选择：
25. 5.3 尺寸的合理性分析在儿童家具的设计中，儿童的身高与儿童家具的尺寸密切相关，其尺寸是儿童家具安全性的重要组成部分。
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27. 5.4 总结对于儿童家具的设计，它相比于成人家具，更需要讲究专业化。如果要做到真正为儿童设计，就必须站在儿童的角度考虑，始终抓住儿童天生爱玩的天性，从儿童心理学、结构力学、人体工程学、材料学等多方面出发，综合考虑儿童家具设计的功能性、安全性、趣味性、可变性、益智作用。只有这样，才能使设计出来的产品更加一体化，更具人性关怀，同时达到人—机—环境的和谐统一。本次设计符合儿童家具设计发展的趋势，打破传统概念，把游戏融入到儿童家具设计中，从模块化角度出发，满足儿童好奇、爱幻想、爱玩的心理。同时，根据使用者的喜好以及使用环境的不同，此儿童家具也是可变的，使用者可以做到想变就变，做到真正为儿童设计。
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