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7.听听,秋的声音ppt课件
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1. 听听,秋的声音7初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测
2. 你知道这是什么季节吗?秋 天
3. 秋天是一个色彩缤纷的季节,下面让我们静下心来,细细去听一听秋天里的声音。
4. 1.会认本课9个生字,通过多种方法理解难懂的词语。 (重点) 2.有感情地朗读诗歌,一边读一边想,感受秋天的美好。(难点)学习目标
5. 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频
6. 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示
7. 抖土精神抖擞dǒu 抖抖手蟋蟀草斗蟋蟀xī蟋蟀 我会认抖蟋
8. 斗蟀 小蟋蟀shuài蟋蟀振作振奋人心zhèn振动我会认蟀振
9. 韵味风韵犹存yùn掠视梳云掠月 lüè 掠过歌韵我会认韵掠
10. 吟唱无故呻吟yín歌吟 辽远辽东半岛liáo辽阔 我会认吟辽
11. 辽阔开阔眼界kuò 广阔我会认阔
12. 【道别】 【叮咛】 【辽阔】 【绽开】广阔。辞行。本课指黄叶离开了大树。反复地嘱咐。试着把词语和意思连起来!裂开。本课指谷粒成熟。
13. 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况
14. 再读课文,想一想课文写了什么?作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言赞美了秋天。
15. 本诗从哪两个方面描写秋天?体现了什么?(核心问题)
16. 落叶蟋蟀大雁秋风具体可感的声音
17. 听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。 把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音,表现了黄叶依依不舍的心情。
18. 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。 这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
19. 一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛, 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。“叮咛”是大雁的叫声,这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后,田野呈现出丰收的景象。
20. 听听, 走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。 把秋天比作辽阔的音乐厅,形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音,这些声音像优美动听的旋律 。
21. 叶子小花汗水、谷粒心领神会的声音
22. 秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。 运用排比的修辞方法表现出秋天的声音无处不在、随处可见。
23. 听听, 秋的声音, 雨婆婆眨眨眼睛。 “滴答” 是与夏天道别的乐章。仿写:小朋友,你也好好地去听一听秋的声音吧!你听到了什么?仿照第1小节写一写。
24. 听 听 , 秋 的 声 音声音美妙 秋天美好叶子里 小花上 汗水里 谷粒里心领神会的声音万物中具体可感的声音黄叶 刷刷 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟音乐厅
25. 作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言赞美了秋天,表达了对秋天的喜爱,抒发了对美好生活的热爱。
26. 这篇诗歌语言精练优美,富有韵味,读起来朗朗上口。作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。让我们感受到了秋天的美好。课堂小结
27. 小朋友,你觉得秋的声音在哪里?写一写、画一画。 秋天的声音在果实成熟的炸裂中,农民丰收后的欢笑中。主题延伸
28. 秋天来了 秋天来了, 秋天来了。 乘着凉爽的风来了, 骑着洁白的云来了, 踏着落叶来了, 唱着秋歌来了。秋天来了
29. 秋天手捧一个宝瓶, 把神奇的颜色向大地挥洒: 金黄泼向田野, 雪白注入棉花, 天蓝涂给大海, 紫红染給葡萄。 美丽的大自然, 展露着丰收的笑脸。思考:文中的秋天是通过什么方式来的?
30. 秋天的风,卷起了片片黄叶,在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花,街上仍有人在卖。每到这个时候,我就想起乡下田野里那好闻的气味。红薯地都翻过了,玉米秸已砍倒,摘完棉花的花棵立在地里。经过秋霜的红薯秧,叶黑黑的,一团团堆在地头,发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟,使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。秋天的味道
31. 秋天是收获的季节。谷粟瓜果,都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬,正暗暗地交接。 我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然,我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄!中秋节前一个月,葡萄便成熟了,节日吃的几串还是特意保护下来的呢!不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒,每粒都硕大无比,闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下,在手上细细品玩了一番。那色、香、态引你馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破,表面一层白霜,任何翡翠玛瑙
32. 都不及这大自然的结晶真实鲜活!我迫不及待 地摘下一粒送入口中,顿时,一股甘甜清香使 我醉倒了!我尝过那么多的果品,却从来没有 享受过如此纯正、浓烈的滋味!那香、那甜久久不去,令人脑清目明,为之一振……这时,我自然想到了“满足”这个词。 这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华,当然就蕴涵着浓浓的秋香。思考:作者认为秋天的味道是什么样的?
33. 叮咛: 。 歌韵: 。 绽开: 。 反复地嘱咐 歌曲的音节旋律 裂开读课文时,我发现有一些难懂的词语,我通过多种方法理解了他们的意思。
34. 作者听到秋天____ 、_ 、 __ 和 ___ 的声音,写出了秋天的美好。秋风的歌吟黄叶的刷刷声蟋蟀的叫声大雁的叮咛
35. (本页无文本内容)
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